中職院校市場營銷專業集群物流管理專業人才培養策略探討

文/彭瑤

隨著社會經濟的快速發展和物流需求的持續增多，物流行業步入到了快速發展階段，對人才的需求業更加迫切。基于此，本文對中職院校物流管理專業人才的培養進行了探討，以供參考。社會各行業的發展進步都離不開人才，而人才的培養離不開教育。中職院校作為人才培養的主要場所之一，要積極承擔自身的責任。物流管理專業作為中職院校發展的重點專業，為了應對市場物流產業快速發展需求，發揮自身專用群優勢為社會輸入更多優質人才，就需要不斷地優化物流管理專業人才培養方案和路徑。

1.中職院校市場營銷專業集群物流管理專業人才培養

專業集群是人才培養模式中非常關鍵的理念，因為要培養某個專業的人才不可以只限制于這一專業，還要和別的專業配合，專業集群也就是圍繞院校一個或幾個就業率很高、專業性很強的專業為中心，綜合其它與其有關的專業或技術領域，構成更高水平、更為完整的專業學科。比如說，市場營銷專業集群也就是根據中職院校市場營銷專業，再加上與其有關的學科構成[1]。

2.中職院校市場營銷專業集群物流管理專業人才培養策略

2.1 深化課程改革，與市場有效對接。在新時期，市場營銷工作思維、模式等都發生了很大的改變，對專業集群物流管理專業人才的培養也有了新的要求。物流管理專業人才的培養要準確把握市場需求，不斷地更新與之有關的專業課程，探索專業教學的新思路、新方法。同時，還要做好市場營銷專業集群物流管理專業課程建設，打造優質課程，提高學科建設水平。此外，中職院校市場營銷專業要更全面去思考在網絡環境下消費行為的新動態和企業營銷、管理的新要求，在此基礎上深化課程改革[2]。

2.2 優化課堂教學方法，保證課堂教學效果。市場營銷專業集群物流管理專業本身是實踐性比較強的學科，涉及的內容很多，在教學中，教師要不斷地優化課堂教學方法，以保證課堂教學效果。具體如下：第一，可以實施案例教學。為了提升學生的綜合營銷、管理素養水平，在教學時可以使用案例教學法，教師在講述完基礎理論內容后，可以安排與之有關的案例探討。所需的案例必須要是行業關注的熱點，或者這是企業實際經營、管理方面的問題，讓學生以小組為單位展開討論，這樣可以保證課堂學習質量。第二，可以使用情景模擬教學法。課堂情景模擬教學法是在模擬過程中讓學生真切去感知、體驗營銷、物流管理等方面的知識。在情景涉及中也可以促使學生自主學習，合作學習，提升學生搜集信息、分析問題等各個方面的能力。第三，教師也可以邀請物流企業優秀的管理者到校開知識講座，調動學生專業知識學習的興趣和積極性。

2.3 打造優質的師資隊伍，為人才培養提供保障。師資力量是中職院校物流管理專業人才培養中非常重要的環節，且專業集群的構建業離不開師資力量的支持。因此，中職院校要加大力度培養優質的師資隊伍。具體如下：第一，要提高教師招聘門檻，要招聘專業素質水平過硬的教師。第二，做好對教師的教學管理培訓，采用科學的管理方法，優化教學任務的分配和薪資待遇。同時，還要定期組織教師進行知識、技能等的培訓，以提升他們的專業水平，讓教師能夠更高效的開展專業教學。第三，要做好對教師的考核，每年選派教師外出學習、進修，或者是給教師提供更多晉升的機會，讓教師能夠全身心地投入工作中，為人才的培養貢獻力量[3]。

2.4 重視校企合作，建設校內外實訓實踐基地。第一，創建校外實踐基地。校外實踐基地是培養學生實踐能力的關鍵載體。因為校外實踐基地一般都是最真實的工作環境，能夠讓學生近距離的了解崗位工作。同時，學生通過和企業工作人員的接觸，可以學習到更多的知識，這是在課堂教學中無法體會到的。中職院校可把握好各種有利機會，發動師生、企業或者是其他院校的力量，共建實踐基地。第二，有效利用好院校的實驗室。在校內要增加用于專業實踐的投入力度，不斷地優化實踐實訓設施的配置，讓學生能夠利用最先進的物流管理軟件系統來模擬決策，組織專業仿真模擬。有了在實驗室實踐學習的機會，學生對行業崗位工作有了更全面的認識，這對他們日后步入工作崗位是很有幫助的。

3.結束語

總而言之，在中職院校市場營銷集群物流管理專業人才培養過程中，需要以市場實際需求為導向，加快課程教學改革，優化課堂教學方法，打造優質的師資隊伍。同時，還要重視校企合作，建設校內外實訓實踐基地，切實提高人才培養質量和水平。