教師隨筆：最是書香能致遠

帝都龍鄉(xiāng)，濮水流韻，故曰龍韻。龍韻文學(xué)社成立于2012年，在學(xué)校團委的領(lǐng)導(dǎo)下，張理坤老師具體指導(dǎo)，以“繁榮校園文化，豐富課余生活”為宗旨，以“擴展知識視野，提高讀寫能力，培育文學(xué)新苗”為目的，并積極探討演講、寫作等方面的規(guī)律，為全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)貢獻力量。指導(dǎo)學(xué)生在《教育時報》《滿分素材》《中學(xué)生閱讀》《作文指導(dǎo)報》《濮陽日報》《濮陽早報》等發(fā)表一百多篇文章。2015年被河南省語文學(xué)會表彰為“河南省十佳文學(xué)社團”，2017年文學(xué)社社刊《龍韻報》在《中國校園文學(xué)》《語言文字報》等媒體組織的全國校園文學(xué)社社刊評比中榮獲“金獎”，2020年龍韻文學(xué)社被甘肅教育社表彰為第二屆全國“最美文學(xué)社”。

童年時代，當身邊的小伙伴們圍著電視打轉(zhuǎn)的時候，我早已沉浸書海，家里藏書豐富，書架滿滿當當，我接觸的第一本書是《三國演義》，堪稱經(jīng)典閱讀的啟蒙。

最初的相遇是在小學(xué)一年級。廣播電臺午飯時間20分鐘評書聯(lián)播，我喜歡邊吃飯邊聽廣播，這一聽就是六年，袁闊成先生的三國評書相伴著整個童年，抑揚頓挫的聲音，精彩曲折的故事、個性鮮明的人物一一銘刻在記憶深處。每天一段，晚上的重播再溫習(xí)，仍不過癮，每到高潮之處戛然而止，心癢難耐著急請教父親，父親從書架上取下厚厚的一本簡裝《三國演義》，輕輕地給我說：“自己去讀。”我萬分欣喜捧在手心，竟不覺得厚重，忙不迭翻開扉頁，羅貫中的大名映入眼簾，了不起！興沖沖閱讀，第一篇便蒙頭轉(zhuǎn)向，開頭一首詞：“天下大事，分久必合，合久必分……”接著一連串生僻字，對于二年級小學(xué)生真的是勉為其難！看我一籌莫展，父親又遞給我一個小本本，《新華字典》！“不認識的字詞查字典，里面有你想要的一切。”父親叮囑完就自個捧著書專心讀了。就這樣，伴著評書連蒙帶猜，加上字典保駕護航，我囫圇吞棗“啃”下了《三國演義》。六年聽了三遍評書，讀了一遍半文半白的原著，桃園三結(jié)義、溫酒斬華雄、三英戰(zhàn)呂布、千里走單騎等等經(jīng)典橋段耳熟能詳。少年心性喜張揚，伙伴們聚在一起，我第一個打開話匣子，三國故事娓娓道來，大家都聽得不亦樂乎，漸漸地小有名氣，振臂一呼應(yīng)者云集，街頭老槐樹下我居中而坐，四周里三層外三層，我連講帶比劃，大家時不時還給點掌聲、喊個好字。那時最崇拜評書演員，我想象著將來長袍馬褂在舞臺上有模有樣表演的熱鬧場景。最終演員沒有當成，評書的喜愛一直延續(xù)到今天，陸陸續(xù)續(xù)聽完了單田芳老師的《三俠五義》《白眉大俠》，劉蘭芳老師的《岳飛全傳》等，很多經(jīng)典名著聽完之后才去看原著，這給了我很多啟迪，聽得熱鬧，讀得仔細，對比中感悟深刻，無形中養(yǎng)成了思考的好習(xí)慣，真是一種幸運。

以此為敲門磚，我打開了命運之門：在文字中穿越，心靈深處一個小小的我迎來生命的拔節(jié)。當同齡人每天沉迷在《黑貓警長》《舒克貝塔》的時候，我早早勇敢地提起了筆。第一本童話故事名字叫《三國之戰(zhàn)》，講述了雞國、青蟲國、蜜蜂國之間的紛爭，英武的公雞大將軍，狡猾的青蟲大元帥，聰明機靈的小蜜蜂，一個個漫畫人物躍然紙上，語文老師大加贊賞，每次給我寫長長的批語，還當眾朗讀我的“大作”，我一口氣寫了一百多回目。每聽到故事或動畫片，我都會寫進日記本，自我欣賞，讀給家人，自得其樂。三年光陰，我的日記本攢了高高一摞，母親很是珍視，二十多年保存完好。弟弟上學(xué)的時候，常常拿我的日記當范文，先讀再寫，巧的是他的語文老師正是當年教我的董老師，弟弟成績也很優(yōu)秀，名字和我一字之差，每次寒暑假回來，弟弟總抱怨董老師常把他喊成我的名字。2006年我走上教師崗位，一直堅持讀書寫作，發(fā)表文章上百篇，出版專著四部。回顧過往，無言以表，滿滿的感激。

如今我登上三尺講臺十四年，帶過的學(xué)生也有幾千了，無論是在高中還是在初中，我的開學(xué)第一課一成不變的是經(jīng)典閱讀，而伴隨班級成長的過程中，講得最多、做得最好還是經(jīng)典閱讀。從自身成長的經(jīng)歷中我漸漸摸索到語文的真髓——“聽說讀寫”四字要訣，聽名家講，口頭表達，品讀原著，筆耕不輟，建立了知識閱讀、消化吸收、模仿創(chuàng)造的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，并傾囊以授，帶領(lǐng)一批批學(xué)子在語文天地縱情翱翔。每一屆書香班級里都要走出十幾個書香少年，他們不僅在學(xué)業(yè)上成績顯著，而且在文學(xué)之路上愈走愈遠。我先后創(chuàng)辦了兩所文學(xué)社，斗轉(zhuǎn)星移換了好幾屆學(xué)生了，但烽火相傳，讀書寫作的宗旨矢志不移。每屆扶植的文學(xué)少年成百上千，出版的社刊校報近百期，特別是一月一度的圖書漂流活動聲勢浩大，完成全校七十多個班級近五千人的讀書大循環(huán)。品讀經(jīng)典，閱讀名著，在青青校園蔚然成風。

最是書香能致遠。父親身體力行，恩師率先垂范，我默默堅守，學(xué)生們、孩子們勤奮攻讀，每個人都因為書香陪伴迎來命運的升華。父親在教育戰(zhàn)線奮戰(zhàn)多年、在市區(qū)文化館事業(yè)風生水起，中學(xué)時代的語文老師有幾位已經(jīng)著作等身碩果累累，我在不斷進取中收獲小小的成功，我的弟子們包括兩個孩子也都在潛移默化中愛上讀書，從名著經(jīng)典中揚帆起航開啟充滿希望的生命之旅……

文字是浸潤在歲月長河亙古不朽的百變精靈，經(jīng)典則是烽火相傳繁衍不息的生命絕唱，閱讀經(jīng)典，品味歷史，讓文字與生命定格為永恒。