看圖作文，這樣寫更精彩

李國學

【習 作 要 求】

請你寫一段話，把語文課本上的圖畫內容介紹給大家。寫之前，先仔細觀察圖畫，想一想：

圖畫上有哪些人？他們在干什么？他們的動作分別是怎樣的？可能說了哪些話？

寫的時候，要把自己看到的、想到的寫清楚。

寫完后，跟同學交換習作讀一讀，互相評一評：圖畫的內容是不是介紹清楚了？有沒有錯別字？根據同學的意見修改習作。

【思 路 拓 展】

1.看懂圖意 。

看圖作文，首先得看懂圖上的內容：這幅圖上畫了什么？什么時間？什么地點？圖上的人物在干什么……同學們可以運用一些觀察方法，比如從遠到近、從上到下，也可以從近到遠、從下到上等。仔細觀察后，同學們就可以知道課本上這幅圖的主要內容：春天，草地上，人們在放風箏。

2.展開聯想。

同學們看這幅圖的時候，要一邊觀察一邊聯想：這幾位同學叫什么？他們是什么時候來到草地上的？他們一邊放風箏，一邊在說什么？風箏飛上天之后，他們的心情又是怎樣的？遠處的大人們又在說些什么……只要你展開想象的翅膀，就會有很多很多的可寫內容。

3.抓住細節。

看圖寫作文，如果只是按照提示的問題來回答的話，很難寫精彩。同學們得仔細觀察一些細節，比如人物的動作、語言、神態等，讓內容變得豐富起來。例如，圖中這位男同學，他的動作是怎樣的？他在說什么？從他的神態你能看出他的心情是怎樣的嗎……抓住細節，進行補充，就會寫得非常精彩！

【習 作 指 導】

認真觀察圖畫后，知道了圖畫的主要內容，接下來要動筆寫了。這里，李老師給大家幾個小妙招兒。

妙招兒一：寫清“誰”“在做什么”

作文的開頭，可以先簡單地介紹季節、地點，例如，“春天到了，草地上有很多人在放風箏”。之后，要介紹圖中有哪些人，他們在干什么。記得給他們取上名字，例如小紅、小明等。除了寫他們在放風箏，還可以介紹一下風箏，例如“蜈蚣風箏、金魚風箏、蝴蝶風箏、海鷗風箏……”

妙招兒二：寫清“怎樣做”

寫放風箏時，不能只是簡單地介紹“做什么”，而要著重寫一寫他們是“怎樣做的”。例如，寫風箏飛起來，可以寫“風箏飛快地升上天空，乘風飛舞”；寫人物動作時，可以寫“小明一邊開心地拽著線，一邊望著飛得高高的風箏，高興地喊著：‘我的風箏飛得最高，我的風箏飛得最高！”。

妙招兒三：寫清“心情是怎樣的”

“過程＋感受”，作文更優秀。例如，寫圖中人物的心情，可以直接點明“非常高興”“開心極了”，還可以通過人物的動作、神態表現出來，例如“爸爸媽媽看見了，興奮地鼓起掌來”“一旁的小美同學看見，拿著蝴蝶風箏走過來，對著他們喊道：‘風箏飛上天啰，風箏飛上天啰！”等。