我的老師（1）

李鐵

我的老師是一位奇師。

記得剛上初中的第一節課，師生自我介紹時，當聽到語文老師的名字，我的心頭猛然一震：“這個名字似曾相識！”因為許多作文報刊上都有他的點評。我急忙翻開書包里的雜志，那三個字映入眼簾，原來很久以前我就認識了這位老師呀！再翻幾本，哈哈，這個名字多次出現！看來這位老師鐘情于文字，熱愛寫作，喜好文學，這是他留給我的第一印象。

轉眼已是初三，兩年多的相處，我發現他果真不同凡響，稱得上是一位奇師。奇師工作認真，對于文學的熱愛超乎凡人，如今，班上已有數百篇作文在各大報刊上發表，連我這樣的寫作“菜鳥”，都在奇師的指導下發表了兩篇呢，這應該算是“奇師出高徒”吧！奇師指導作文，可概括為三個字：“活、準、狠”。所謂“活”，就是方法多樣，靈活自如；“準”，就是定準中心、立意新穎；“狠”，就是評語獨到、狠批瑕疵。

奇師對工作認真負責，每次講解習題時，奇師的第一句話就是：“拿出筆來，仔細訂對。”若時間寬裕，他會叫同學答題，只是每當同學答到一半時，他便會調皮地搶先一步公布答案。于是，學生答題答一半，便成了他課堂上獨特的風景。奇師講課也是極其吸引人的，每當他講到興致盎然時，就會配合課文做出相應動作，增強大家的記憶。有一次，當講到古代女子窈窕之姿時，他忽然做出一個嫵媚的蘭花指的造型，那一刻，教室里一下子沸騰起來。

奇師為人處世一身正氣，偶爾也會抒發對一些社會現象的看法，傳播正能量，幫我們樹立正確的世界觀和人生觀，教導我們做一個正直的人。

當然，奇師也有嚴肅的一面，當他對成績或是紀律嚴重不滿時，仿佛火力全開的“戰士”，直到同學們認錯改錯為止。

要說這位奇師，有趣的事真是太多，晝夜不歇也講不完，講再多也聽不膩。只可惜，我不久就會離開這位人品高尚、學識淵博、幽默風趣、一絲不茍的好老師。

奇師，您的蘭花指，您對作文的經典講評，您對人生的態度，都將成為我青春歲月的美好記憶！

●點評

寫人物，一定要突出人物的主要特征。本文從多方面、多角度呈現老師之“奇”。老師“奇”在對文學的鐘愛，“奇”在指導作文方法的“活”“準”“狠”，“奇”在對工作的認真負責，“奇”在與眾不同的授課風格。老師的奇特激發了“我”學習語文的極大興趣，成為“我”青春歲月的美好記憶。作文語言風趣，情感真摯，構思巧妙，描寫細膩，一位個性鮮明的教師形象躍然紙上。