文旅融合背景下“圖書館+公園”閱讀推廣案例分析
——以南京市公共圖書館為例

毛開顏 房新越

一、研究背景及意義

推進全民閱讀是提升國民素質、增強國家實力、實現民族偉大復興的重要文化支撐。近年來，黨和政府高度重視全民閱讀工作。2023年3月，政府工作報告對“深入推進全民閱讀”作出工作部署。這是自2014年以來連續第十次將“全民閱讀”寫到政府工作報告中［1］。此舉旨在把建設“書香社會”由倡導變為引導和落實，全力營造全民閱讀的良好社會氛圍，推進社會主義文化強國的建設。

公共圖書館是全民閱讀的主陣地。在文化和旅游融合發展的時代背景下，公共圖書館要牢固樹立文旅融合發展新理念、把握文旅融合發展新格局、探索文旅融合發展新模式，充分發揮閱讀資源優勢，為書香城市和文化強國建設不斷添磚加瓦。文章將“圖書館+公園”作為研究切入點，對南京市、區兩級公共圖書館開展的典型工作案例進行梳理、分析和總結，對“圖書館+公園”閱讀推廣工作未來發展進行思考和提出建議，旨在為其他圖書館踐行文旅深度融合發展，以及推動“書香社會”深化發展提供啟示和借鑒。

二、“圖書館+公園”閱讀推廣研究述評

“圖書館+公園”閱讀推廣工作是以圖書館、公園等公共文化資源為載體，通過“館中有館、館外有園”的方式，以自然景觀為依托，以讀書休閑為主題，將圖書館、公園、圖書資源和公共文化服務有效融合，構建起“圖書館+公園”全民閱讀推廣工作體系。

在文旅融合時代背景下，業界專家和學者就“圖書館+公園”閱讀推廣工作表達了觀點和看法，同時也開展了深入性、專題性理論研究。周蕓熠等［2］認為，公共圖書館將文化資源和設施嵌入到公園中，能方便讀者和游客免費獲取、閱讀地方文獻。銀晶［3］以東莞松山湖生態園“溝谷閱讀主題公園”為例，從文化規劃和公共圖書館兩個方面探討了閱讀主題公園的實踐意義，對圖書館參與公園規劃進行思考，并提出：圖書館應當加強向社會展示自身價值；要牢牢守住圖書館創新發展的根本。黃薈霖等［4］將自助圖書館的服務場景聚焦于濕地公園和綠道，并針對自助圖書館的選址、借閱機制和圖書選擇三個方面進行具體分析，為濕地公園和綠道的自助圖書館建設提供借鑒。劉東博［5］從政策背景、模式可行性和實際案例等方面對“圖書館+公園”模式進行了分析，對實踐中的經驗及問題進行了總結和剖析，并提出爭取資金、引入資本、提升效能、注重合作、發展文創等“圖書館+公園”創新融合發展相關策略。張磊等［6］［7］對“圖書館+景區（公園）”閱讀推廣創新服務模式開展了系列研究，在梳理和總結相關工作實踐的基礎上，從“生態鏈”“業務鏈”“服務鏈”“產業鏈”“價值鏈”5個維度對該模式進行剖析和思考，深入探究該模式未來發展的定位和趨勢。王星星［8］認為圖書館與國家文化公園建設具有耦合性，并且能形成主題場館模式、閱讀支撐模式、聯盟合作模式和數字再現模式，進而提出圖書館助力國家文化公園建設的總原則、共通性原則、合作機制、內容體系以及基本目標。此外，譚楚子［9］和張筠之［10］從建筑學角度，通過實際工程案例實踐，提出物理層面的圖書館建筑產品的設計方法、空間打造，研究建筑產品的標準化設計。

綜上所述，業界目前在“圖書館+公園”閱讀推廣工作方面已經積累了一定的研究成果，不僅對相關業務、建筑等不同領域的工作實踐進行歸納和總結，同時也在實踐中展開深入思考、提煉升華理論。上述研究對今后進一步推動“圖書館+公園”閱讀推廣工作高質量發展頗具參考價值，且具有指導意義。但還存在一些不足，如對地域性開展的專題工作鮮有總結和思考,專題工作如何與時俱進做好發展規劃路徑缺少探討等。諸如此類的問題，亟需業界同仁深入思考和研究。筆者相信，隨著近年來文旅融合不斷邁向縱深發展，“圖書館+公園”閱讀推廣工作實踐和理論研究會邁向新臺階、新高度。

三、“圖書館+公園”閱讀推廣案例分析

（一）案例一：打造“文旅融合閱讀實踐基地”

