成都市溫江區(qū)室外游泳培訓(xùn)班的現(xiàn)狀調(diào)查與分析

黃超祥

（新疆師范大學(xué)體育學(xué)院，新疆烏魯木齊 830054）

全民健身鍛煉是提高人民生活水平、生活質(zhì)量的途徑。游泳項(xiàng)目作為人們鍛煉身體、愉悅身心的運(yùn)動(dòng)之一，在全民健身運(yùn)動(dòng)中有著不可或缺的重要地位。《全民健身計(jì)劃（2021-2025 年）》（國發(fā)〔2021〕11 號，簡稱《全民健身計(jì)劃》）已于2021年7 月18 日由國務(wù)院印發(fā)實(shí)施。隨即成都市政府貫穿國家文件結(jié)合城市特色積極發(fā)力，出臺(tái)《成都市全民健身實(shí)施計(jì)劃（2021-2025 年）》并制定目標(biāo)[1]。從國家頂層設(shè)計(jì)到民生關(guān)注，都已將國民身體健康放在首位，而游泳運(yùn)動(dòng)的普及和推廣正是響應(yīng)國家號召的一種載體體現(xiàn)。游泳運(yùn)動(dòng)作為喜聞樂見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其人群可接受性較廣。其鍛煉的時(shí)間、強(qiáng)度能夠自由控制，同時(shí)也能滿足不同身體狀況的人群，從而更好地達(dá)到全民健身計(jì)劃的要求。文章對成都市溫江區(qū)室外游泳培訓(xùn)班發(fā)展情況及現(xiàn)存在的地理、氣候環(huán)境、教練員、教學(xué)現(xiàn)狀等情況進(jìn)行調(diào)查研究，分析以上方面存在的情況并提出合理的建議。從外因素、內(nèi)因素及市場情況等多方面為成都市溫江區(qū)室外游泳培訓(xùn)班的日后發(fā)展提出合理的參考意見。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以成都市溫江區(qū)室外游泳培訓(xùn)班作為研究對象，選取成都市溫江區(qū)受眾量大的室外游泳池，其中包括鷺湖宮玫瑰園游泳池、溫江滌綸廠游泳池、珠江國際花園游泳池、西花汀小區(qū)游泳池、花語岸游泳池等5 個(gè)室外游泳池的培訓(xùn)班進(jìn)行抽樣，每個(gè)游泳池隨機(jī)抽取2 個(gè)培訓(xùn)班，共抽取10 個(gè)室外游泳培訓(xùn)班。以15 名教練員、80 名學(xué)員以及80 名家長作為調(diào)查對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過在成都市溫江區(qū)圖書館和線上知網(wǎng)（CNKI）等查閱、收集有關(guān)室外游泳培訓(xùn)班的文章及資料，為本文研究理論提供參考依據(jù)。

1.2.2 實(shí)地考察法

對成都市溫江區(qū)5 所小區(qū)室外游泳池開展游泳培訓(xùn)班的市場情況進(jìn)行抽樣、觀察、記錄。其中包括教練員、救生員、家長與學(xué)員情況等。

1.2.3 問卷調(diào)查法

采用自編問卷對15 名教練員、80 名學(xué)員及80名家長進(jìn)行調(diào)查，經(jīng)檢驗(yàn)問卷信效度良好。共發(fā)放175 份問卷，其中包括15 份教練員問卷、80 份學(xué)員問卷、80 份家長問卷。有效回收率為100%。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用Excel 軟件將收集的問卷數(shù)據(jù)匯總并進(jìn)行科學(xué)合理有效的處理和分析，為本研究提供合理有效的論據(jù)。

