電子科大：堅持“四個融入”講好紅色故事

陳偉 楊麗可

黨的二十大報告指出，“弘揚以偉大建黨精神為源頭的中國共產黨人精神譜系，用好紅色資源，深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育”。紅色故事是紅色資源的重要組成部分，對于高校加強和改進思想政治教育工作，培養擔當民族復興大任的時代新人具有重要意義。電子科技大學結合新時代大學生的特點，將紅色故事融入課堂教學、實踐研學、文化建設和互聯網絡，引導青年學生爭做傳承紅色基因的新時代好青年。

課堂是點亮學生思想火炬、啟迪人生智慧的主陣地，是對學生進行思想政治教育的主渠道。電子科大堅持思政課程與課程思政同向發力，協同講好紅色故事，達到溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志的效果。

充分有效融入思政課程。發揮思政課關鍵課程作用，將紅色故事融入思政課教學，把紅色基因的種子播撒在學生內心深處。以一流課程建設為抓手，建優思政課程群，建強精準思政云平臺，推進“基于問題導向的專題教學改革”，將紅色故事融入課堂講授、討論辯論和案例分析中，讓學生從黨的百年奮斗光輝歷程中汲取奮進力量。創新開展紅軍“爬雪山、過草地”等現場教學和體驗教學，學生在親身體驗中，磨煉堅強意志品質。

積極主動融入課程思政。從學校特色學科中深挖紅色元素，詮釋其時代內涵和精神價值，把家國情懷如鹽入水般滲入課程。實施校院兩級課程思政教育教學改革專項計劃，開展課程思政示范課認定、微課大賽、典型案例評選，鼓勵教師挖掘各類專業課程的思政價值元素，用青年學生喜聞樂見的形式予以呈現。……