教育先行者

“博雅”—— Liberal，拉丁文原意“適合自由人”，在古希臘自由人指的是社會及政治上的精英。古希臘倡導博雅教育（Liberal Education），旨在培養具有廣博知識和優雅氣質的人，讓學生擺脫庸俗、喚醒卓異，其所成就的，不是沒有靈魂的專家人才，而是成為一個成功的有文化的同時具有高貴氣質的社會名流。劉曉輝執教三十余年來，一直秉持著“慈、簡、修”、“以德載教”“以人為本”的教育本心，始終以培養每一名學生成為博雅名人為己任，數年來培養了無數社會精英。

作為“老師駕到”教育品牌創始人、音樂教育家、大學教師，獲得了全國優秀教育園丁、中國音樂家協會優秀教師等榮譽。現任中國管理科學研究院智庫專家、中國教育學會理事、中國音樂家協會會員、中國旋律學學會會員、中國藝術職業教育委員會委員、山東省音樂家協會會員、青島市文學聯合會會員、青島市音樂家協會會員、青島市影視家協會會員、青島市鋼琴專業委員會理事、青島鋼琴學會理事等，擔任山東省教育廳學生藝術水平等級考試考官、斯坦威國際鋼琴大賽評委、央視全國推新人大賽鋼琴評委、山東省教育廳齊魯情藝術大賽評委、青島市青少年器樂大賽鋼琴評委等。同時兼任中國教育部《教育文摘周報》多省市站新聞聯絡采編主任、馬來西亞駐中國本碩博學歷發展中心主任、戴玉強“戴你藝考”項目負責人、戴玉強“藝術大講堂”院長及弟子協會會長、德國漢諾威國際鋼琴精英邀請賽山東賽區負責人等。2000年發表論文《旋律性格極其表現》并受邀參加香港大學舉辦中國旋律學學會第二屆國際研討會宣講論文，2005年發表論文《民族民間音樂素材在專業音樂創作中的運用與原則》獲國家教育部二等獎及山東省教育廳二等獎、《民族音樂素材對音樂創作的影響》獲山東省文化藝術科學專業科研課題成果三等獎、2011年論文《素質教育背景下音樂教育的重要價值分析》獲山東省教育廳高校藝術教育科研論文二等獎、2013年論著《藝術欣賞-音樂欣賞篇》獲山東省文化廳藝術科學優秀成果獎二等獎、2019年在核心期刊《中國教育學刊》發表論文《鋼琴教師素質培養探究——評<成功之路-談鋼琴演奏與教學>》并被收錄知網。

“老師駕到”教育品牌及集團學校，秉持“博雅”教育理念，以人文藝術教育為主、以藝術文化高考教育為核心，兼具藝術特長教育、藝術考級、出國留學以及職業培訓、就業支持等優勢項目，以專業、一流的教育水準為學生用藝術打開世界之門、成就美好人生！獨特的“聯合培養+定向培養+全方位培養”模式廣受好評，被稱為 “藝術高考教育的綜合解決方案”、“成人成才的當仁之選”。旗下的藝術教育項目被譽為“藝術之門的引領者、藝術興趣的培養者、藝術考級的守護者、藝術高考的捍衛者”，在提升教育水平的同時，更為專業人才提供了就業發展平臺，共同打造高質量、高權威、高效率的教育品牌。

責任編輯/宋平