加快提升少先隊輔導員政治素養和履職能力

馮江英

黨的二十大報告強調“教育要堅持為黨育人、為國育才”，少先隊是國民教育體系的重要組成部分，少先隊輔導員是教育立德樹人的重要工作力量。《中共中央關于全面加強新時代少先隊工作的意見》提出要強化少先隊輔導員隊伍建設，把政治標準放在第一位，錘煉少先隊輔導員政治素質，不斷提升少先隊輔導員的政治能力。這一要求對少先隊輔導員的工作能力、角色定位及工作性質做出了明確界定，提升少先隊輔導員的政治素養和履職能力關系到紅色基因的傳承，關系到中國夢的實現，關系到國家和民族的前途命運，對于新時代少先隊工作的發展具有重要意義。

一、少先隊輔導員應自覺提高政治啟蒙的本領

當代少先隊輔導員成長生活在和平年代，沒有體驗過民族生死存亡的苦難，沒有經歷過血與火的考驗，沒有參加過艱難困苦的奮斗，因而必須通過加強學習，才能提高政治素質，堅定育人初心。一是要系統學習習近平總書記關于少年兒童和少先隊工作的重要論述，明確新時代的少先隊為誰育人、育什么樣的人、怎樣育人的關鍵問題；二是要加強對“四史”的系統學習，用兒童化的語言為少年兒童講好“四史”故事，引導少年兒童理解只有中國共產黨才能救中國，只有中國特色社會主義道路才能發展中國，把少年兒童培育成擁有“四個自信”的孩子；三是要系統學習黨、團、隊的基礎理論知識，要給少先隊員講清黨、團、隊特殊而又緊密的組織關系，建立少先隊員對黨的親近感，引導廣大青少年感黨恩、聽黨話、跟黨走。

二、少先隊輔導員應自覺提高組織管理的本領

少先隊教育是一門涵蓋教育學、社會學、政治學、組織學理論的交叉學科，少先隊輔導員是學校少先隊組織里重要的管理者，少先隊輔導員要加強對少先隊管理學的研究，從基層少先隊做起，提高少先隊組織的治理能力和水平。一是要通過管理形成學校、家庭、社會、少先隊四結合的教育網絡；二是要通過管理促進少先隊教育融人德智體美勞的全面教育；三是要通過管理協調少先隊教育內部各部分的相互關系；四是要通過管理溝通學校各部門與少先隊教育諸途徑的配合。

三、少先隊輔導員應自覺提高活動教育的本領

少先隊教育的基本特征是活動教育，設計開展豐富多彩的少先隊活動是少先隊輔導員的看家本領。一是要堅持教育性和趣味性相結合，要從兒童全面發展的需要出發，開展兒童喜聞樂見的活動；二是要堅持自主性和指導性相結合，充分尊重隊員在活動中的小主人地位；三是要堅持實踐性和創造性相結合，要帶領少年兒童經常接觸社會、接觸大自然、接觸現代技術，培養兒童的創新能力和實踐能力；四是要堅持科學化與藝術化相結合，要從實際出發研究好少先隊活動的機理，運用好語言技巧、氛圍營造、情景設計、形式表現等輔導藝術，提高少先隊活動的教育性和感染力。

作為黨的少年兒童工作者，少先隊輔導員責任重大，使命光榮。廣大少先隊輔導員要把黨的二十大精神學懂、弄通、做實，用兒童化的語言講好黨的創新理論，推動學校少先隊工作高質量發展。