建構論證思路 力求說理嚴密

杜寧宇

葉圣陶先生曾言：“作者思有路，遵路識斯真。”路，就是寫作思路，這句話強調了一篇文章寫作思路的重要性。

議論文是闡述道理、說明事理的文章，帶有鮮明的理性色彩。議論說理不是一兩句話就能說清楚的，需要合理巧妙地設計論證思路，逐步展開論證，以收到層層深入的論證效果。

要想把道理說得明白深刻，除了觀點的鮮明和材料的豐富典型之外，論證思路是不容忽視的一個方面。

那么，一篇議論文如何體現出清晰的論證思路呢？

一、重視首尾呼應，閉環論證。

開篇與結尾都是作文的點睛之處。首尾段閉環論證，脈絡相通，內容呼應，可以使論述更加縝密。

1.作文開篇簡明扼要、旗幟鮮明地亮出全文的中心論點。

作文的開篇講求“精”和“準”，“精”在內容精簡，“準”在點扣標題，用簡要鮮明的語句點明中心論點，不拖泥帶水，為后面的論述打下堅實的基礎。

2.作文結尾要與開篇呼應，形成閉環的思維邏輯，突出主題。

作文的結尾要重申論點，做到和開篇遙相呼應，使作文邏輯更加縝密、內容更加完整，同時深化作文主旨內涵，從而升華主題。

3.開頭結尾緊扣論點關鍵詞，突出中心。

我們要將題目中的關鍵詞牢牢地鑲嵌在作文的開篇和結尾中，這樣明顯的點題形式，可收到突出中心、結構嚴謹之效。

二、建構主體骨架，層次論證。

結構是一篇作文的骨架。議論文最常見的論證結構有三種：并列式、對照式和層進式。

1.并列式句式整齊，層次清晰。

并列式是把一個中心論點從不同角度分解成幾層意思，再逐層加以論證，做到由淺入深、由表及里。需要注意的是，并列關系不能出現包含、交叉、矛盾關系。

2.對照式對比鮮明，突出本質。

對照式是將一正一反兩個事物進行比較，突出其中一個方面的正確性。這種論證結構能起到對比鮮明、突出深化觀點的作用。

3.層進式逐層深入，邏輯嚴密。

層進式，即論證逐層推進，逐層深入，由表及里，由淺入深。常以“是什么—為什么—怎么辦”的結構行文。

在我們日常的寫作中，這三種論證結構常常綜合運用，以使作文結構布局豐富多樣，說理透辟。論證過程中還可輔以事實論據和道理論據，深入剖析說理，增強論證力度。

三、重視段內邏輯，精密論證。

確立了作文的中心論點、設計好全文的結構思路后，就要分解寫作任務。先表達完整的段落意思，再形成整體的篇章內容。這就要求我們樹立起“段不離篇”的理念。通常，一個標準的議論段是由“觀點句、闡釋句、事例句、分析句和總結句”這五句話構成的。

1.觀點句。

段首的觀點句是作文的筋骨，是該段論證的中心。觀點句從屬于中心論點，體現了對中心論點不同層次的論證。段內觀點句的層次決定整篇作文的層次，觀點句必須緊扣中心論點，語言準確，邏輯嚴謹。

2.闡釋句。

闡釋句是解釋觀點的句子，緊隨觀點句之后。可以用一兩句話或引用名人名言對觀點句進行闡釋，力求清晰、簡潔、易懂，便于和后文的事例句進行有效銜接，承上啟下，自然過渡。

3.事例句。

論證過程中用來證明觀點的事例，如名人典例、生活事例、名言警句等。事例句要圍繞觀點句進行論述說明，使論點具象化、清晰化。

4.分析句。

分析句是從原因、影響、實質等角度對事例進行分析，揭示事例與觀點之間的關系，是論證的重要環節，必不可少。可以獨立于事例句之后，也可與事例句相融合，以夾敘夾議的方式出現。

5.總結句。

總結句是一個段落的收束句，具有對前文的概括性和照應性。在段落論證過程中，所舉事例、所述內容均應遵循為中心論點服務的原則，最后必須有總結句作為支撐，重申觀點，反復論證，強化升華主題，做到理理相扣，事理相融。

我們要重視這五句話的作用，強化自己對于段內文字的構思能力，按照邏輯關系層層推進，以理服人，從而加強議論文論證的力度。

【示例一】

（開頭段）百尺之根是參天巨樹之根本，萬股清流是海納百川之根源；同理，志氣、骨氣與底氣為生命個體立世之基礎。眾象獨行于紛繁世間，困難重重，奔跑者若喪志，則迷失方向；行走者若伏惟，則畏懼退縮；思考者若迷茫，則淪陷沮喪。針對于此，我們應涵養不破樓蘭終不還的志氣、千磨萬擊還堅勁的骨氣、任爾東西南北風的底氣，以實現中華民族偉大復興為己任。

（結尾段）海明威曾說：“黎明之前，黑暗最深。”追尋曙光的征程道阻且長，夾岸繁花盛開，仰望得見山河。胸懷大志者可燃星火，行有骨氣者終遇山河，心存底氣者遍閱芳華。心懷熱愛，方能不懼山海；步履所向，即是無限風光。愿吾輩青年心懷鴻鵠之志，繪山河錦繡，寫時代華章。

【解析】

開頭段開宗明義，以整齊的排比句式引出中心論點“志氣、骨氣、底氣”為生命個體立世之基礎，給人以宏偉震撼的氣勢體驗。結合當下社會現象，以新奇的視角展開對“三氣”精神的論述。運用對比論證，凸顯“三氣”精神的時代意義。結尾段引用名言，回扣開篇所申中心論點，形成閉環的論證效果，通過文辭優美的詞句提煉“三氣”精神，寓情于句，收到“言有盡而意無窮”的效果。最后以一句諄諄教導寄語青年，呼吁青年要有所作為，語句凝練，高度概括，引人思考。

【示例二】

攻堅克難的工匠之心源于執著奮進、勇毅拼搏的追求。（觀點句）正因如此，才有無數砥礪奮進的平凡英雄，匯聚成新時代中國昂揚奮進的洪流。（闡釋句）青年工匠曾正超數十年苦練電焊工藝，在焊花中淬煉成長，為國出征奪得世界金牌；玉雕大師李博生在取得99分優異成績后不安于現狀，精益求精，苦練技藝，永不言棄；中國女排在訓練場上以一絲不茍的精神對待每一個動作，以工匠精神迎接訓練和挑戰，才有了三連冠之壯舉。（事例句+分析句）北海雖賒，扶搖可接，面對困難而不回避困難，秉持工匠精神奮勇拼搏，迎難而上，這樣的人生必定大有作為。（總結句）

【解析】

該習作片段以“工匠精神”為中心進行論述，嚴格遵循“觀點句+闡釋句+事例句+分析句+總結句”五部分中心段落原則，組成標準的論證段落，句與句之間邏輯承接流暢。觀點句簡潔明了；闡釋句對觀點句進行補充闡釋，議論飽滿，承上啟下；事例句列舉青年工匠曾正超、玉雕大師李博生、中國女排等典型事例進行佐證；分析句條理清晰，說理透徹，盡顯“大國工匠”的嚴謹態度和畢生追求；總結句重申論點，融入殷切勸導，引人共鳴。