2 結(jié)果與分析

2.1 成都市溫江區(qū)室外游泳培訓(xùn)班基本現(xiàn)狀

成都市氣候?qū)儆趤啛釒Ъ撅L(fēng)性濕潤氣候，夏季氣溫高，白天光照強(qiáng)，地表的最高溫度可達(dá)40℃以上。溫江區(qū)境內(nèi)有眾多的河流與湖泊，自西北向東南呈扇狀分布，主要有金馬河、楊柳河、江安河、清水河等。其優(yōu)越的自然條件使得溫江區(qū)市民自古以來就喜愛水。溫江區(qū)室外游泳培訓(xùn)班大部分在6月初或6 月中旬開業(yè)，6 月底才會(huì)有學(xué)習(xí)游泳的學(xué)員報(bào)名學(xué)習(xí)，7 月初報(bào)名人數(shù)到達(dá)高峰期、中旬培訓(xùn)進(jìn)入高峰期，其高峰段與當(dāng)?shù)馗髦行W(xué)學(xué)生放暑假的時(shí)間接近，8 月中旬學(xué)員的數(shù)量有所減少，8月底或9 月初停業(yè)。由于在夏季才開展室外游泳培訓(xùn)班，所以學(xué)員只能在夏季才能報(bào)名學(xué)習(xí)，一些室外游泳池?fù)碛械乩砦恢孟鄬^好、人流量相對較多等優(yōu)越條件，在招收學(xué)員的數(shù)量上也就有所不同。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，游泳教學(xué)的對象是游泳學(xué)員，學(xué)員的年齡直接與學(xué)生的認(rèn)知、協(xié)調(diào)、智力相關(guān)，不同年齡段的學(xué)員在學(xué)習(xí)游泳技術(shù)過程中的學(xué)習(xí)進(jìn)度有較大的差別，學(xué)員的年齡結(jié)構(gòu)能夠直接反映出游泳培訓(xùn)班教學(xué)的重要方面。從表1 可知，參加溫江區(qū)室外游泳池培訓(xùn)的學(xué)員基本都來源于7-18 歲這個(gè)年齡段，所占比例為75%，此年齡段的學(xué)員幾乎是還在上中學(xué)或小學(xué)的青少年學(xué)生，其特性活潑好動(dòng)愛玩水，對游泳充滿喜愛，所以大多都愿意學(xué)習(xí)游泳，但在這個(gè)階段的孩子也會(huì)受電子設(shè)備的影響，有時(shí)根本不會(huì)出門玩耍，所以家長們極大地支持自己的孩子學(xué)習(xí)游泳。18 歲以上年齡段學(xué)員所占比例為18.75%，7 歲以下的學(xué)員極少，在這個(gè)階段的學(xué)員，不管在認(rèn)知、協(xié)調(diào)、理解能力方面較弱，所以學(xué)習(xí)起來較困難。往往會(huì)花費(fèi)較多的時(shí)間，所占比例為6.25%。

表1 溫江區(qū)室外游泳培訓(xùn)班學(xué)員年齡結(jié)構(gòu)（N=80）

2.2 家長、學(xué)員選擇游泳培訓(xùn)班的動(dòng)機(jī)

國家體育總局出臺(tái)的關(guān)于課外體育培訓(xùn)行為規(guī)范的具體要求中指出，課外體育培訓(xùn)其目的是為了傳授和提升某種體育技能，其所開展的課外體育指導(dǎo)、培養(yǎng)和訓(xùn)練活動(dòng)主要面向7-18 歲兒童青少年，強(qiáng)調(diào)在課程的培訓(xùn)方面，應(yīng)當(dāng)注重學(xué)員具體的年齡、身體狀況等情況，為學(xué)員制定科學(xué)的課程目標(biāo)[2]。重點(diǎn)促進(jìn)全民健身活動(dòng)，推進(jìn)青少年的科學(xué)健身指導(dǎo)，對青少年目前所存在的近視、肥胖等健康問題進(jìn)行干預(yù)。更好的促進(jìn)全民體育消費(fèi)，打造高品質(zhì)的體育消費(fèi)。通過對學(xué)員、家長進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)家長對于孩子學(xué)習(xí)游泳的支持度較高，支持孩子學(xué)習(xí)游泳的有79 人，占98.75%；不支持的有1 人，占1.25%。其中學(xué)員對于游泳非常喜歡有53 人，占66.25%；比較喜歡有24 人，占30%；一般喜歡有2 人，占2.5%；不喜歡有1 人，占1.25%。從表2 可知，從溫江區(qū)室外游泳培訓(xùn)班開展的情況來看，在學(xué)員喜歡游泳、家長支持的前提下，學(xué)員和家長選擇離家近的游泳班所占比例最高，這樣能更好地對學(xué)員學(xué)習(xí)游泳技能提供便捷式的服務(wù)。

表2 學(xué)員、家長選擇游泳班的動(dòng)機(jī)

2.3 學(xué)員學(xué)習(xí)游泳的需求情況

從表3 調(diào)查可知，大多數(shù)學(xué)員學(xué)習(xí)游泳是為了鍛煉身體和學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能，有一個(gè)健康的身體，并且能夠自我保護(hù)。其他一部分是為了玩耍，達(dá)到休閑娛樂、消暑降溫目的。極少一部分是家長要求和其他情況來參加游泳培訓(xùn)的，這部分學(xué)員在培訓(xùn)的過程中難免會(huì)興趣不高，懈怠，從而導(dǎo)致與教練員產(chǎn)生矛盾。

