聆聽喬布斯的三個故事，寫一篇動人的演講稿

作者簡介：

莫笑君，原名胡姚雨。東南大學碩士畢業，青年作家。曾獲香港中文大學第五屆全球華文青年文學獎一等獎、2013全國冰心兒童文學新作獎等。已出版青春中短篇小說集《余聲不回》。

他用科技改變人類生活、改變世界，他用藝術將手機的極簡美學推向高峰。喬布斯去世后，越來越多人開始懷念有他的時代，他2005年在斯坦福大學畢業典禮上的演講也被人們不斷重溫、提及。作為常常登上發布臺的演講者，喬布斯最懂得如何用演講說故事、講理念、賣產品。畢業典禮上這番娓娓道來的演講，用更加貼近校園、青春的形式，向我們展示了一個藝術家兼演說家，是如何發揮演講魅力，感動人心的。

好的演講，必須“目的明確”！

人們為什么要進行演講？是為了讓自己的聲音被別人聽到，被別人接受，進而激發他人、引領他人。不是扯閑篇、瞎聊天，自說自話、自娛自樂。這意味著，演講必須有一個明確的目的。用作文的話來說，演講稿須主旨明確、立意清晰。

先結合我自己的工作經驗來談談。畢業后，我進入一家機關單位，開始做了三年秘書，寫了不少領導講話材料，其實質就是演講稿。中國歷來有“以文治國”的傳統，通過文章特別是通過講章、講話傳達理念和意圖，是領導人管理國家的重要手段。只有稿件的目標、意圖講清楚了，相關部門才知道下一步怎么開展工作，人們才知道自己的生活會發生哪些變化、需要作出怎樣的應對。

具體到喬布斯的講稿，他的目的是什么呢？講稿中有許多關鍵語句——

今天我想和大家分享生命中的3個故事。不高談闊論，只是3個故事而已。

這是講稿開頭直接表達的意圖，喬布斯演講的目的是分享三個故事。

無疑，這是表面的意圖，需要進一步追問，深層的意圖呢？顯然藏在故事里。但他沒有故弄玄虛，這些深層意圖直接體現在故事的標題里——

關于生命點滴的聯結

關于愛和失去

關于死亡

細讀故事后，我們可以提煉這三個標題背后的涵義：聽從自己的內心，不要隨波逐流；保持熱愛，面對挫折永不氣餒；珍惜生命，活出自我。

在此基礎上，我們再進一步歸納：喬布斯想說是，不忘初心，勇敢追夢。

再簡潔一點：愛與夢想。

這不就是人類精神世界里永恒的母題嗎？

三個故事有著完全不同的背景、場景，最后卻收束到了一個統一的、永恒的、常談常新的主題下，這正是喬布斯的演講能擊中人心的關鍵。

好的演講，必須“注意場合”！

所謂“注意場合”，就是“關注聽眾”。在我看來，能否做好這一點，是一篇演講稿成敗的關鍵。底下聽演講的人是誰、是何種身份，直接決定了你這篇稿件的口吻、態度和篇幅。

身份的重要性被米蘭·昆德拉這樣強調：在中國，身份作為意識形態是中國民族文化精神的主要部分和重要的道德行為規范準則，它對中國人的作用是持續的，這種持續作用在他們心理層面的深處也凝成一種情結。

這種重要性，放之四海而皆準。

喬布斯的演講是在畢業典禮上進行的，聽眾都是大學畢業生。他是如何關注聽眾、照顧場合的呢？

第一個故事：我在里德大學讀了6個月后就退學了，但我在學校里又待了18個月才真正離開。我為什么要退學呢？

第二個故事：我非常幸運，在很小的時候就發現了真正熱愛的事。

第三個故事：17歲的時候，我讀到一則格言……

你是否發現這三個故事的共同點？沒錯，都是喬布斯青少年時代的事情！而這個年紀的經歷，恰好與在座的大學生們十分貼近。

這就是喬布斯選擇講述這三個故事的理由。如果他一味談自己如何設計蘋果手機，如何取得商業成功，試問，那些文學系、生物系、建筑系的同學會不會聽得十分無聊？又會不會覺得，喬布斯的演講似乎根本不是為他們準備的，只是為了講給設計、商業、營銷相關畢業生聽的？

