基礎教育數字化轉型的實踐進路

編者按：

黨的二十大首次將“教育數字化”寫進報告，提出“推進教育數字化，建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國”。自2018年以來，《中國教育現代化2035》《教育信息化2.0行動計劃》《關于推進教育新型基礎設施建設構建高質量教育支撐體系的指導意見》等一系列教育政策文件的印發，持續推動教育數字化改革。可以說，教育數字化轉型已經成為我國教育改革發展的重要戰略主題。

在基礎教育領域，數字化轉型是一項極其復雜的教育改革發展系統工程，對相關問題的討論必須從一線實踐出發，將自上而下的政策引導與自下而上的創新實踐結合起來，在政策、理論、技術等要素的整體把握和系統思考中尋求破解路徑。因此，本期專題聚焦基礎教育數字化轉型的目標指向與實踐進路，邀請相關教育理論研究者與實踐工作者從不同視角進行深入闡釋，以探尋當前教育數字化轉型新樣態。