王倩倩
(太原幼兒師范高等專科學校,山西 太原 030000)
縱觀平遙漆藝的歷史,其發展歷程雖經波折,但成就非凡。隨著時代的進步,平遙漆藝受旅游業的影響呈現出了多元化的發展態勢。平遙古城街上漆藝店鋪隨處可見,各種漆器琳瑯滿目。但值得注意的是,這些漆器店鋪作為旅游特色位于古城明清街一帶的旅游景點,主要以傳統繪畫形式裝飾漆器,區別于現代人們的審美需求,并不能受到所有民眾的喜愛,因此也只能作為旅游紀念品售賣,這一定位既限制了平遙漆業的發展,又為漆業的發展方向提出新問題。漆畫的創新迫在眉睫,漆畫裝飾的更新如果能夠迎合新時代人們的審美取向,打破傳統枷鎖,走進人們的日常生活,必定會為漆業的發展帶來新的生機。
平遙漆器工藝是以漆為原料,以各種漆器為載體進行繪畫創作的。漆畫的表現題材廣泛,包含人物、飛禽、走獸、花鳥、山水甚至文字等。表現風格多樣,主要分為寫實性和抽象性的繪畫風格,在傳統漆畫中,寫實性的漆畫在漆器裝飾中最為常見,也是傳統漆畫最常用的一種表現形式;抽象類漆畫包括很多圖案類裝飾性繪畫:自由紋樣、適合紋樣、填充紋樣、角隅紋樣、二方連續紋樣、四方連續紋樣等。此類漆畫裝飾性強,頗受人們的喜愛,尤其是適合紋樣花卉圖案更是如此。事實上,適合紋樣花卉圖案在傳統漆藝中經常使用,但設計難度大,耗時費力,上新困難重重,因此漆業作坊老板們也就慢慢地放棄了創新的熱情。筆者本著為漆器裝飾創新的目的,以格律體適合紋樣為例,分析探究了創作此類紋樣的整個過程,希望能夠為新漆畫的創新起到一點啟示的作用。
一切以天然大漆為主要材料的繪畫都稱為“漆畫”,其載體主要包括屏風、掛畫、首飾盒、紙抽盒、食盒、家具等,漆畫與載體主要是裝飾和被裝飾的關系,在漆畫中融合平遙各種漆藝手法,具有繪畫性和工藝性雙重屬性。
以漆器為載體,適合紋樣作為裝飾性漆畫,形象活潑大方、形式感強,頗受人們喜愛,它是漆器在用途、受眾、使用形式上定位的關鍵問題。由于漆畫的裝飾問題,人們對漆器的評價眾說紛紜:“圖案老舊更像古董,不適合家里的裝修風格。”“適合送給新婚的朋友,不實用。”更有甚者評價說:“有點像骨灰盒,放家里怪嚇人的。”漆器作為工藝品,應兼具實用和美觀,平遙漆器的問題在于外觀的形態跟現代審美的嚴重脫節。
①適合紋樣按照表現風格不同包含以下幾種形式:形體適合、填充體適合。
形體適合紋樣的設計和排列都是依據形體而定,除限定外輪廓外,紋樣的結構不受限制,視覺效果均衡、有節奏感,這種設計方式在我國傳統剪紙中很常見。在推光漆首飾盒的裝飾中也會用到此類特征的紋樣,造型略顯笨拙但不失優雅、構圖木訥但不失巧妙。填充體適合是在已確定的輪廓內進行紋樣設計的,填充空白,使紋樣最終適合于形狀,多見于一些少數民族的服裝和佩飾上的裝飾。此類紋樣一般結構性差、紋樣不嚴謹,用在漆器的裝飾上則會略顯松散、沒有主次、結構性差。
形體適合紋樣和填充體適合紋樣都屬于等量、異形的紋樣,但從視覺上又讓人感覺是均衡的組織形式,構圖布局時無需嚴格按照比例劃分對稱。這種形式的紋樣生動活潑而且富有情趣,在漆器裝飾中也頗受人們歡迎,是傳統漆畫中適合紋樣花卉圖案常用的一種設計形式。
②適合紋樣按照組織形式可以分為:直立式、旋轉式、格律體式,這三種組織形式的紋樣可以互為基礎、相互變換。因此此類紋樣的創新可以根據這一特性相互轉換、互為補充。
在漆器的裝飾中最為常用的是格律體適合,相對其他兩種形式的適合紋樣,格律體式層次豐富、變化靈巧、格局嚴謹。設計可一圖多變,非常適合漆器系列設計。格律體在漢語言文學中是指創作詩、詞、歌、賦等,關于字數、句數、對偶、平仄、押韻等方面依照的格式和規則。放到美術這一學科里,則被理解為是關于構圖中的比例、均齊、平衡、節奏、對照、呼應、韻律美的形式和結構的把握。
格律體式結構嚴謹適合漆器紋樣的裝飾,層次感豐富符合現代審美需求,變化靈巧適合紋樣的系列設計。鑒于格律體適合紋樣的一形多變和設計的易操作性,筆者選擇了以格律體式適合紋樣為例,研究和設計了此類紋樣花卉圖案的創作方法。
格律體適合紋樣按照骨格形式主要分為直立式適合紋樣、發射式適合紋樣(分為離心發射和向心發射)、旋轉式適合紋樣,這三種形式的紋樣設計相互關聯、互為基礎。
適合紋樣更適合用于方形、圓形、多邊形等形狀相對嚴謹的漆盒的裝飾。
格律體適合紋樣是以單獨紋樣為單位,按照“米”字格或九宮格的設計規律進行骨格排列,形成層次豐富、結構清晰、形式飽滿的紋樣特點。
筆者以生活實踐為靈感、以現代審美為起點、以傳統工藝為基礎,搜集生活中的花卉素材,整理花語,借鑒傳統,以花的寓意滿足人們對美好事物和美好生活的向往。當下,很多人喜歡在家里擺放鮮花,為家庭生活增添自然氣氛,遇到有意義的節日更是如此,人們會根據不同用途、不同花語來選擇鮮花。由此及彼,以鮮花為原型設計制作漆畫并用以裝飾漆器,為漆畫中花卉紋樣的設計打開了新的設計思路(表1)。新的花卉設計素材,不應再局限于傳統花卉紋樣的表現,應打破常規,以新的理念設計應用。

