大刀闊斧砍掉教育領域的形式主義蔓條

廈門、成都、濟南等地紛紛下發通知，取消安全教育平臺打卡的強制要求。濟南一位家長接受媒體采訪表示，孩子幼兒園三年，家長被催著打了三年卡，非常煩惱，現在終于解脫了。

的確，對這類“課外附加任務”不再做強制要求，對于家長、學生和教師來說，都堪稱一種解脫。在減負問題上，家長、學生和教師往往是三位一體的，是一忙俱忙、一輕松俱輕松的關系。如果不繼續給家長和教師減負，所謂給學生減負，也就很難深入下去。

不只是安全教育平臺，近年來類似的需要教師、家長參與的“打卡活動”還有不少。比如創衛創文、防洪防災、訂報刊、交社保、打防疫針，等等。一些家長吐槽，原以為只要孩子開始上學，自己就可以解脫了，可沒想到孩子上了學，自己的各種任務反而更多了。

當然，取消安全教育平臺打卡的強制要求，并不是說安全教育不重要，學校也可以引進一些社會實踐活動，在傳授知識之外也傳授技能，在增強學生文化素質的同時也提升綜合素質。但是這些功能還是應當“寓于教”，而不是形式主義地打卡，更不是由家長“代勞”。

正如下班時間屬于員工，放學時間也應該盡可能地屬于學生。近年來，教育部要求小學低年級不布置家庭書面作業、高年級少布置家庭作業，也正是在踐行這一原則。理清了這里面的因果，從根本上規避那些越界行為，讓家長敢于拒絕學校的過分要求，讓學校敢于拒絕行政攤派，才可能徹底解決教育領域“非教學負擔重”的問題。

來源：澎湃新聞