我國青少年排球發展的優化路徑

洪 慶

（武漢體育學院體育教育學院，湖北 武漢 430079）

體育強國建設是當前我國體育發展的重要導向，排球作為三大球之一，成為重要發展領域，這也是體育強國建設的核心標志體現［1］。 “十三五”時期，我國排球運動進行了一些改革，取得了一部分效果， 但仍未能滿足我國體育強國建設的需要［2］。“十四五”時期我國對排球未來的發展作出了具體要求，要求應拓寬針對排球人才的培養渠道， 未來我國的排球高水平后備人才基地數量應增加至80 所，排球青少年運動員需要達到2 萬人，增加排球賽事活動品牌至20 個［3］。 青少年排球運動的發展可對我國排球事業的開展起到直接的影響， 對體育強國建設有著重要作用， 如何發展青少年排球事業成為當前建設排球運動所面臨的一個重要問題。 故本文針對我國當前青少年排球開展的價值體現、現實困境及路徑探索進行探討，增加排球運動參與基數，擴大排球后備人才的儲備，為我國成為體育強國提供參考。

1 我國青少年排球發展的價值體現

1.1 助力競技排球發展

青少年體育支撐體育強國建設， 保障競技體育的發展［4］。從全世界體育強國的發展歷程來看， 競技體育水平是評價體育強國的重要指標［5］。青少年排球發展能夠增加競技排球選材寬度與廣度，充足的后備人才是競技排球發展的基礎，同時競技排球的發展也離不開系統化培養的青少年后備人才。 在我國排球項目發展過程中，青少年排球發展有著重要意義，也是實現體育強國不可或缺的一部分。 排球具有較強的娛樂性，但礙于人數、場地及地域等各方面限制，排球的群眾基礎相較于籃球、足球仍處于較薄弱的狀態，因此，更應大力開展青少年排球運動，解決排球參與人數以及排球技術的普及與推廣。 青少年排球的推廣可促使排球運動成為一種終身愛好與習慣。

1.2 助推排球文化傳播

加強青少年排球的發展，可增大排球運動參與基數，同時可增加排球競賽組織與傳播。 排球運動參與基數的增加可促使排球文化的發展， 更多的人參與并了解排球運動可在無形之間促使排球所帶來的文化得以傳播。 青少年排球比賽需堅守更高、更快、更強的奧運精神，培養吃苦耐勞，頑強拼搏的品質，有利于形成正確的人生觀和價值觀。 體育強國建設綱要的完善，強化了“女排精神”的地位，助推青少年排球發展邁向了新的高度。 青少年排球比賽既可以增加青少年之間排球文化的交流，也可以起到弘揚中國女排精神，助推中國排球文化的重要作用，更大范圍地影響和傳承排球文化。

1.3 推動全民健身開展

在加快體育強國戰略建設的過程中， 全民健身運動是必不可少的一環。 全民健身運動的主體是群眾，而青少年排球發展是當今群眾排球運動的一個重要組成部分， 也是未來群眾排球發展的潛在動力。 群眾排球側重于群眾性、娛樂性、終身性以及生活性。 因此青少年在發展體育的過程中，家庭成員應參與其中， 這極大地推動了排球運動的發展。 家庭體育的實施，不僅對學生產生了深刻的影響，家長更需以身作則，榜樣示范，能促進當下及未來更好地開展全民健身運動。 普及和拓展學校教育，可以提高家庭體育、社會體育的參與度，進而促進全民健身事業的發展熱潮，實現體育強國戰略目標［6］。其次，排球具有充分的娛樂性和群眾性， 但排球運動的群眾基礎相較于籃球與足球并無優勢。 所以，應加大力度開展青少年排球運動，增加群眾排球參與人數，解決排球發展滯后的問題，努力普及與推廣排球運動， 促使排球運動成為一種終身愛好與習慣。

