關于舉辦“讀而不輟?學識有成”第二屆廣東省中小學教師專業閱讀征文活動的通知

各地級以上市、縣（市、區）教育學會：

為學習貫徹黨的二十大報告精神，加強師德師風建設，培養高素質教師隊伍；為引導廣大教師從閱讀中汲取精神養分，提升專業能力，拓寬學識視野，啟迪教育靈感，與學生共同成長，廣東教育學會和廣東教育雜志社決定聯合舉辦“讀而不輟 學識有成”第二屆廣東省中小學教師專業閱讀征文活動。現將有關事項通知如下：

一、活動內容

根據組委會推薦的參考書目，組織全省中小學教師（含幼兒園、特殊教育學校教師）認真閱讀相關書籍，撰寫讀后感。

二、活動時間

（一）2023年1月11日-4月10日，組織中小學教師閱讀專業書籍、撰寫讀后感并提交。

（二）4月11日-5月20日，活動組委會組織專家進行征文評選，并在廣東教育雜志社和廣東教育學會的相關渠道：《師道》（人文）雜志、南方教育網（www.gdjy.cn）、廣東教育雜志社微信公眾號“廣東教育傳媒”、《師道》（人文）微信公眾號“師道人文”、廣東教育學會網（www.gdjyxh.org.cn）公布征文比賽評選結果。

（三）6月以后，優秀作品將在《師道》（人文）雜志刊登，并在條件成熟時結集出版。

三、獎項設置

按照合格作品數量的5%、10%、20%分別設置一、二、三等獎，并評選出優秀組織獎。

四、征文要求

（一）征文形式為讀后感，圍繞主題進行論述。倡導廣大教師努力做精于“傳道授業解惑”的“經師”和“人師”的統一者，在寫作時聚焦書中的理念與觀點，同時聯系自身教育教學實踐，凸顯教師專業視角。在促進教師專業成長、豐富教師專業學識、提升閱讀指導能力、建立良好讀書氛圍、發展學生閱讀素養等方面，總結提煉出有益的、可供借鑒的思想等。

（二）征文題目自擬，篇幅以2000字以上為宜。

（三）要求有個人的獨立思考，內容充實，結構合理，文字流暢，真實原創，嚴禁抄襲。

（四）鼓勵以學校為單位擇優推薦，個人也可自主參加。請在每篇征文文首注明作者姓名、學校、聯系方式、通信地址、郵政編碼，具體格式參考征文樣式（見附件1）。每所學校最多推薦10篇，并制成作品匯總表（見附件2）。

（五）征文投稿方式：本次征文活動只接收電子稿，可通過“南方教育網”（www.gdjy.cn）和《師道》（人文）雜志公眾號“師道人文”在線提交（4月10日24時將關閉投稿通道）。

五、推薦閱讀書目

1.《深入學習習近平關于教育的重要論述》（教育部課題組）

2.《有吸收力的心靈》（[意]瑪麗亞·蒙臺梭利）

3.《余映潮語文教學設計技法80講》（余映潮）

4.《教育：讓孩子學會與世界和合》（黃志煊）

5.《我們1班的作文課（全2冊）》（王悅微）

6.《一個很好很好的小孩》（王悅微）

7.《文本解讀技術：手把手教你讀文章》（張華）

8.《真實閱讀理論與實踐》（鄭文富）

9.《星星上的鹽》（鮑爾吉·原野）

10.《課程的超越：學校課程系統設計》（王凱）

11.《走向實證——給教師的教科研建議》（黃建初）

12.《教育中的人工智能：前景與啟示》（[美]瑪雅·比利亞克等）

13.《新方案·新課標·新征程：〈義務教育課程方案和課程標準（2022年版）〉研讀》（吳剛平、安桂清、周文葉）

14.《魯迅的七堂語文課》（鄒一斌）

15.《不做教書匠》（管建剛）

16.《陶行知教育名篇精選（教師讀本）》（周洪宇）

17.《通往一年級的秘密——幼小銜接家長手冊》（青竹湖湘一外國語學校小學部編委會）

18.《繪本是親子感情的臍帶》（[日]松居直）

19.《小孩童?大觀念：基于繪本的兒童哲學教育》（[美]托馬斯·E.沃頓伯格）

20.《文學如何教育：人文視野下的文學教育》（陳平原）

21.《我的媽媽》（[韓]權廷玟）

22.《人生便利店》（[美]劉墉）

23.《從入門到優秀——新班主任工作指導手冊·小學》（廣州市教育局）

24.2022年《師道》（人文）雜志

六、其他事宜

（一）本次活動不收取任何費用。

（二）主辦單位對本次活動全部征文享有發表、出版、宣傳等處置權，以及網絡出版等其他版權；作品持有人享有對作品的署名權。

（三）凡投稿即視為認同并遵守本活動各項要求。如發現抄襲、弄虛作假等問題，一經核實，即取消參評資格，并保留追究相關責任的權利。

（四）獲獎證書上的信息以參評征文、作品匯總表上的內容為準，因投稿者自身原因造成錯誤的，主辦方不再另行出具獲獎證書。

七、聯系方式

活動咨詢電話：020-83548703

聯系人：李 淳 晁芳芳

廣東教育學會 廣東教育雜志社

2023年1月10日