全息校園：高校學生全周期管理應用探析
——評《互聯網背景下高校學生管理模式創新研究》

書名：《互聯網背景下高校學生管理模式創新研究》

作者：冷天玖

出版社：水利水電出版社

出版時間：2020 年10 月

ISBN：978-7-5170-8819-6

定價：58 元

在互聯網技術越來越廣泛運用于社會各行各業的情況下，高校教職人員也逐漸運用互聯網技術展開相應的工作。除了將其運用于理論知識課程的教學活動中，教職人員也逐漸將其運用于學生的管理工作中。通過合理有效地運用互聯網技術，來有效提升高校管理效率，繼而更好地實現全周期管理目標。

筆者在開展浙江中醫藥大學2022 年校級科研項目（2022JKZZW04）研讀了此書，該書共分為五大部分，書中第一部分主要講述了教育機構對求學者進行管束時，所遵循的規章制度有哪些，并具體論述了在這其中，工作人員驚顫運用的方法有哪些。書中第二部分主要闡述了在當下信息技術如此發達的環境下，教職人員面對學生時所運用的管理模式具體有哪些內容。書中第三部分主要論述了互聯網對這個管理效果的影響程度。書中第四部分主要闡明了當下社會快速發展的時代背景下，教職人員結合管理現狀提出相應的問題，并根據現有問題提出一定的解決措施。為了給相應的工作者提供更多借鑒資料，作者提出以下觀點，并認為這些方法對該項工作有一定助力：結合西方先進思想，對教職人員進行培訓，提高他們的思想境界，繼而更好地展開相應的工作；教職人員需要將學生放在與自己平等的地位上，給予他們應有的尊重，適當詢問他們對整個管理體系的意見，并重視他們對其所提出的建議；為了更好地完成整個管理任務，教職人員需要提升自己對相關理論內容的了解程度，繼而使后續工作環節變得更加高效；相關的工作人員適當結合信息技術完成工作，能提升整個管理機制的運行效率。

現階段，高校教職人員對在校生進行管理時，存在一定的不足之處，教職人員在展開相應的工作時，依然沿用之前的管理方式，思想觀念比較古板，不符合當代大學生的心理期許。在具體實施相應的步驟時，師生之間缺少互動，很多教職人員在制定規章制度時，沒有從學生的角度去考慮，忽視了維護學生的利益。在管理制度實際運行階段，教職人員沒有將學生放在主體地位上，對學生的想法不夠重視，由此導致學生不夠配合教職人員的管理工作，這極大程度地限制了學校管理制度的執行速度。除此之外，很多授課者并非是專業人士，在實際展開該項工作時，知識儲備量不夠豐富，容易導致自己所設置的相關條例不夠貼合學生的實際需求。部分教職人員依然在沿用之前的管理機制，沒有結合時代背景，將網絡技術與管理工作進行有效結合，沒有依據管理機制的相關制度，對不同年齡段的學生進行分開管理。

為了確保教職人員能夠更好地展開相應的管理工作，高校管理層人員需要重新制定管理體系，對現有管理機制進行優化，將其中不符合實際需求的規定進行刪改，以此提高學生對整個管理體系的認可程度。教職人員需要轉變自己的思想觀念，在制定相應的管理措施時，需要依據學生的實際需求，不能以主觀觀念來思量整個制度的改革問題，將學生放在主體地位，適當詢問他們對整個管理制度的看法及意見，教職人員根據他們的想法來調整規章制度，讓整個管理過程更加人性化。在教職人員展開相應的工作之前，高校需要對其進行適當的培訓，結合西方先進管理理論以及其他國家的實際管理案例，來拓寬教職人員的知識面，讓其根據更多的管理實例來總結經驗，繼而提高他們對理論知識的運用能力。為了進一步提升整個管理體系的合理性，高校管理層人員需要結合信息技術展開相應的后續工作，通過網絡信息技術對學生的基本信息進行數據錄入，并按照一定的標簽對其進行分類，將所有高校生進行分開管理，按照學生總人數，要求教職人員進行網格式管理，繼而提高整個管理系統的運轉效率。

在當下信息技術越來越發達的時代，不僅各行各業的企業管理方式需要結合網絡技術進行改革，高校管理制度同樣需要與之進行結合，優化現階段教職人員所依據的管理制度，讓整個管理過程更加人性化，提高在校生與教職人員的配合程度，提高社會對高校管理制度的認可度。對在校生進行全周期管理，不僅需要高校管理人員結合信息網絡展開相應工作，還需要隨時關注社會的需求變化，根據社會企業對人才需求的改變，而不斷調整管理學生的策略以及人才培養計劃，繼而確保教育機構能夠源源不斷地為社會輸送人才。