聚焦“三個堅持”，推動黨的二十大精神落地生根

中共北京市東城區委教育工作委員會 北京市東城區教育委員會

立足新時代，煥發新氣象，實現新作為。圍繞學習宣傳貫徹黨的二十大精神這項首要政治任務，東城區教育系統把“三個堅持”作為工作思路，以頂層設計牽引基層實踐，以“頭雁效應”激發“雁群活力”，以守正創新推動改革發展，讓黨的二十大精神在東城教育系統落地生根。

1.堅持高位統籌，以頂層設計牽引基層實踐

東城區教育兩委高度重視迎接、學習、宣傳、貫徹黨的二十大各項工作，圍繞這條主線高位統籌、超前研究、提早謀劃，制定專項工作方案，并時刻對標中央、市、區有關要求加以完善，注重以頂層設計牽引各基層黨組織因地制宜推動落實，形成一級抓一級、層層抓落實的良好工作格局，持續興起學習宣傳貫徹黨的二十大精神熱潮。

精心籌劃十項重點任務。在黨的二十大召開前夕，印發《喜迎二十大 奮進新征程——東城區教育系統迎接黨的二十大召開主題宣傳工作方案（討論稿）》，從精細組織師生參與市、區級活動，精心籌劃區級教育系統集中宣傳引導，精致安排各類校園文化活動三個方面制定十項重點任務清單。一是參觀“行走京華大地 感悟思想偉力”主題創作展；二是參觀“奮進新征程”主題成就展；三是組織“喜迎二十大 發展看東城”主題參觀尋訪活動；四是拍攝《十年·篤行——東城區義務教育優質均衡發展之路》短片；五是編寫《十年·篤行——東城教育改革發展探索之路》集萃；六是掀起理論學習宣傳熱潮；七是上好主題“大思政課”；八是壯大各類宣講隊伍；九是加強校園輿論宣傳引導；十是大力營造校園環境氛圍。該版討論稿對各基層黨組織提出高度重視、積極響應，筑牢防線、嚴守陣地，抓好防控、確保安全的工作要求。

積極部署三個方面工作。在市、區學習宣傳貫徹黨的二十大精神會議召開后，東城區教育系統第一時間召開黨的二十大精神傳達部署電視電話會。黨政主要領導傳達黨的二十大精神及市區會議精神，并對東城區教育系統學習宣傳貫徹黨的二十大精神工作進行再部署，強調要把學習好、宣傳好、貫徹好黨的二十大精神作為當前和今后一個時期的首要政治任務，深刻共識黨的二十大精神的偉大意義，全面領會黨的二十大精神的深刻內涵，快速啟動黨的二十大精神的學習熱潮，有力推動黨的二十大精神落地生根。印發《東城區教育系統學習宣傳貫徹黨的二十大精神工作方案（討論稿）》，系統全面學習黨的二十大精神，做到“五個牢牢把握”；迅速掀起學習宣傳貫徹黨的二十大精神熱潮；狠抓落實，確保黨的二十大精神在東城教育系統落地生根。

切實提出五個方面舉措。根據中央、市、區有關工作要求，并結合東城教育系統實際，進一步完善具體舉措，印發《東城區教育系統認真學習宣傳貫徹黨的二十大精神的實施方案》。提出五個方面的學習宣傳工作：一是切實抓好學習培訓，要突出主要領導率先垂范，突出以“關鍵少數”帶動“絕大多數”，突出干部教師主體，突出拓展資源深度學習；二是集中開展宣講活動，明確宣講主體，強調要做好各類宣講的服務保障工作；三是精心組織新聞宣傳，要以“十年·篤行”作為主題詞，形成十個方面的主題宣傳報道等；四是有機融入教育教學，要充分發揮思政課堂的主陣地、主渠道作用，落實好立德樹人根本任務，扎實推進黨的二十大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想進校園、進課堂、進頭腦；五是全面做好教育引導，要按照市委教育工委的統一部署，組織開展貫穿2023年全年的東城區教育系統“學習二十大 奮進新征程”主題教育活動。從切實負起領導責任、牢牢把握正確導向、積極創新形式載體、著力提升實際效果、注重促進成果轉化五方面提出工作要求。

2.堅持以上率下，以“頭雁效應”激發“雁群活力”

東城區教育兩委充分發揮領導干部這個“關鍵少數”的“頭雁效應”，堅持以上率下，一級帶著一級學，著力提升理論學習中心組的學習引領力，為教育系統各級黨組織作表率、樹標桿。

第一時間，入腦入心。組織集中收看中國共產黨第二十次全國代表大會開幕會，區委教育工委理論學習中心組成員帶領教委機關各科室科長認真聆聽黨的二十大報告，帶頭交流體會感想，有效帶動各級黨員干部紛紛聯系實際暢談學習體會。