2 體育強國背景下青少年排球發展的困境

2.1 排球后備人才基礎薄弱

當前我國的競技體育的后備人才的嚴重萎縮， 已成為制約我國競技體育強國建設的重要因素［7］。鐘秉樞提出我國三大球的后備人才力量匱乏， 排球作為其中之一也面臨同樣的困境［8］。排球后備人才的培養對我國排球未來的發展狀況有直接影響，在我國排球發展中有著舉足輕重的地位。 包含俱樂部隊在內的排球專業隊僅存在于我國的十幾個省市，且規模較小，其后備人才來源以體校為主［9］。全國設置排球專業隊的省份較少，且選材主要來自體校，優秀人員匱乏。 我國競技排球的后備人才注冊人數從80 年代至2013 年已從最初的3 萬人縮減為2 600 余人［10］。 針對排球招生的調研中，我國80%的教練員認為選材面臨的問題為所選之才不愿參與排球專業訓練和當前選材手段落后［11］。 排球后備人才基礎薄弱，導致排球運動發展緩慢。 排球發展滯后，致使參與排球運動的后備人才數量減少。 2 者互相影響，因此應盡快解決我國排球后備人才基礎薄弱的問題。

2.2 地域差異明顯

在我國各個地區青少年排球的發展中， 不同地區之間存在著明顯的差異。 或受經濟因素制約或受原本該地區排球發展基礎的影響， 不同地區的政府對待排球運動發展的重視程度不一，從而制約了不同地區的排球發展現狀［12］。 從職業俱樂部、專業隊建設可知，當前我國存在職業俱樂部的主要城市有北京、上海、深圳、廣州、杭州等一線城市與新一線城市，分布不均，大多位于省會城市或經濟發達城市，國內部分城市未存在排球俱樂部，分布具有明顯具有地域差異，經濟發達地區排球俱樂部開展相對集中， 三四線城市少有甚至沒有排球俱樂部。 在學校體育中排球項目的開展也同樣存在地域差異，這就使得部分有天賦有興趣的孩子缺少接觸到排球訓練的機會；省排球專業隊仍未涉及甘肅、青海、新疆、內蒙古、貴州等省份。 從2021 年第十四屆全運會的排名中可知，女排位于前列的是天津隊、江蘇隊、遼寧隊、上海隊以及山東隊；男排位于前列的是上海隊、山東隊、浙江隊、江蘇隊及四川隊。 排名前五隊伍地理位置除四川隊外都位于我國的中部或東部， 且在全國來說有著較好的經濟發展狀況。 由此可知，排球的發展具有地域差異且經濟發達地區排球發展更好， 由于青少年排球作為競技排球的基礎， 所以青少年排球的發展也會具有近乎相同的地域差異。

2.3 青少年個體認知匱乏

青少年排球運動的參與程度決定了我國的排球后備人才培養的寬度與廣度， 決定了未來我國排球運動的群眾參與基礎。 當前我國青少年缺乏對自我的充分認知，未能樹立明確的奮斗目標，未能充分挖掘自身的潛力［12］。 我國整體青少年基數處于較高狀態，如此基數之下，具備排球運動發展潛力的青少年也隨之更多，但青少年對于排球運動的認知不充分，對于自我潛力的定位缺乏，自我目標定位缺失，同時受到家長及社會的影響， 家長對于排球的認同感與青少年對于排球運動參與成正比［12］，部分青少年受到當前網絡、游戲等的影響，使眾多青少年無法自主地參與排球運動［13］。 因此，加強青少年個體認知建設成為當前急需解決的問題。

2.4 體育經費投入未構成多元化形式

近年來， 國家頒布了一系列政策鼓勵青少年排球事業的發展，于2011 年發布的《青少年體育“十二五”規劃》指出要以政府為主，其他多渠道籌集青少年體育建設所需經費［14］。2016年《青少年體育“十三五”規劃》更對青少年體育經費提出了新的要求，使其納入年度預算保證經費需求，建立多元化資金籌集機制［15］。 但現行的經費投入以政府投入為主要形式，社會力量投入資金較少， 衍生出地方青少年體育發展太過依靠政府撥款的問題，導致部分資金薄弱政府的投入力度低，使場地設施建設、競賽舉辦等受到影響，進而拉大我國地區之間排球發展不平衡不充分的矛盾。

