讓學習生動起來

□ 周淵浩

習近平總書記在二十屆中央政治局第一次集體學習時指出：“新時代以來，黨的理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新是十分生動的，我們的學習也應該是生動的，不能僅停留在記住一些概念和提法。”

要生動的學習，這既是方法問題，也是學風問題。早在延安時期，毛澤東同志就在學習方法上指出“不能照書本去講”“教員要根據(jù)學生的情況來講課”等等，在學風問題上嚴肅批評“客里空”、無的放矢、教條主義等不良學風。進入新時代，黨中央更加重視學風建設，習近平總書記也多次強調(diào)，“要堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風”“學習不是背教條、背語錄，而是要用以解決實際問題”。然而在現(xiàn)實中，一些黨員干部仍沒有樹立正確的學習觀念、掌握科學的學習方法，有的學習僅滿足于做樣子，沒有做到真學真信；有的止步于概念提法，沒有做到學深悟透；有的習慣于“騎在馬上”高談闊論，沒有做到學用結(jié)合……這些問題都值得我們警惕。

學習宣傳貫徹黨的二十大精神是當前和今后一個時期全黨全國的首要政治任務，要推動學習黨的理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新往深里走、往實里走、往心里走，生動的學習就是“過河”的“橋”和“船”。在學習目標上重實效，堅持目標導向、問題導向，始終將學習同解決實際問題緊密結(jié)合，帶著解決問題的“金鑰匙”去教，懷著“空杯心態(tài)”去學，防止學習“空對空”“兩張皮”。在學習內(nèi)容上重啟發(fā)，聚焦讓黨員干部思想受觸動，少些照本宣科讀稿件，多些有見地的干貨分享，把“大道理”變成“小案例”，讓聽者主動思考、反復揣摩，做到知其然更知其所以然，真正實現(xiàn)入腦入心。在學習方式上重創(chuàng)新，從黨員干部喜聞樂見、易于接受的角度著手，結(jié)合實際積極拓展學習平臺載體，把課堂搬出教室搬進一線，把理論知識具化成實踐成果，讓學習多些“地氣”多點“鮮味”，持續(xù)點燃學習熱情、不斷擴大學習效果。

黨的理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新是推動事業(yè)發(fā)展的不竭動力，廣大黨員干部更應通過生動的學習，堅定理想信念、補足精神之鈣、提高工作本領(lǐng)、強勁行動步伐，在新時代新征程上展現(xiàn)新的擔當作為。