他的“國潮夢”光芒萬丈

岑宇

高二那年，學(xué)校舉行國慶主題黑板報(bào)評選活動(dòng)。班主任突然把這任務(wù)交給我，當(dāng)時(shí)十分抗拒，我想全身心投入學(xué)習(xí)中。班主任看出我的不情愿，允諾會(huì)有同學(xué)來相助。是誰？陳子昂，可班里并沒有這個(gè)人。和他認(rèn)識，已經(jīng)是在翻閱他的畫冊、看過他的照片后了。

那天下午，在班主任的辦公室，他遞給我一本畫冊：“這是陳子昂初二時(shí)出版的一本畫冊。”接過畫冊，我心想初二就有自己的畫冊，畫技得多牛。一邊翻看一邊贊嘆，國畫氣韻生動(dòng)，漫畫清新唯美，迪斯尼畫活潑幽默，他全拿捏得住。

“他現(xiàn)在畫得更棒，有他在，這下你完全可以放心了吧！”

我看著他的畫，佩服不已，配色、線條、構(gòu)圖、意境竟然已有如此高的造詣，可謂天賦異稟。我腦子還發(fā)出問號：他會(huì)是什么樣的呢？跟其他藝術(shù)生那樣，喜穿AJ的鞋、Nike的T恤、阿迪達(dá)斯的外套，復(fù)古的港式發(fā)型，上文化課聽不懂就睡大覺嗎？

直至最后一頁，看到他本人的照片，完全顛覆了我的想象——臉上有道小疤痕，戴著巨大的眼鏡框，剃著整整齊齊的平頭，憨態(tài)可掬，不像是學(xué)藝術(shù)的，倒像個(gè)寡言的“學(xué)霸”。一本畫冊、一張照片完全不足以填滿我的好奇。而這，又在班主任給我講了他個(gè)人學(xué)畫經(jīng)歷后，得到部分的滿足。

班主任說：“為畫得逼真，他攀爬過石洞，去觀看石壁的紋路。為看花草形態(tài)變化，曾夜宿山頂。為看江河壯闊，在邊上觀察，差點(diǎn)被浪潮卷走。”多數(shù)人追夢，大多會(huì)半途而廢，只有少部分有著過人的毅力，執(zhí)著一生，陳子昂大概屬于后一種吧！所以，他的畫才如此形神兼?zhèn)洌┟钗┬ぁ?/p>

國慶前一星期，陳子昂采風(fēng)回來，終于到學(xué)校報(bào)到。

他來的那天早上，我想著黑板報(bào)的事兒，郁悶，無精打采地歪著頭伏在書桌上。他坐下來介紹自己，我吃驚：“哇，陳子昂，你來了！”有點(diǎn)兒眼熟，有點(diǎn)兒生疏。拙于言辭，我顯得驚慌失措，畢竟素未謀面，不知如何寒暄好。

然而，陳子昂卻滔滔不絕起來：“老師說你不想出黑板報(bào)，放心，我來了，全交給我，你給我當(dāng)助手，遞遞顏料就好。”

那一整天的課間，我們沒有出去休息，他不停地跟我說關(guān)于這次黑板報(bào)的想法：“其他班估計(jì)會(huì)突出文案，整張的黑板報(bào)，密密麻麻的文字。我們要另辟蹊徑，加入‘國潮’元素，讓人眼前一亮，才能獲勝。”我當(dāng)時(shí)也想著以突出文案為主，原來是我俗了。“黑板報(bào)以畫面感代替文案，肯定是獨(dú)一無二。”他繼續(xù)說，“國慶，喜慶是基調(diào)，最好的立意是要體現(xiàn)國家繁榮昌盛。那么，我們把國家最具現(xiàn)代感的標(biāo)志，如高鐵、天眼、空間站和具有民族古典特色的東西，如龍柱、燈籠、中國結(jié)、山川，結(jié)合起來，最完美不過。”