3 體育強國背景下國內青少年排球發展優化路徑

3.1 加快排球后備人才培養，增加排球選材多樣性

排球后備人才的儲備及質量決定著我國未來競技排球水平的高低。我們應該加快我國排球后備人才的培養速度。當前我國排球運動員選材受制于發展環境因素影響， 且選材的范圍縮小，選材的質量下降［16］。 這就要求我們積極拓寬排球運動員選拔的渠道，選材隊伍不應局限于少數學校去選材，而應多走訪，從不同學校中進行選拔，進入鄉村城鎮進行選拔，擴大選拔范圍，選拔出身體素質優異的青少年，然后對這些青少年進行骨齡測試，預測其未來最終的身高體態，最終決定被選人員。 加強對排球運動的宣傳，使家長加深對排球運動的了解，校園內設置排球運動課程，促進學生運動興趣產生，減少具備排球運動天賦的青少年流失。 應盡量選拔出有著較高排球天賦的青少年， 隨后對所選拔無基礎的青少年專門制定一套系統的訓練方法及訓練目標， 通過不斷地訓練而去培養新進人才，以此拓寬青少年選材的渠道與范圍。

3.2 完善青少年排球發展頂層設計

青少年排球發展直接影響著我國未來排球整體的發展水平，中國排球協會應以體育強國作為主要指導思想，做好整體發展規劃，做出合理的頂層設計，從而解決我國排球發展不平衡，地域差異明顯的主要問題。 通過與中小學的對接來解決校園排球發展中存在的問題， 設立全國統一的俱樂部培訓機構認定標準，促進俱樂部及排球培訓行業開展，制定統一排球教練員認證體系，在中國排球協會的指導下，提高青少年排球競賽開展水平，以青少年年齡段進行劃分，不同年齡階段安排不同頻率的比賽， 在排球競賽開展較少地區加強排球競賽的開展，提升青少年對于排球的參與度，促進青少年排球事業的發展。

3.3 “家、校、社”協同完善青少年自我定位

由家庭、學校及社會3 方面入手，社會層面需加強對于排球運動的宣傳，宣傳內容主要為當前排球運動參與模式，如何確定青少年的排球參與潛力， 排球運動參與對青少年未來發展的促進作用等，宣傳途徑主要為自媒體、媒體等協同宣傳。學校層面應著重培養學生的自主意識， 培養學生進行自我定位，通過競賽等途徑增加學生排球運動參與興趣，引導學生根據個人興趣愛好、個人潛力等來確定未來發展目標。 家庭層面應促使家長對于排球運動參與的認同感生成， 以社會為媒介向家長傳播排球運動的參與價值， 使家長對青少年的排球運動參與產生積極影響。 “家、校、社”3 者之間存在緊密聯系，以此為準從3 方面入手推動青少年個體認知的健全。

3.4 建立“利益誘導”模式，吸引多渠道資金投入

地方政府應對企業設置充分的利益誘導， 外部資金是否投入主要以回報是否豐厚為評價標準， 應拉大投入與產出的比例。 以體育競賽或體育中考為主要方向設置利益誘導，體育競賽除突出體現對投資企業的廣告宣傳作用外， 還應在一定程度上設置運動員等級證評定或榮譽機制， 擴大比賽參與人群基數。 將排球定為中考必考內容之一，同時在該地區增強宣傳力度， 促使家長認識到排球學習對于孩子未來發展的重要作用，獲得對孩子學習排球的認同感，增加排球學習的社會需求，吸引除當地政府外的其他社會力量參與。 地方引入外來企業，除地方現存企業外，也應招商引資擴大外來力量投入，如排球發展不充分的省、 市或縣可以利益誘導為主要模式吸引國內其他排球基礎較好地區的外來力量參與本地區排球事業建設，從而加大地區內的排球資金投入力度，形成多元化資金籌集機制，促進該地區青少年排球事業的發展。

4 結語

青少年發展是國家發展的基礎與根基， 青少年排球的培養更是實現體育強國的必經之路。 發展我國的青少年排球運動，應穩住根基，茁壯成長，其所要達成的目標為：振興中國體育事業，加快建設體育強國。 體育強國背景下對當前青少年體育發展加以分析得知：青少年排球發展可助力競技排球發展；助推排球文化傳播；推動全民健身開展。 青少年排球發展面臨排球后備人才基礎薄弱； 地域差異明顯； 青少年個體認知匱乏；體育經費投入未構成多元化形式的困境。 優化路徑為：加快排球后備人才培養，增加排球選材多樣性；完善青少年排球發展頂層設計；“家、校、社”協同完善青少年自我定位；建立“利益誘導”模式，吸引多渠道資金投入。 少年強則國強，由青少年入手，增強我國排球事業的人才培養力度，使我國體育強國建設得以高效開展。