從這一點來看，根據聽眾有針對性地設計講稿內容，不僅可以讓演講目的更突出，也能體現演講者對聽眾的尊重。試想，作為中學生的我們，聽天文專家講座的時候，最希望聽到的是什么？是他們用最淺顯、有趣的方式把宇宙的奧秘講出來，若他們直接拿一篇深奧的研究論文照著念，滿口都是聞所未聞的專業名詞，是不是就是不顧場合、不顧聽眾、敷衍我們的表現？

以上是針對聽眾確定合理的演講內容，反過來看，若聽眾不變，而演講者變化呢？

以我們熟悉的場景為例，在中學軍訓結業暨開學典禮大會上，當教師代表和學生代表同時上臺演講，同樣的場合、同樣的聽眾，發言者就應根據自己的身份的不同，有側重點地寫好發言稿。

教師代表是長者，是教育者，他的講話就必須著重放在自己對教育工作的體會、對學生未來成長的期望、鼓勵上；學生代表是晚輩，是求學者，講話內容就應該結合軍訓體會，表明在新學期、新征途上的學習信念和決心。

這樣的演講，就算不精彩，也不會出錯。怕就怕，身份不明、對象不分，萬分難得的登臺機遇，被一篇不合格的演講稿弄砸了！

擺正位置、認清身份，在什么場合說什么話、做什么事，不僅是演講、為文的講究，也包含著做人、處世的道理。

好的演講，必須“調動氣氛”！

演講對人類發展起到過非常重要的推動作用。許多革命，就是在革命者慷慨激昂的演說中推動發展的。馬丁·路德·金《我有一個夢想》，林肯《葛底斯堡演說》，聞一多先生《最后一次演講》，以及中國古代那些足智多謀的縱橫家，無不都是憑借演講的力量，推動了社會的變革。

之所以能取得這樣的效果，除了前面說的目標明確、場合適宜，更離不開演說本身的煽動性和感染力，也只有這樣才能集聚人心，形成磅礴偉力。

我之所以選取喬布斯的演講作為范本，正因這篇演講有一個非常顯著的特質：故事。

還不止一個，是三個故事！故事對人類的吸引力是多么強大啊！沒有人天生愛聽說教，但沒有人會抗拒一個個故事！別小看開頭這句“不高談闊論，只是3個故事而已。”其實，正因他牢牢掌握了聽眾心理，懂得如何運用故事來收獲最廣泛、深入的共鳴。

從這一點來說，演講稿的寫作不能過于散文化，你可以有抒情的段落，但篇幅不能過多，不然就像朗誦；不能讓人聽下來覺得云里霧里，而要有足夠的觀點性、啟發性、共鳴性語句，點醒夢中人，帶動心中情。我們看喬布斯的做法——

你怎么可能被你自己創立的公司炒魷魚呢？（用反問句問出聽眾所想）

有時候，生活會跟你開玩笑，把一塊磚頭砸在你腦袋上，不要失去信仰。（拋出一些總結性的金句，激發聽眾的共鳴）

如果你現在還沒有找到你的所愛，請繼續尋找……就如同任何真誠的關系，歲月的流逝只會讓它變得越來越好。所以努力尋找，不要停下腳步！（繼續提煉金句，同時加入一些語氣詞加強感染力）

“求知若饑，虛心若愚。”這是我對自己的要求。現在，在你們即將畢業，踏上新的旅程之際，我想把這句話送給在座的各位：求知若饑，虛心若愚。（不斷重復金句，同時用“你們”“在座的各位”等加強現場互動）

一切可以調動情緒的技巧都可以用在演講里。反問、呼告、排比、重復、金句……這些都會加強人們聆聽過程中的代入感，從而使演講者的感染力不斷增強。

好好準備一篇演講稿，做一個在演講臺上發光的人吧！