以小見大，滴水折輝

崔明燕

主題闡釋

俗話說：“一滴水可以折射出太陽的光輝。”“以小見大”，就是用小事物表現(xiàn)出大道理，通過小題材反映出大主題的寫作手法。成功的文章往往在選材上抓住生活中的小事情、小細(xì)節(jié)、小部分、小物件、小人物，小處落筆，深入發(fā)掘，展開聯(lián)想，為讀者創(chuàng)造一個(gè)比現(xiàn)實(shí)生活更為廣闊、更為深遠(yuǎn)的境界。就像郁達(dá)夫先生說的“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”。例如，《散步》采用以小見大的手法，以生活中的祖孫三代去散步這件小事，反映了中華民族尊老愛幼的優(yōu)秀傳統(tǒng)。文章透過平凡的事件寫出了生活的本質(zhì)，有著深刻的思想內(nèi)涵。

技法例談

技法例談

1.圍繞主題，以小選材

以小見大首先要著眼于小材料，在審準(zhǔn)題的前提下選取小材料。哪些是小材料呢？小材料是指符合寫作主題的，在特定時(shí)間、特定地點(diǎn)、特定情景下發(fā)生的，沒有大范圍的影響力，但又能進(jìn)行具體描述的小事件、小場景、小角度、小動(dòng)作等寫作素材。

2.找準(zhǔn)立意，從小切入

寫作時(shí)，立意不能貪大求全、面面俱到，立意的角度越小，越容易深入挖掘，文章就越容易寫得明確深刻。這就要求我們善于從所選材料中選擇一個(gè)獨(dú)特的角度，發(fā)前人所未發(fā)，想前人所未想，從而讓其閃爍異彩。

3.強(qiáng)化細(xì)節(jié)，小中見情

細(xì)節(jié)描寫對(duì)刻畫人物往往起到舉足輕重的作用，一個(gè)細(xì)節(jié)便能活化人物形象，揭示或深化主題。我們不妨通過描寫人物的外貌、服飾、語言、表情、動(dòng)作等來表現(xiàn)人物的職業(yè)、性格、心理等。平時(shí)留意身邊的生活變化，考場上才能采用化大為小、以小見大的方法，多角度地展現(xiàn)人們酸甜苦辣的生活體驗(yàn)。

4.由點(diǎn)到面，小中見理

由點(diǎn)到面，就要對(duì)所寫的點(diǎn)滴小事，有所思考，有所感悟，力求透過具體而微小的細(xì)節(jié)，看到事件所體現(xiàn)的本質(zhì)，從而給所寫的小事一個(gè)歸屬。比如從路人亂扔垃圾想到“陋習(xí)難改，環(huán)保之路漫長”；從餐桌上的浪費(fèi)想到資源枯竭、改變消費(fèi)觀念；從登山的經(jīng)歷想到成功離不開堅(jiān)毅等等。

5.挖掘深意，小中見德

感動(dòng)，有時(shí)并不需要豪言壯語，也不需要舍生忘死，也許一個(gè)普普通通的生活畫面就夠了。以小見大，就是要用小事展現(xiàn)生活中的美好、善良與美德，并產(chǎn)生震撼人心的力量。

※內(nèi)化與訓(xùn)練

幸福的家庭是相似的，因?yàn)樗鼈兌加辛己玫募绎L(fēng)家訓(xùn)滋養(yǎng)著家庭成員。請同學(xué)們寫一則家庭生活片段，以一個(gè)日常小場景展示你對(duì)家風(fēng)的感受和體驗(yàn)。

片段示例

我的媽媽是單位里的會(huì)計(jì)，慣會(huì)精打細(xì)算，在家庭用度上特別會(huì)節(jié)省，平時(shí)都不讓我吃披薩，說是不健康食品，其實(shí)就是舍不得。有時(shí)，我晚上在家忘了隨手關(guān)燈，都要被她數(shù)落一頓，我心里很是不服氣。但后來的一次活動(dòng)，讓我對(duì)媽媽刮目相看。學(xué)校倡議家長爭當(dāng)“彩虹媽媽”，結(jié)對(duì)幫扶失學(xué)兒童，媽媽居然報(bào)了五個(gè)“彩虹媽媽”的名額，慷慨捐贈(zèng)上萬元，資助五名失學(xué)兒童。

評(píng)析

片段寫媽媽日常生活中的三件小事，前兩件表現(xiàn)媽媽生活節(jié)儉，第三件表現(xiàn)媽媽富有愛心。前后對(duì)比，以小見大，突出了媽媽的美好品德。

我來練筆：

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佳作展示

枕頭里的溫暖

馬海娟

從小，我就有落枕的毛病，早晨起來，常常是歪著脖子，難受得哭爹喊娘。媽媽自然是小心地替我揉來揉去，可這畢竟不是長久之計(jì)。

看著我痛苦的樣子，媽媽決定給我特制一個(gè)枕頭。棉花是最難選的材料，太軟了不行，太硬了也不行，媽媽就一把把地挑選著棉花，感覺適中才放進(jìn)枕袋。兩天后，我感激地接過媽媽的這只棉花枕頭，它那么輕，卻又那么重。

把頭放上去，棉花枕頭的中間正好凹下去，將我的頭包在里面，棉籽輕輕按摩著我的頭部，就像是靜靜的夜晚，我躺在海邊沙地上，看滿天繁星，吸清新空氣，舒暢極了，呼吸之間全是媽媽的愛。

可是夏天來了，棉花被汗水一浸，就會(huì)發(fā)出霉味。于是，我索性撇開枕頭，仰著頭睡覺。結(jié)果自然是我又睡歪了脖子，媽媽又有了心事。

沒辦法，只好托人從外地帶回一大包綠豆殼，媽媽用它又縫制了一只新枕頭。這只枕頭可比棉花的好多了，睡在上面，只要我輕輕一動(dòng)，就會(huì)有一種“沙沙”的聲音，就像是沒有歌詞的童謠，在靜靜的夜空飄蕩，我當(dāng)然睡得格外香。因?yàn)樘矚g這綠豆枕了，我做作業(yè)時(shí)都會(huì)捧著它。終于有一天枕布破了，看到滿枕的綠豆殼散落一地，我的眼淚也一下子落了下來：這可是媽媽第二次為我做的枕頭啊！

初中了，離家那天，媽媽又塞給我一只新枕頭，新枕頭溢著一股股藥香。媽媽說，這是爸爸特地上外地買的。在學(xué)校住宿的每一天，枕著藥枕，聞著藥香，沁人心脾，我仿佛沒有離開過家，每一次閉上眼睛，就像是一手拉著爸爸，一手拉著媽媽，來到了落葉林，看一地金黃，滿是溫馨。……

歲月流逝，我漸漸明白，在這變化的枕頭里有不變的溫暖，在這個(gè)世界里，有一種情感無時(shí)無刻不在牽絆著我、圍繞著我。

亮點(diǎn)微評(píng)

作者運(yùn)用以小見大的寫作手法，將父母對(duì)子女的愛，蘊(yùn)藏在小小的枕頭里。棉花枕、綠豆殼枕、藥枕，枕頭的不斷變化，正說明了父母對(duì)“我”的關(guān)心和愛護(hù)。枕頭作為情感的載體雖然小，卻表達(dá)了無盡的大愛。