表1 鮮花品種及其代表花語
例如,以蒲公英為素材設計出單獨紋樣,以此紋樣為單位(又可稱作“單位紋樣”)(圖1)。單位紋樣是格律體適合紋樣中的基本形態,格律體紋樣的整體結構是由單位紋樣的重復排列形成的(圖2)。

圖1 單獨紋樣

圖2 格律體適合紋樣
根據紋樣預設,選擇設計素材,收集盡可能多的相關資料,為單位紋樣的設計做好充分準備。單位紋樣作為格律體適合紋樣的基礎紋樣,其形態決定了整體紋樣的風格特點。因此單位紋樣的設計舉足輕重。
課堂導入是一節課的最起始環節,如果把一堂好課比作一首完美的樂曲,精彩的課堂導入就是那優美的序曲,往往能先聲奪人,把聽眾(聽課的老師學生)引入一種美妙的境地。因此,作為課堂教學這首樂章的演奏者和總指揮,老師的課堂導入對于一堂課的教學效果無疑將會起到極其重要的作用。由于教材內容不同,學生學情不同,教師教學風格不同,一節語文課課堂的導入方法必然也是多樣化的。下面本人就融合對社會主義核心價值觀的認識,談談對課堂教學導入藝術所做的點滴嘗試。
單位紋樣的設計原則:①保留花卉原有特征的前提下,按照形式美的法則,進行紋樣結構的精簡、變形、美化,使其更加符合人們的審美需求,更加適合漆器的裝飾美化,使漆器真正成為實用與美觀相統一的工藝品。②為盡可能突出紋樣的生動性和裝飾性,在設計中應捕捉花卉的形態變化,不以表現結構細節為原則。③具象的花卉形象如果從生長規律、結構特點、形態變化各個角度進行研究設計,必定會導致紋樣繁縟復雜的問題。因此,為了避免這種情況的出現,單位紋樣的設計應當遵循先算減法、再想加法的原則。
減法:歸納線條、忽略透視,提取基本型,忽視內在結構;加法:從紋樣整體出發、增加疏密對比,從細節出發,添加邊紋裝飾。
單位紋樣設計完成之后,可選擇兩種不同的格律體骨格形式進行結構排列。
格律體紋樣按照形式美的法則排列單位紋樣主要分為兩種:“米”字格骨格形式和九宮格骨格形式,兩種形式相互獨立又可互為基礎。“米”字格骨格形式的紋樣均等,紋樣排列絕對對稱;九宮格的紋樣按照九宮四方八位的形式排列,紋樣等形、等量,用8+1+6=15的數學算式亦可以作出驗證,依次類推無論是橫向還是縱向的數字最后相加的得數都是15,紅圈的位置都是奇數,黑三角的位置都是偶數。依照這一規則就可以得出一個九宮四方八位的構圖形式,在安排紋樣的時候,紅圈的位置選擇一樣的紋樣,黑三角的位置紋樣保持一致(圖3)。

