



是什么樣的詩,能夠穿越千年來到我們的身邊?是怎樣的一顆心,才能在萬事萬物中,覓得一縷又一縷的詩意?如果說《詩經》是中國人心中永遠向往的詩意源泉,那么群芳老師就是詩意的代言人,她仿佛從千年以前的《詩經》里走來,帶著一首首詩回到我們的身邊,又帶著我們走進春天,去采摘每一朵灼灼其華的桃花之詩;帶著我們走進田野,去發現每一株蔓草上晶瑩剔透的露珠之詩。我們不禁感嘆:好一位采詩人!
——教師? 莊麗如
讀了《采詩人》,我的眼前浮現出一片桃林。桃花搶著盛開,壓彎了枝頭,眼前一片粉紅。我還認識了一名老者,他姓風,是一位采詩的人,他把采來的詩叫作“風”,所以孩子們都叫他風先生。風先生的職業就是采詩,這個職業令人羨慕:清閑,隨遇而安,走到哪兒,都有人家招待。我希望我以后也能從事這樣一份職業,去采很多好玩的詩歌,提高我的詩歌水平。
——葉心婳
改編過的古詩、民謠和神話故事,勾畫出一幅幅生動的敘事畫,古色古香。神態、動作、話語、環境,都是畫作中亮麗的一筆,每一筆都像用陽光增添了色彩,優美而溫暖。“桃”字,是整篇故事的紐帶;桃花,則是整幅畫的眼睛。整篇文章如花苞般慢慢綻開,耐人尋味。
——張雨婷
本文以押韻的童謠開頭,很有童趣,特別吸引人往下閱讀。在作品里,童謠好像一根風趣的線,牽著文章的情節往下走,貫穿了全文。不僅如此,本文運用了詩一般的小標題,還以《詩經》里的詩句結尾,更顯優美。……