論航海特色的資源與環境領域工程倫理課程案例庫建設

于航，朱小梅，張錦

（大連海事大學環境科學與工程學院，遼寧 大連 116026）

對資源與環境領域碩士研究生進行工程倫理教育，對于提高其工程倫理意識、在實際工作中積極履行工程師的社會責任具有重要意義[1]。在工程倫理教學中，案例分析是一個重要的組成部分，要求教師從工程實踐中開發典型案例，開展有效的案例教學設計與實踐[2]。為了保證教學效果，本文探索將資源與環境領域工程倫理公共課程與專業課程中的工程倫理教育有機結合，在工程倫理課程中開展具有專業特色的案例教育實踐。案例教育中案例庫的建設是一個大的工程，搜集相關的案例要根據不同知識點整理相應的案例，有所側重。隨著時代變化、科技發展，案例庫也需要不斷更新。

大連海事大學環境科學與工程學科是遼寧省“雙一流”學科，本學科兼具航海類和環境類學科的特點，依靠學科優勢和雄厚的師資力量，2018年開設資源與環境專業研究生公共必修課《社會責任與工程倫理》，教學團隊從團隊建設、內容梳理、教學班型和課程思政等方面深入開展了課程建設探索，本文主要圍繞案例教學為主的教學模式、動態案例庫和多樣化案例教學形式進行探討。

1 資源與環境領域工程倫理課程簡介

《社會責任與工程倫理》是資源與環境領域碩士研究生的必修課，在教學內容方面基本知識、基本理論的講解和案例分析并重，課程分為三部分，第一部分基礎知識，主要介紹工程倫理的基本概念、基本理論問題，以及工程實踐過程中人們將要面對的共性問題。第二部分為環境倫理問題，主要針對環境類專業的特點，闡述相關倫理問題。第三部分為課堂研討，主要抽取典型（環境）工程倫理困境問題，分組進行討論，加強對倫理問題的認識，提高倫理意識水平。

2 資源與環境領域研究生工程倫理教育案例庫建設

結合資源與環境領域研究生《社會責任與工程倫理》課程的教學目的和內容，教學團隊廣泛查閱環境污染事件調查報告、行業技術報告、學術論文，結合本學科的主要研究方向，整理了典型海洋和船舶環境污染治理案例（見表1），涵蓋了重大污染事件、生態保護案例、污染治理技術等多種環境工程倫理案例類型，初步建立了工程倫理課程的案例庫。以上收集的10 個環境工程倫理案例不同程度反映出了污染治理、生態保護、重大污染事件案例存在的工程倫理問題。本文以新冠肺炎病毒高級氧化技術、日本福島核輻射及廢水排海問題、大連中石油國際儲運有限公司爆炸事故為例，詳細介紹了3 個重大污染事件處理存在的工程倫理問題（見表2）。

表1 典型海洋和船舶環境污染治理案例

表2 典型海洋和船舶環境污染治理案例中的工程倫理問題

3 工程倫理教育案例庫應用

在“社會責任與工程倫理”的教學過程中，將建立好的航海特色工程倫理教育案例庫與課程知識講解有機結合。在講解課程緒論時，以大連中石油國際儲運有限公司特大輸油管道爆炸事故和日本福島核輻射及廢水排海問題為例，組織學生分組討論大連中石油國際儲運有限公司或福島核電站運行中存在的各種工程倫理問題，使學生明確以后在航海相關行業中作為工程師應遵守的職業倫理和道德。案例教學法相比 “填鴨式”教學法解決了學生參與度低、課堂學習表現不積極的問題，獲得了良好的教學效果。

4 結論

近年來，我國的工程倫理教育日益得到高校的普遍重視，并廣泛開設了工程領域研究生的《工程倫理》公共必修課程。資源與環境領域研究生畢業后在實際工作中遇到的問題各不相同，因此本文從污染治理、生態保護、重大污染事件等方面收集典型海洋和船舶環境污染治理案例，并深入解析案例中的工程倫理問題，為航海類研究生開展工程倫理教育提供了參考和借鑒。