圖3 九宮格
可以看出,格律體無論是“米”字格還是九宮格的骨格形式都是相當嚴謹的一個紋樣連接一個紋樣的布局。
“米”字格結構:至少設計一個單位紋樣;九宮格結構:至少設計A、B版兩個單位紋樣,通過相互交錯形成層次分明的格律體適合紋樣(圖4)。

圖4 格律體適合紋樣設計樣圖
將單位紋樣按照骨格的形式排列整理,按照不同的排列形式、排列方向分為以下幾種:離心發射、向心發射、混合發射。
離心發射和向心發射的每一個部分紋樣的形態、大小、比例和虛實關系完全一致,此類骨格形式給人一種相當嚴謹、含蓄、層次分明又不失活潑的感覺。
筆者選擇了最常見的以正方形為基礎形的漆盒進行漆畫中適合紋樣的設計裝飾,限定了適合紋樣花卉圖案的外形必須為正方形。預設此類產品的受眾不僅只有女性,男性同樣可以使用。
筆者選擇了大眾熟知的玫瑰作為設計對象,玫瑰的花語是愛情、愛與美、容光煥發、愛和熱情。
提取玫瑰的外形特征,保證紋樣結構特點不變,通過簡化、變形、添加等手段使紋樣更加精煉、美觀,更加適合用于裝飾漆器(圖5)。

圖5 單位紋樣
根據女性受眾設計的單位紋樣:紋樣明艷生動,線條柔和,疏密對比充滿趣味性;根據男性受眾設計的單位紋樣:紋樣更加嚴謹剛毅,有裝飾性更具標識性。此類漆畫裝飾含蓄卻又別致經典。
方形適合紋樣的裝飾可以單獨設計,亦可結合方、圓兩種形狀的互疊進行設計。
以方形設計的紋樣更加簡明清新,以方圓結合設計的紋樣層次感更加豐富(圖6)。

圖6 離心發射紋樣
格律體適合紋樣有一圖多變、紋樣組合靈動的特點,所以設計好一種紋樣,可根據需要進行不同紋樣的轉換設計(圖7、圖8)。

圖7 離心發射紋樣

圖8 向心發射紋樣
平遙縣推光漆工藝自唐朝時期興起以來已有一千多年的歷史。在漫長的歷史變革中,平遙推光漆藝形成獨特的工藝特點,表現在漆器的形制、圖案紋樣的設計以及漆彩的巧妙應用、手掌推光的技藝等。時代的腳步從未停歇,始終以傳承和保護文化遺產為重任的當下,平遙推光漆藝不可避免地遇到了發展的瓶頸期。當下,平遙推光漆器僅僅成為人們旅游紀念品的一部分而存在,如何撕下這個標簽,把推光漆器變成融入人們生活的實用工藝品是迫切需要解決的問題。筆者以此問題為出發點,寫下這篇文章。由于筆者能力有限,所收集資料未必全面,可能出現部分內容和觀點偏頗,希望讀者們能予以批評指正。