李國學

【習 作 要 求】
請你寫一段話,把語文課本上的圖畫內容介紹給大家。寫之前,先仔細觀察圖畫,想一想:
圖畫上有哪些人?他們在干什么?他們的動作分別是怎樣的?可能說了哪些話?
寫的時候,要把自己看到的、想到的寫清楚。
寫完后,跟同學交換習作讀一讀,互相評一評:圖畫的內容是不是介紹清楚了?有沒有錯別字?根據同學的意見修改習作。
【思 路 拓 展】
1.看懂圖意 。
看圖作文,首先得看懂圖上的內容:這幅圖上畫了什么?什么時間?什么地點?圖上的人物在干什么……同學們可以運用一些觀察方法,比如從遠到近、從上到下,也可以從近到遠、從下到上等。仔細觀察后,同學們就可以知道課本上這幅圖的主要內容:春天,草地上,人們在放風箏。
2.展開聯想。
同學們看這幅圖的時候,要一邊觀察一邊聯想:這幾位同學叫什么?他們是什么時候來到草地上的?他們一邊放風箏,一邊在說什么?風箏飛上天之后,他們的心情又是怎樣的?遠處的大人們又在說些什么……只要你展開想象的翅膀,就會有很多很多的可寫內容。
3.抓住細節。
看圖寫作文,如果只是按照提示的問題來回答的話,很難寫精彩。同學們得仔細觀察一些細節,比如人物的動作、語言、神態等,讓內容變得豐富起來。例如,圖中這位男同學,他的動作是怎樣的?他在說什么?從他的神態你能看出他的心情是怎樣的嗎……抓住細節,進行補充,就會寫得非常精彩!
【習 作 指 導】
認真觀察圖畫后,知道了圖畫的主要內容,接下來要動筆寫了。這里,李老師給大家幾個小妙招兒。
妙招兒一:寫清“誰”“在做什么”
作文的開頭,可以先簡單地介紹季節、地點,例如,“春天到了,草地上有很多人在放風箏”。之后,要介紹圖中有哪些人,他們在干什么。記得給他們取上名字,例如小紅、小明等。除了寫他們在放風箏,還可以介紹一下風箏,例如“蜈蚣風箏、金魚風箏、蝴蝶風箏、海鷗風箏……”
妙招兒二:寫清“怎樣做”
寫放風箏時,不能只是簡單地介紹“做什么”,而要著重寫一寫他們是“怎樣做的”。例如,寫風箏飛起來,可以寫“風箏飛快地升上天空,乘風飛舞”;寫人物動作時,可以寫“小明一邊開心地拽著線,一邊望著飛得高高的風箏,高興地喊著:‘我的風箏飛得最高,我的風箏飛得最高!”。
妙招兒三:寫清“心情是怎樣的”
“過程+感受”,作文更優秀。例如,寫圖中人物的心情,可以直接點明“非常高興”“開心極了”,還可以通過人物的動作、神態表現出來,例如“爸爸媽媽看見了,興奮地鼓起掌來”“一旁的小美同學看見,拿著蝴蝶風箏走過來,對著他們喊道:‘風箏飛上天啰,風箏飛上天啰!”等。