停下來，也很美好

范潔瓊

陽光明媚，老師帶著一群孩子在山間行走，她給這趟徒步之旅設置了一個任務：去山上尋找南詔國國王的住所。孩子們興奮不已。爬到半山腰的時候，起風了。忽然，老師停下腳步說：“起風了，讓我們來感受風吧！”孩子們張開雙臂：“哇！風真涼爽！”“風讓我的頭發跳起了舞！”……隨隊老師拍下了這一幕。看到這張照片時，我深受觸動。

現代社會，人們往往被目標和競爭所主導。為了讓孩子登上教育的“山頂”，家長們緊緊地盯著目標，讓孩子快步向前。大家都不敢停下來，卻忽略了風的輕拂、草的摩挲、陽光的溫暖……

曾有一個剛上初中的孩子問我：“人生的意義在哪里？為了考上好大學？考不上怎么辦？以后讓我的孩子繼續讀書、考大學？”他的媽媽焦慮于孩子無法理解讀書的重要意義，我卻覺得這個孩子的思考很有意義。

孩子能有目標驅動，當然很好。但人生不應該全由目標驅動。一個目標能否達成，除了個人努力外，還有天資、環境、資源、機遇等各方面因素的影響。現代社會中，家長和孩子似乎都在為未來做準備。但其實，在當下的生活中汲取能量不也是一種重要的能力嗎？當孩子學會和當下的生活產生聯結并汲取意義感的時候，他們的內心一定是豐盈的，他們可能在一草一木一旋律中感受美好，可能因一縷人間的煙火氣而感到幸福，可能在做事的過程中感到滿足。這樣的孩子，一定會在往后起起伏伏的人生中，葆有對生活的熱情。

在我看來，照片中那一瞬間的風，是如此微妙而又真切。孩子們不僅是在感受風，更是在感受生活的美好。這一刻，他們傾聽大自然的聲音，感受自然與自我的聯結，這是一種無法用言語表達的寶貴體驗。

在追求目標的同時，我們需要停下來，去感受和擁抱當下生活的點滴美好。這不僅是一種情感的陶冶，更是一種生活的智慧。孩子比大人更有智慧，在他們駐足觀察螞蟻時，在他們快樂追逐時，在他們去聞一朵花、看一片云時……讓我們重拾這份能力，同時也幫助孩子在他們的人生旅程中葆有這份能力。