我的植物朋友

方志雋

春天到了，到處都生機(jī)勃勃。讓我們選擇一種植物，走近它，了解它，和它交朋友。

照樣子，為自己的植物朋友做個(gè)記錄卡吧。

借助記錄卡，寫(xiě)一寫(xiě)你的植物朋友，讓更多的人了解它。

寫(xiě)之前再去觀察一下，看一看，摸一摸，聞一聞……也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

寫(xiě)的時(shí)候，試著把你觀察和感受到的寫(xiě)清楚。

寫(xiě)完后，把自己的習(xí)作讀給同學(xué)聽(tīng)。寫(xiě)同一種植物的同學(xué)還可以一起交流。

寫(xiě)什么

“我的植物朋友”這個(gè)主題可以寫(xiě)植物的根、莖、葉、花、果實(shí)，寫(xiě)出它們的特點(diǎn)，具體每一個(gè)部位還可以再細(xì)化，比如寫(xiě)桃花還可以細(xì)化為寫(xiě)樣子、顏色、氣味等。

如何發(fā)現(xiàn)植物的特點(diǎn)呢？可以看一看，摸一摸，聞一聞；還可以抱一抱，聽(tīng)一聽(tīng)，吹一吹，彈一彈，嘗一嘗……調(diào)動(dòng)身體所有的感官，你可能會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。在這個(gè)基礎(chǔ)上，做一張記錄卡，很有必要。

另外，這一次習(xí)作，不僅僅是寫(xiě)植物，還要寫(xiě)出“植物朋友”這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

如? 何? 寫(xiě)

怎樣才能寫(xiě)好你的“植物朋友”呢？請(qǐng)記住一個(gè)要點(diǎn)：把植物當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)。具體有三招：

第一，植物朋友要“有名”。既然是朋友，就得有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的名字。比如，有個(gè)同學(xué)就給他的植物朋友仙人掌取名為“刺猬”，這個(gè)名字是有來(lái)歷的：

“刺猬”全身都是“手掌”，每一只“手掌”都長(zhǎng)滿了刺——大又長(zhǎng)又硬，小的又密又脆，仙人掌看起來(lái)就像一只刺猬。這是根據(jù)仙人掌的外形特點(diǎn)取的名字。還可以根據(jù)植物的其他特點(diǎn)起名，比如，根據(jù)顏色取名，紫藤可以取名為“紫霞”；根據(jù)姿態(tài)取名，水仙花取名為“凌波”；除了根據(jù)植物的特點(diǎn)還可以根據(jù)古詩(shī)取名，蘭花取名為“幽貞”，這是來(lái)源于詩(shī)人鄭燮寫(xiě)蘭花的詩(shī)句：“此是幽貞一種花，不求聞達(dá)只煙霞。”

有同學(xué)給他的梨樹(shù)朋友取名為“炸彈”，因?yàn)槔孀映墒煲院蟮粝聛?lái)，砸在腦袋上，像被炸彈擊中一樣。這是根據(jù)自己的特殊體驗(yàn)來(lái)取名。

第二，植物朋友要“有形”。每一種植物都有各自的外形特點(diǎn)，外形特點(diǎn)最好是寫(xiě)三個(gè)，三個(gè)特點(diǎn)疊加在一起，特征就非常全面了。以仙人掌為例，看看它的花與果如何寫(xiě)：

“刺猬”雖然長(zhǎng)得五大三粗，但是它可臭美了，每年暑假都要給自己戴上小黃花，有時(shí)一片手掌上就要插上五六七八朵，燦爛的黃色，把整個(gè)陽(yáng)臺(tái)都照亮了。

“刺猬”每年夏天都要給我送禮物，那是它的漿果。漿果呈倒卵球形，起初是淡青色，成熟了就變成紫紅色了。小心地摘下來(lái)，去掉毛刺，掰開(kāi)，果肉不多，酸甜可口。

第三，植物朋友要“有故事”。既然是朋友，當(dāng)然得有故事。比如，仙人掌的小刺又細(xì)又脆，很容易折斷，就可以用一個(gè)小故事來(lái)說(shuō)明：

昨天，我的褲子被風(fēng)吹落了，掛在“刺猬”身上，我沒(méi)在意，撿起來(lái)就穿。可是穿上之后，屁股一陣陣刺痛，時(shí)輕時(shí)重，時(shí)有時(shí)無(wú)，搞得我坐立不安。原來(lái)褲子上粘了很多小刺。這些刺一碰就斷，好多已經(jīng)斷在我的屁股上了。我只好趴在床上，請(qǐng)媽媽來(lái)幫忙。