以中國式教育現(xiàn)代化推進首都教育高質(zhì)量發(fā)展

曉恭

黨的二十大報告指出，“教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐”，充分彰顯了教育在服務國家發(fā)展戰(zhàn)略中的重要作用，也為推動教育改革發(fā)展注入新的強大動力。中國式教育現(xiàn)代化是中國式現(xiàn)代化的重要組成部分，要以新思路新舉措開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，以新作為新突破發(fā)展新動能新優(yōu)勢。謀劃新時代首都教育工作，就是要牢牢把握中國式教育現(xiàn)代化的政治屬性、發(fā)展屬性和人民屬性，努力在推進教育強國新征程中提供北京思考和北京方案。

一是要把握政治屬性，教育就是為黨育人、為國育才。扎根中國大地辦教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導，推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，要把習近平新時代中國特色社會主義思想在京華大地的生動實踐轉(zhuǎn)化為鮮活課堂。落實“五育”并舉，深化學校思想政治理論課改革創(chuàng)新，加強和改進學校體育、美育，廣泛開展勞動教育，發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生愛國情懷、社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。教育大計，教師為本。教師是立教之本、興教之源。引導廣大教師做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師，成為塑造學生品格、品行、品味的“大先生”。

二是要把握發(fā)展屬性，教育是民族振興、社會進步的重要基石。必須抓住機遇、超前布局，以更高遠的歷史站位、更寬廣的國際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光，對加快推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國作出總體部署和戰(zhàn)略設計，不斷使教育同黨和國家事業(yè)發(fā)展要求相適應、同人民群眾期待相契合、同我國綜合國力和國際地位相匹配。要增強教育服務創(chuàng)新地區(qū)發(fā)展能力，培養(yǎng)更多適應高質(zhì)量發(fā)展的各類人才。優(yōu)化高校區(qū)域布局、學科結(jié)構(gòu)、專業(yè)設置，加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設。大力辦好職業(yè)教育，堅持面向市場、服務發(fā)展、促進就業(yè)的辦學方向。要用大尺度和長周期的人才培養(yǎng)觀念深化基礎教育改革，集納更多資源，優(yōu)化辦學模式和培養(yǎng)方式。

三是要把握人民屬性，教育是國計，也是民生。教育關(guān)乎千家萬戶、寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。中國共產(chǎn)黨百年奮斗歷程表明，把人民的利益作為黨的根本利益是我們黨從勝利走向勝利的重要法寶。黨的二十大報告指出，堅持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進教育公平。加快義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，強化學前教育、特殊教育普惠發(fā)展，堅持高中階段學校多樣化發(fā)展，完善覆蓋全學段學生資助體系。切實提升首都人民幸福感、獲得感、安全感，更好履行凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民的教育職責，促進人的全面發(fā)展，促進共同富裕取得更為明顯的實質(zhì)性進展。