為切實推動文化和旅游資源深度融合，金陵圖書館（南京市級公共圖書館）以文旅融合為工作抓手，將現代化閱讀設備投放進公園，為當地市民和外地游客提供智慧化閱讀服務。據調研，在近三年時間里，金陵圖書館與南京玄武湖公園、南京幕燕風景區、南京國防園等共同建設“文旅融合閱讀實踐基地”，通過設置數字閱讀屏、24小時信用智能借閱柜等閱讀設備，有效推動文化和旅游資源的深度融合及雙向交流［11］。以24小時信用智能借閱柜為例，通過該設備，讀者能自助完成借書、還書等“一站式”服務，甚至一些外地游客僅憑個人“芝麻信用分”也可以隨時進行圖書借閱，既便捷又安全。

金陵圖書館在城市公園打造“文旅融合閱讀實踐基地”，主要依托圖書館優質的圖書和設備資源，把公園變成一座流動的“書房”，讓游客在游覽中閱讀，在閱讀中游覽，提升了城市公園的文化內涵。金陵圖書館和城市公園的合作共建之舉，不僅讓公園成為城市文化的重要陣地，而且使居民群眾能夠享受到“家門口”的圖書館服務，切實提高了圖書資源的利用率，受到了當地媒體和市民的一致好評。

（二）案例二：建設“公園里的圖書館”

為推動以文促旅、以旅彰文，實現資源共享、合作共贏，南京市浦口區圖書館積極探索“圖書館+公園”模式的特色之路，在鳳凰山公園內建設了一座獨具人文特色的少兒圖書館，又名“山居書屋”。該書屋地理位置優越，環境優美，擁有中式園林景觀，小橋流水亭臺樓閣交相輝映。這座“公園里的圖書館”占地面積約兩千平方米，藏書量超2萬冊。在整體空間布局方面，既設有公共閱讀空間，也有休憩、交流區域，能為青少年兒童和家長們提供優質的閱讀和學習場所。同時，這里還會舉辦以閱讀為主題的豐富多彩的文化活動，類型涵蓋講座、沙龍、創客、演講、競賽等，以滿足不同人群的文化需求。

浦口區圖書館在鳳凰山公園里建設“公園里的圖書館”，不僅打破了圖書館建筑的固有藩籬，同時也克服了傳統閱讀模式的束縛，為市民游客提供了更大的閱讀空間和更多的服務項目。圖書館處于公園這樣的自然環境里，能使市民讀者脫離嘈雜喧鬧的城市環境，繼而融入靜謐的自然環境中品味書香、享受閱讀。換言之，“山居書屋”是一個有溫度、有情懷的公共閱讀空間，旨在讓家長和孩子在繁忙、嘈雜的都市環境中靜心享受輕松與自由。

（三）案例三：開展“研學旅游教育服務”

自文旅融合以來，南京市、區兩級公共圖書館依托當地豐富、悠久的歷史文化資源，積極推行研學旅游教育服務，在城市公園開展了大量的全民閱讀和文化教育活動，借此拓展閱讀推廣服務方式、提高圖書館服務效能。如金陵圖書館充分挖掘館藏資源、突出地方特色，打造了“詩游南京”研學服務，帶領青少年兒童前往清涼山公園、莫愁湖公園等城市公園，引導他們賞析經典詩詞、學習歷史文化，培養和激發青少年兒童的閱讀興趣［12］。此外，全市其他各區公共圖書館也會根據轄區文化特點開展類似的研學旅游服務。如鼓樓區圖書館打造“遇見鼓樓”研學教育品牌，有一期活動是帶領讀者前往鄭和寶船遺址公園實地感受中國成為世界航海大國的輝煌歷程，推薦了馬歡的《瀛涯勝覽》、梁啟超的《祖國大航海家鄭和傳》等圖書；又如江寧區圖書館打造了一檔全新的閱讀推廣活動——跟著書本“趣”江寧，主要以中小學生課本或經典名著為線索，依托深厚的人文底蘊和秀美的山水資源，探秘書本里關于江寧的詩詞典故，領略江寧的自然之美。

隨著社會經濟的發展，人們越來越注重精神文化生活，公共圖書館作為面向社會公眾提供公益性服務的機構，也需要在新形勢下開展豐富多彩的閱讀推廣活動。南京市、區公共圖書館通過開展研學旅游教育來拓展閱讀推廣活動方式，為廣大讀者提供一個集學習、娛樂、休閑于一體的文化服務空間，不僅讓廣大讀者在閱讀中提高文化素養和人文情懷，更可以為地方旅游文化建設提供智力支持和精神動力。

四、“圖書館+公園”閱讀推廣發展的思考

南京市乃至全國各地的公共圖書館在文旅融合時代下積極推動服務創新和轉型。筆者結合現有理論研究成果和對本地區工作實踐調研，對未來“圖書館+公園”閱讀推廣工作發展進行思考并提出建議，以期給業界同仁提供有益參考和借鑒。

