蘋果Swift Playgrounds，非主流的青少年編程神器？

李錚

不斷迭代的SwiftPlaygrounds

進(jìn)入2023年，國(guó)內(nèi)青少年學(xué)習(xí)編程的熱門程度又迎來(lái)一波小高潮，各地的編程考級(jí)又恢復(fù)了正常。作為“雙減”政策之后相對(duì)穩(wěn)健的一條賽道，青少年編程成為諸多K12教培機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型的方向之一。

作為已經(jīng)較為成熟的青少年編程，當(dāng)前課程更多地借鑒國(guó)外優(yōu)秀的編程工具和內(nèi)容，所以除了Python之外，還包括蘋果的SwiftPlaygrounds、微軟STEAM創(chuàng)客課程和micro：bit嵌入式編程課程等。這類課程的好處是，學(xué)生不需要具備編程知識(shí)，就可以在闖關(guān)解謎中掌握編程基礎(chǔ)知識(shí)，通過互動(dòng)的方式來(lái)學(xué)習(xí)APP的各種構(gòu)建要素，非常適合初學(xué)者。

蘋果的SwiftPlaygrounds在去年末進(jìn)行了迭代，新版本提供了iPad界面和專注于機(jī)器學(xué)習(xí)的新課程，可說(shuō)提升頗大。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)神奇羅盤的王琴老師認(rèn)為：“蘋果的機(jī)器學(xué)習(xí)課程比較豐富，青少年通過應(yīng)用程序來(lái)識(shí)別圖像，運(yùn)用石頭、布、剪刀的游戲來(lái)訓(xùn)練模型。布局視圖中，學(xué)生可在現(xiàn)有程序的代碼中匹配UI模型。課程成熟度高，老師好教，孩子也易于掌握，不至于因?yàn)楦呱畹碾y度失去興趣。”

不過王老師也認(rèn)為，相比麻省理工Scratch在國(guó)內(nèi)編程教育行業(yè)的主導(dǎo)地位，蘋果課程當(dāng)前的“群眾”基礎(chǔ)較低，在絕大多數(shù)機(jī)構(gòu)中都沒有普及。為此，筆者近日帶上孩子預(yù)約蘋果店的Playgrounds入門課程，在一小時(shí)的時(shí)間里，培訓(xùn)店員以“編程一小時(shí)”這個(gè)Playgrounds主題為講解內(nèi)容，采用描述和引導(dǎo)結(jié)合的方法，然后把大約半小時(shí)時(shí)間用于給孩子們進(jìn)行實(shí)際操作。

在一小時(shí)的時(shí)間內(nèi)，小朋友們對(duì)Playgrounds這種交互式、提示型代碼輸入方式可以很好地掌握，也能夠體會(huì)到程序順利運(yùn)行時(shí)的喜悅。……