表3 學(xué)員學(xué)習(xí)游泳的需求情況

2.4 教練員年齡結(jié)構(gòu)狀況

從表4 調(diào)查可知，溫江區(qū)室外游泳培訓(xùn)班教練員的年齡結(jié)構(gòu)中，教練員的年齡主要集中在18-25歲，這個(gè)年齡段教練員所占比例達(dá)到了80%，年齡在26-30 歲這個(gè)年齡段的教練員所占比例為13.33%。教練員在31-35 歲這個(gè)年齡段所占比例很小，只有6.67%。沒有35 歲以上年齡段的教練員。因此從年齡結(jié)構(gòu)上來看，教練員年輕化程度嚴(yán)重，主要是與教練員來源有著直接關(guān)系，他們大部分來自體育院校的學(xué)生，這部分體育院校的學(xué)生難免存在教學(xué)年限短、手段單一、缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與耐心等問題。這些存在的問題會(huì)對游泳培訓(xùn)班學(xué)員學(xué)習(xí)游泳的興趣和進(jìn)度產(chǎn)生較大的負(fù)面影響。26 歲以上這個(gè)年齡段的教練員，由于他們長期從事游泳教學(xué)，所以其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及手段豐富，在教學(xué)過程中能夠及時(shí)地應(yīng)對學(xué)員出現(xiàn)的問題并進(jìn)行合理的處理，促使學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中更加輕松、快捷地掌握游泳技能。

表4 教練員年齡分布情況統(tǒng)計(jì)表（N=15）

2.5 溫江區(qū)室外游泳培訓(xùn)班師資水平

通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，抽取的15 名游泳教練員中，大部分是來自四川本地高校體育相關(guān)專業(yè)的在校大學(xué)生或已就業(yè)的工作人員。成都市溫江區(qū)室外游泳培訓(xùn)班的教練員的來源中，主力軍基本都是體育學(xué)院的學(xué)生。在教練員中有9 名是體育學(xué)院學(xué)生，分別來自成都大學(xué)、四川文軒職業(yè)學(xué)院、四川師范大學(xué)、成都體育學(xué)院、西華師范大學(xué)、成都紡織高等專科學(xué)校、武漢體育學(xué)院、成都中醫(yī)藥大學(xué)，占比60%，一部分學(xué)生是游泳專項(xiàng)且技術(shù)較好，另一部分是經(jīng)過游泳普修課的學(xué)習(xí)，但基本都掌握了相關(guān)的游泳教學(xué)方法。其中還有來自當(dāng)?shù)刂行W(xué)學(xué)校的體育教師和身為游泳愛好者的教練員6 人，他們利用暑假擔(dān)任兼職教練員，所占比例為40%，從表5 可知，教練員取得初級社會(huì)指導(dǎo)員資格證書的有8 人，所占比例為53.33%，這部分人員屬于持證上崗，但仍有7 名教練員無指導(dǎo)員資質(zhì)證書，占到比例的46.67%，這部分人員處于無證上崗的狀態(tài)，無相關(guān)中級、高級資格資質(zhì)證書的教練員。目前成都市溫江區(qū)室外游泳培訓(xùn)班教練員中沒有女性，原因是工作條件艱苦，例如教練員在教學(xué)過程中需要長時(shí)間泡在水中，需要在室外炎熱的天氣中長時(shí)間的暴曬，因此，溫江區(qū)室外游泳培訓(xùn)班中沒有女性教練員。

表5 教練員師資水平（N=15）

2.6 教練員教學(xué)目標(biāo)與計(jì)劃

從表6 調(diào)查可知，溫江區(qū)室外游泳培訓(xùn)班的教練員基本在教學(xué)前制定了詳細(xì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，會(huì)制定教學(xué)計(jì)劃及目標(biāo)的教練員有11 人，所占比例為73.33%，但仍有4 名教練員未制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃，占比26.67%。仍存在不制定教學(xué)目標(biāo)與計(jì)劃的教練員。

表6 教練員制定教學(xué)目標(biāo)與計(jì)劃統(tǒng)計(jì)表（N=15）

2.7 教練員教學(xué)內(nèi)容與方法

從表7 調(diào)查可知，目前成都市溫江區(qū)室外游泳培訓(xùn)班教學(xué)內(nèi)容是以蛙泳和自由泳兩種相關(guān)技術(shù)動(dòng)作為主。對初學(xué)者的教學(xué)大多以蛙泳的技術(shù)動(dòng)作為首要教學(xué)內(nèi)容。雖然蛙泳的技術(shù)動(dòng)作在四大泳姿中的結(jié)構(gòu)是最為復(fù)雜的，但是對于沒有學(xué)習(xí)過游泳的初學(xué)者而言，蛙泳具有其他泳姿難以比擬的優(yōu)勢主要有兩點(diǎn)，一是蛙泳換氣是通過正面抬頭下巴出水進(jìn)行換氣，雙手的劃水動(dòng)作與身體進(jìn)行配合就能輕松地出水換氣，并且抬頭時(shí)，視覺不會(huì)受到影響，雙眼能夠看清正前方，因此不會(huì)存在呼吸的問題，也不容易嗆水。二是蛙泳的手與腳的配合幾乎是以同步的動(dòng)作進(jìn)行游進(jìn)的，這使得初學(xué)者能夠更容易掌握蛙泳的動(dòng)作。通過與教練進(jìn)行交流，得出教練的教學(xué)順序基本為：（1）使用背漂和浮板兩種最普遍廣泛使用的教具輔助，讓學(xué)員適應(yīng)水性消除對水的恐懼；（2）水性適應(yīng)后，進(jìn)行呼吸換氣教學(xué)；（3）當(dāng)掌握呼吸換氣后，進(jìn)行泳池蹬邊滑行練習(xí)；（4）進(jìn)行陸上、水中蛙泳腿練習(xí)；（5）掌握腿部動(dòng)作后結(jié)合呼吸練習(xí)；（6）再利用教具浮力棒進(jìn)行手上動(dòng)作的換氣練習(xí)，并結(jié)合腿部動(dòng)作配合進(jìn)行完整練習(xí)；（7）熟練掌握后進(jìn)行無教具練習(xí)。教練員都是以傳統(tǒng)的7 步教學(xué)的方法進(jìn)行教學(xué)。