“古風(fēng)與現(xiàn)代風(fēng)，不同元素，要想銜接得天衣無縫，那很難。”我說。

“這個(gè)簡單，利用萬能構(gòu)圖法，也就是黃金比例構(gòu)圖法，可以解決。山川在底部，天眼放山中，中間部分是天安門，兩側(cè)是龍柱，上空是宇宙，高鐵從底部聯(lián)通宇宙。斷裂地方，利用飄帶、云彩來填補(bǔ)，這樣具有現(xiàn)代科技感和中國古風(fēng)韻味特色的‘國潮風(fēng)’黑板報(bào)就形成了。”說完，他刷刷地畫起草圖，幾分鐘時(shí)間，圖就呈現(xiàn)在我眼前，我完全被他的才華給征服。我一直認(rèn)為，高中生學(xué)藝術(shù)不過是想走一條捷徑才學(xué)的，現(xiàn)在被狠狠打臉，他如此有文化涵養(yǎng)。

那天傍晚，我和他花兩個(gè)小時(shí)，就完成了黑板報(bào)。來上晚自習(xí)的人，個(gè)個(gè)給我們豎起大拇指。連同我自己，也被驚呆。“慶祝國慶”，僅4個(gè)字就異樣非凡。他把文案里面所有“點(diǎn)”劃全部畫成了燈籠，用紅色顏料描摹，整體喜氣洋洋。山川宏偉壯闊，天安門兩側(cè)的龍柱，氣勢威嚴(yán)，掛著中國結(jié)，國泰民安，又有繁榮昌盛感。上空的宇宙里，飛船在漫游，浩瀚而神秘，高鐵為線索，以“S”形從左下角出發(fā)，飛向宇宙。各種色彩交錯(cuò)，可謂精美絕倫。

后來評級出來，因?yàn)槿谌肓恕皣薄痹兀ｉL在會(huì)上大力表揚(yáng)我們班，給我們頒發(fā)特等獎(jiǎng)。

進(jìn)入大學(xué)后，在他的微信朋友圈，我常看到他發(fā)布與“國潮”元素有關(guān)的畫作，畫技愈發(fā)成熟。

有段時(shí)間，他突然斷更。我感覺他應(yīng)該遇到什么事了，問他他緘默不語。后來才從朋友那兒知曉，他忙社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，碰到電風(fēng)扇的鐵葉兒，示指（又稱“食指”）指甲蓋那部分被扇掉了。對于一個(gè)學(xué)畫的人，示指受傷相當(dāng)于要他的命。朋友說，他可能要放棄畫畫。

我知道他不愿同我說是怕我擔(dān)心。而他那個(gè)宏大的“國潮夢”，只有我知道。那一整年，他的微信朋友圈寂靜一片。我為他難受，時(shí)常糾結(jié)于如何才能讓他振作起來。

我如今還記得，曾和他去電影院里看《大魚海棠》《白蛇：緣起》《哪吒之魔童降世》。看完后，他興奮地說：“我們‘國潮’元素的動(dòng)漫不比外國的差，驕傲地說，我們的更具有歷史底蘊(yùn)。我有一個(gè)‘國潮夢’，想把我們幾千年的具有民族特色的民間傳說、神話、傳奇等元素融入與畫畫相關(guān)的創(chuàng)作里。”

是的，一說帶有“國潮”元素的東西，陳子昂全身就散發(fā)萬丈的光芒。

那天，聽到他受傷時(shí)，我半晌說不出話來，我害怕他放棄他的“國潮夢”。建構(gòu)夢想，追逐夢想，實(shí)現(xiàn)夢想，是多么令人敬佩的事。

終于在某日，我打開高中同學(xué)的微信群，群里發(fā)了他的新畫作。我振奮、我雀躍、我狂歡，一個(gè)生龍活虎、有崇高理想的陳子昂已復(fù)活，他的“國潮夢”復(fù)蘇發(fā)出了新芽。

前段時(shí)間，陳子昂發(fā)他替某國產(chǎn)仙俠劇畫的“國潮”海報(bào)給我，看得我熱血沸騰。那個(gè)海報(bào)采用彩色水墨風(fēng)格來設(shè)計(jì)，整個(gè)海報(bào)以胭脂紅為主調(diào)，底部是氣勢雄渾的山河，主角長發(fā)飄飄、凌空飛躍，身后有祥云作為陪襯，自然且飄逸，傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代玄幻巧妙結(jié)合，具有強(qiáng)烈的視覺沖擊感，美哉！妙哉！

（編輯 高秋菊）