深入推進“雙減”落地，全面提升育人質量

北京市深入推進“雙減”落地，著眼于“提質增效”，加快推進義務教育優質均衡發展，在區域資源統籌、課堂質量、教學規范、課業輔導、作業設計上下功夫，不斷提高課后服務水平，持續完善家校社協同育人機制，全面推進學校育人方式變革，提升育人質量。

在“雙減”背景下，北京市著力推進區域內義務教育學校書記校長交流輪換、骨干教師均衡配置、普通教師按需輪崗，著力推進教師全職交流輪崗和骨干教師交流輪崗，優化干部教師資源均衡配置，讓城區、名校優質干部教師向一般學校、鄉村學校流動。

數 說

2.4萬余名 43% 2.4萬余名干部教師參與交流輪崗，占符合交流輪崗條件干部教師總數的43%。全職交流輪崗干部教師占參與交流輪崗干部教師總數的比例超過五成；參與交流輪崗的區級及以上骨干教師占參與交流輪崗教師總數的比例超過四成。

68項 印發《2022年深入推進全市基礎教育改革發展工作方案》，整體規劃全年基礎教育改革任務，細化為12方面39項具體措施，分解形成68項工作清單。

357址 80% 有證學科類校外培訓機構壓減到357址，壓減率超過80%。

4人 北京教育系統4人被聘任為全國首屆校外培訓社會監督人員。

大事記

1 持續推進校內教育提質增效

以中小學教學管理“每月一題”工作為抓手，大力推動義務教育學校教學市級基本要求、區級基本規范、校級基本規程全面實施。加強作業管理，建立作業公示制度，合理控制作業總量，堅持全批全改、及時反饋。發揮考試評價導向作用，指導各區和學校建立完善考試命題三級管理機制。堅持常態化考試試卷評估檢查。建立義務教育起始年級分班工作政策體系，全面落實學生平衡分班、師資均衡配備的要求。梳理全市中小學分址辦學、借址辦學情況，加強分類管理。印發《北京市中小學線上教學管理基本要求》，規范線上教學管理。優化校內服務供給，課后服務立足解決當天課堂教學的遺留問題，堅持以校內教師為主，開展課業答疑輔導，以高質量吸引學生自愿參加。

2 全面推開義務教育學校干部教師交流輪崗工作

北京市委教育工委、市教委統籌協調、科學謀劃，按照先行試點、擴大試點、全面推開“梯次推進”策略，深化推進義務教育學校干部教師交流輪崗工作。2021年9月完成了第一批東城、密云兩個區試點，2022年2月完成第二批西城、海淀、朝陽、大興、門頭溝和延慶六個區試點，2022年8月全市全面推開，并取得積極進展和成效。目前，參與交流輪崗校長教師占符合交流輪崗條件校長教師總數的比例超過四成，其中全職交流輪崗校長教師占參與交流輪崗校長教師總數的比例超過五成，實現了教師成長、學校服務水平和學生的實際獲得得到同步發展，有效助力“雙減”政策推進落實，取得明顯成效，得到社會廣泛認可。

北京干部教師交流輪崗堅持需求導向，突出教師交流輪崗的計劃性、精準性、實效性。在推進過程中，各區開展了深入細致的調查研究，全面了解符合交流輪崗條件干部教師的基本情況、管理與專業優勢，同時了解義務教育學校優化教師資源配置的需求，在學區、教育集團和全區層面形成干部教師交流輪崗的供需報表，建立干部教師資源供需臺賬，統籌協調、精準匹配交流輪崗干部教師，確保每所義務教育學校都有機會獲得至少一個學區（教育集團）的教育資源支持。合理確定交流輪崗干部教師、流向崗位、交流輪崗方式與周期、預期目標等內容，制定干部教師交流輪崗計劃，形成具體實施時間表，設計針對交流輪崗過程與效果的跟蹤調研評估方案，召開動員部署會，切實保障交流輪崗干部教師到崗到位。

3 推進校外培訓制度化、規范化

針對學科類校外培訓，北京市發布《北京市義務教育階段學科類校外培訓收費管理辦法（試行）》，并同步出臺本市線上、線下義務教育學科類校外培訓收費標準。北京市還發布了《北京市中小學生學科類校外培訓材料管理實施細則》，明確面向中小學生的線上、線下培訓材料不得超標超前，不得植入商業廣告或者變相的商業廣告；同時，培訓材料編寫研發人員應具備相應教師資格證書；審核通過的培訓材料清單和內容簡介應向社會公示至少5天。針對校外體育培訓，北京市發布《北京市青少年校外體育培訓機構準入審查工作指南》。