表7 學(xué)員學(xué)習(xí)泳姿情況表（N=80）

2.8 溫江區(qū)室外游泳培訓(xùn)班教學(xué)考核

室外游泳培訓(xùn)班的教學(xué)效果離不開教學(xué)考核，教學(xué)考核是指學(xué)生在學(xué)習(xí)完所有課程后，教練員判定學(xué)員是否能夠結(jié)業(yè)的評定標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)考核主要是由教練員對學(xué)員進(jìn)行考核,教練員在課程結(jié)束后會(huì)根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)，對其學(xué)員進(jìn)行考核。主要的考核內(nèi)容為五種：（1）不限距離正常游行；（2）獨(dú)自游行15m 以上；（3）獨(dú)自游行20m 以上；（4）獨(dú)自游行25m 以上；（5）其他考核方式，這種方式主要是教練員根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行考核。大部分教練員考核的主要標(biāo)準(zhǔn)為獨(dú)自游行25m 以上，有11 名教練員使用該標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，所占比例為73.33%，另外四種考核標(biāo)準(zhǔn)有極少數(shù)教練使用，各所占比例為6.67%。總的來說，考核的情況沒有統(tǒng)一。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 成都市溫江區(qū)夏季時(shí)間長，平均氣溫高，日照時(shí)間長，炎熱的天氣適合室外游泳培訓(xùn)班的開展。

3.1.2 家長和學(xué)員選擇游泳培訓(xùn)班的動(dòng)機(jī)明確，家長對于學(xué)員學(xué)習(xí)游泳支持程度較高。當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)學(xué)校為培訓(xùn)班提供豐富的生源，有利于室外游泳培訓(xùn)班的開展。

3.1.3 當(dāng)?shù)馗咝闇亟瓍^(qū)室外游泳培訓(xùn)班提供了豐富的師資，基本是體育專業(yè)的男性教練，無女性教練。缺乏中、高級教練員，教練員存在未持證上崗的狀態(tài)，不利于游泳培訓(xùn)班的發(fā)展。

3.1.4 教練員年齡結(jié)構(gòu)偏年輕化，教學(xué)方法傳統(tǒng)單一，沒有創(chuàng)新的教學(xué)方法。存在未制定相關(guān)教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)、教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一等問題。

3.2 建議

3.2.1 加長培訓(xùn)班開班時(shí)間，合理利用自然環(huán)境的優(yōu)勢，與室內(nèi)恒溫游泳池合作，做到全年進(jìn)行培訓(xùn)班的開展，更好地培養(yǎng)學(xué)員終身體育的思想。

3.2.2 充分利用當(dāng)?shù)刂行W(xué)資源，與學(xué)校達(dá)成合作，激發(fā)更多學(xué)生參與到其中。定期組織活動(dòng)，讓更多的人喜歡游泳，擴(kuò)大參加游泳培訓(xùn)的人群。

3.2.3 重視教練隊(duì)伍的建設(shè)，招收中高級資格教練員及女性教練員。加強(qiáng)對教練員的教學(xué)年限、年齡的資質(zhì)審查，對未獲得相關(guān)資格證書的教練員，不予以進(jìn)行錄用，杜絕無證上崗的現(xiàn)象發(fā)生。利用空閑時(shí)間定期對教練員進(jìn)行內(nèi)部培訓(xùn)，更好地保障室外游泳培訓(xùn)班的安全。促進(jìn)室外游泳培訓(xùn)班更好地發(fā)展。

3.2.4 加大游泳對身體健康的益處的宣傳，根據(jù)不同的年齡段的學(xué)員制定不同的服務(wù)，打造優(yōu)質(zhì)的口碑，有助于占領(lǐng)市場主導(dǎo)地位和保障客戶的滿意度，增加回頭客。培訓(xùn)班制定統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)考核。