火種映“陽澄”紅色潤童心

顧潤生 金梅芳

【關鍵詞】紅色教育；文化傳承；堅毅品格

【中圖分類號】G41? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2023）08-0028-02

【作者簡介】1.顧潤生，江蘇省中小學教學研究室（南京，210013）德育教研員，正高級教師，江蘇省特級教師；2.金梅芳，江蘇省蘇州市相城區湘城小學（江蘇蘇州，215138）校長，高級教師，蘇州市姑蘇拔尖人才，蘇州市學科帶頭人，蘇州市心理名師工作室領銜人。

顧潤生：“傳承陽澄紅色基因的堅毅少年品格成長行動”項目的內涵是什么？

金梅芳：江蘇省蘇州市相城區湘城小學位于陽澄湖畔、沈周故里，學校在百年的發展過程中，一直受到地域紅色文化的影響。陽澄湖地區文化背后有著不屈的陽澄紅色精神。抗日戰爭時期，陽澄湖人民組成抗日自衛隊，與日偽軍進行了英勇不屈的戰斗，與敵人周旋，掩護新四軍傷員養傷；公開身份是湘城小學校長的中共黨員張晨曦，面對敵人的嚴刑拷打，寧死不屈。陽澄紅色基因代代傳承。學校退休教師王生文幾十年如一日地守護十圖村張家浜戰斗英雄紀念碑。

一方水土養一方人，陽澄湖學子內斂不張揚、溫潤不熱烈，但競爭力、耐挫力不強。立足本校學生的身心發展特點，結合區域獨特的育人資源，學校提出培養學生堅毅品格的育人目標。學校借助江蘇省中小學生品格提升工程項目，進一步挖掘陽澄湖地區的紅色育人資源，并拓展與豐富其德育內涵，通過建構系統的課程、開展豐富的實踐活動、形成家校社協同的共育生態，發展學生、成就學生。

顧潤生：項目的實施路徑是什么？

金梅芳：自項目立項以來，學校成立領導小組，中層各部門分管負責，基層學科組、年級組協調共進，學校主動與社區、兄弟學校結對合作，多維互動，同步提升。在推進過程中，教師積極參與，專兼結合，以合力促提高。學校修訂完善堅毅品格德育課程體系建設方案、編寫校本讀物、開展校本教研、實施主題活動、建構評價體系。一是“陽澄紅色”課程。課程包括“書‘湘惠梓苑”“唱‘湘好聲音”“聞‘湘識名人”三個主題，通過榜樣引領，賦予學生成長的力量。二是“美心繪本”課程。學校依托積極心理學理論，打造“生命如畫：小沙礫成長記”心理課，指向學生“耐受力”和“內驅力”的培養和積極向上品格的塑造；學校基于“四季”生命成長規律，構建“生命節律：小樹葉旅行記”團體輔導課，目標指向“生命力”，引導學生感悟生命成長的頑強和美好。三是藝體潤養課程，包括“健美陽光”“藝美潤養”兩大主題。學校成立陽光足球和“龍騰九霄”舞龍精品社團，推行全員跆拳道操，學生在運動中形成堅毅、不屈的品格。四是“躬耕田園”課程。包括“農耕研學行”和“陌陌田園樂”兩個板塊，學生在農業勞動中出力流汗，磨礪品格。五是“少年軍校”課程。學校基于學生的身心發展規律和需求設計了階梯式課程內容：低年級的“21天成長營”以21天養成好習慣為目標，包含幼小銜接、閱讀打卡、學習習慣養成三個方面的內容；中年級“525自護營”，以“我愛我自己”為目標進行安全教育，包括小小交通指揮員、小小消防演習官、小小憲法宣講員三個方面的內容；高年級“150徒步營”，以150分鐘徒步為主要目標，包括清明張家浜行和畢業登山行兩個特色活動。

顧潤生：項目有哪些創新之處？

金梅芳：首先，項目探索了學生品格提升的“全域化”實施模式。“全域化”包括以下幾個方面：一是項目的實施面向全體學生，既關注共性又兼顧個性，在關注全體學生需求的同時注重學生的個性化需求；二是貫穿整個小學階段，根據年段目標梯度設計課程和活動內容，培養學生堅毅品格；三是全場域育人基地，既有校內基地的開發，又有校外育人基地的拓展；四是全員育人，校內的專兼職教師、外聘的特長教師均參與育人活動。

其次，項目以關懷和尊重、關心和滿足每一個學生的發展需求為切入點，呵護與引導每一個學生的成長，“人文關懷”貫穿項目實施的始終。

最后，突出對學生的心理健康教育。我們認為，堅毅品格的形成可以更好地提升學生抗誘惑、耐挫折、重生命、愛生活的生命張力。學校將心育與德育融合，整合多方資源，進行頂層設計、系統建構，為所有學生的身心健康發展提供助力。

顧潤生：項目實施以來取得了哪些成果？

金梅芳： 一是學生的全面發展。系統的德育課程促進了學生的全面發展，學生的能力得到全面提升。我校學生在“成語中國”微電影征集展播活動、江蘇省中小學“校園心理劇”創作比賽中多次獲獎。在蘇州市中小學生自護情景劇、心理繪本故事創作比賽以及區2021年心理劇評比等各類比賽中，我校共計有500多人次獲獎。二是教師的專業發展。學校成功申報江蘇省“十四五”規劃課題“涵育小學生堅毅品格的校本化實踐研究”，成立了“1+12+58”太陽花心育團隊（即1名蘇州市心理名師，12名心理健康專職教師，58名正在參加心理健康培訓的教師）為學生的健康成長護航。三是學校的長遠發展。學校獲評江蘇省中小學心理健康教育特色學校、江蘇省心理劇創作示范學校、第四批蘇州市基礎教育前瞻性教學改革實驗項目學校、蘇州市中小學心理課程基地建設項目學校、蘇州市首批紅色印記學校、蘇州市文明校園，“星火耀湘小”黨建文化品牌項目獲蘇州市“一校一品”特色學校。2021年底，學校打造了心理“云課堂”“云平臺”“云信箱”“金金校長熱線”等心理支持系統，獲得了學生、家長和社會的廣泛好評。

責任編輯：周小濤