緊跟步伐，學深學透。黨的二十大勝利閉幕后，區委教育工委書記主持理論學習中心組集體學習（擴大），對習近平總書記在二十屆中共中央政治局第一次集體學習、瞻仰延安革命紀念地時的重要講話精神進行導學，理論學習中心組成員結合工作實際進行交流發言。

學以致用，見行見效。理論學習中心組成員還通過認真研讀《黨的二十大報告輔導讀本》《黨的二十大報告學習輔導百問》等輔導讀物，認真聆聽東城區學習貫徹黨的二十大精神宣講團首場宣講報告會等形式，將集體學習與個人自學有機融合，責無旁貸擔負起示范帶動、領學促學責任。號召教育系統廣大干部教師把黨的二十大精神的學習成果轉化為建設與首都核心區定位相匹配的高質量教育的具體行動，把深入推進中小學領導體制改革轉化為促進教育治理體系與治理能力現代化的生動實踐，把聚焦“雙減”、推進“雙升”轉化為培養學生德智體美勞全面發展的生動實踐，把全國義務教育優質均衡發展先行示范區創建轉化為辦好人民滿意東城教育的生動實踐。

3.堅持立足實際，以守正創新推動改革發展

黨的二十大報告從“實施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐”的高度，對“辦好人民滿意的教育”作出專門部署，為推動教育改革發展指明了方向。東城教育系統各基層黨組織深入學習，進一步凝聚思想共識、激發使命擔當，著力把學習成果轉化為推動首都核心區教育高質量發展的實際成效。

推進中小學領導體制改革，加快支撐教育治理體系和治理能力現代化。東城區史家教育集團黨委堅持黨建工作和業務工作目標同向、部署同步，將內設支部建在學科組，使黨組織的領導直抵教書育人第一線。將落實黨的教育方針、踐行立德樹人根本任務“微學習”納入每次教研活動，引導教師在育人實踐和專業研究發展中找準方向；在教研備課、聽評課過程中增加對落實思政教育、意識形態工作、“五育”并舉目標情況的觀察與評價，推進思政與教學相融合。

深化教育領域綜合改革，縱深推進集團化辦學引領教育優質均衡發展。北京市第二中學黨委將持續以教師發展聯盟“領航計劃”為抓手，帶領集團內各成員校通過專家引領、精準指導、深化研討、積極實踐，整合資源優勢、教研優勢和平臺優勢，線上線下雙線并軌、時空交融，為教師發展多維度賦能，助推教師在跨校跨學科的研討學習中開闊視野、分享觀點、萃取經驗、獲得成長，形成卓越教師群、造就教育家型教師，以優化教師資源配置賦能教育優質均衡發展。

保障“雙減”工作落地見效，大力提升教育教學質量和教師隊伍質量。北京匯文中學黨委堅持“全人教育”宗旨，用課程搭建學生成長階梯，用課堂構建有效學習場域，通過初高中一體化課程和長鏈條培養機制、“匯文書院”“匯文學堂”等方式，使課程體系滿足學生個性化發展需求；重視培養學生創新精神和綜合素質，借助高校、科研機構等社會力量，搭建項目式學習平臺。鼓勵每一位教師成為學習者和實踐者，倡導一個備課組就是一個研修團隊，強力推進市、區、校三級學科基地建設，助力師生共成長。

紀念“三個面向”題詞40周年，堅決扛起新征程上教育改革發展新使命。北京景山學校始終堅持黨對學校工作的全面領導，不斷探索完善黨組織發揮領導作用的機構設置、運行機制和干部隊伍配置。突出對全體教職員工和學生理想信念教育與思想政治引領，發揮十二年一貫黨團隊紅色基因傳承長鏈條育人優勢。建立健全學校各級干部擔當作為的激勵和保護機制，逐步完善干部教師考核評價制度，通過人才梯隊建設，促成教育人才輩出、教育質量穩步提升的良好局面。

堅持以人民為中心發展教育，高效統籌校園疫情防控與教育教學工作。北京市廣渠門中學黨委帶頭落實疫情防控主體責任，組織多次防疫桌面推演，暢通應急處置指揮體系和信息傳導渠道，關注師生家長心理健康，以時不我待的精神抓實抓細各項工作。黨員沖鋒在前，筑起護佑師生生命安全和身體健康的堅實屏障；各基層黨支部發揮戰斗堡壘作用，形成行政干部、年級組長、教研組長、課程部職員四級巡課體制，確保線上教學不減質量、不降標準。

冀望未來，大道寬廣；號角嘹亮，步履鏗鏘。在邁向全面建設社會主義現代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標進軍的關鍵時刻，東城區教育系統切實把思想和行動統一到黨的二十大精神上來，把智慧和力量凝聚到黨的二十大確定的目標任務上來，奮力譜寫新時代、新征程教育改革發展新篇章！■