（一）以讀者用戶為中心，精準定位服務目標群體

從閱讀推廣專業角度來分析，圖書館不僅要精準定位目標服務群體，同時要明確目標服務內容和方式。對于圖書館而言，需要充分了解和掌握城市公園的功能屬性、文化特色，并根據目標服務群體的特點和需求，策劃并開展相應的閱讀推廣活動和相關的服務內容。如針對未成年人開展的研學教育活動，可以選擇在文化公園、濕地公園、國防公園等地開展；又如針對老年人開展養生知識普及活動，可以選擇在市民公園開展。圖書館要充分考慮市民讀者的類型，以及他們接受服務和參與活動的適應性和便捷性。只有做好目標服務人群定位工作，才能使圖書館閱讀推廣的效能得到顯著提升。

（二）以科學技術為支撐，積極賦能智慧閱讀項目

有學者指出，應用新的信息技術開展服務，創新服務手段、提升服務能力，是新世紀圖書館服務的一大亮點，新技術的應用對于圖書館閱讀推廣服務起到了極為重要的促進作用［13］。實踐證明，“閱讀實踐基地”和“公園里的圖書館”應用現代技術設備有效開拓了閱讀資源的渠道，切實推動了全民閱讀數字化和智慧化發展。未來，圖書館要在“圖書館+公園”閱讀推廣的管理與服務中，合理地利用科技成果，創造出更具智慧的文化書房或閱讀空間，打造更便捷、更智能的閱讀方式和閱讀環境，讓市民、游客利用感受新型信息技術的飛速發展，體驗沉浸式閱讀。綜上所述，圖書館應該積極地面對科技賦能的新潮流，將文化、旅游和科技有機結合，增加新的服務載體，培養新的智慧閱讀模式。

（三）以業態融合為抓手，創新搭建閱讀空間場景

對公共圖書館而言，未來“圖書館+公園”閱讀推廣工作還有更廣闊的發展前景。一是通過社會合作模式實現空間再造、管理和運行的新突破，創新打造公共閱讀新空間，不斷提升公共文化服務水平，優化城市閱讀學習環境。例如，福田區圖書館攜手香蜜公園打造少兒自然科普主題圖書館，并依托香蜜公園優美的自然生態環境，通過少兒自然科普類圖書、講座、故事會、工作坊等服務帶領少兒認識“大自然”這本書［14］。二是結合公園特色開發閱讀與文創產品，注重文化活動的互動性、參與性和體驗性，為市民游客提供一個多元復合、便捷舒適的文化活動空間。包括定期舉辦特色主題閱讀活動和文化藝術展演，吸引更多市民游客參與進來；充分利用公園現有資源，舉辦具有公園特色的主題文化展覽、文創產品展示等活動，為市民游客提供互動式體驗交流平臺，吸引更多市民游客參與閱讀。

（四）以分館建設為目標，完善公共閱讀服務體系

公共圖書館要善于借助文旅深度融合發展之勢，加速推進“圖書館+公園”分館建設與發展，從而完善公共閱讀服務體系，打通全民閱讀“最后一公里”。如湖州市公共圖書館聚焦旅游景區，著力搭建特色鮮明、別具一格的主題分館群，莫干山景區的民國圖書館、下渚湖景區的濕地圖書館、長興陸羽茶文化主題分館等。這些嵌入景區公園的12家分館，均配備了地方歷史、文化、風俗有關的特色書籍，且形成了獨具特色的圖書館集群效應，不僅使景區公園展現出濃厚的文化內涵和全新活力，同時也為城市營造了良好的閱讀氛圍［15］。未來“圖書館+公園”閱讀推廣模式的發展要竭力形成以點連線、以線帶面的效果，不斷完善公共圖書館的閱讀服務體系。

（五）以館員發展為導向，強化專業服務管理水平

公共圖書館既要對“圖書館+公園”項目進行合理性規劃和配置，又要對相關文化活動進行優化管理，不斷提升專業化、精細化、高效化服務和管理水平。據調研，目前公共圖書館的研學旅游項目大多數是與社會機構合作的，如金陵圖書館“詩游南京·文覽金陵”、江寧區圖書館“跟著書本‘趣’江寧”等。在項目實施過程中，館員們的溝通協調能力、組織策劃能力得到了顯著提升。圖書館的核心價值就是需要通過館員的專業技能和專業服務體現出來，所以圖書館最終要以館員發展為導向，給予他們鍛煉成長的機會和平臺。通過專業化服務和管理來推進“圖書館+公園”的深化發展，為閱讀推廣工作注入新動力。

五、結語

在政府的關心支持和社會各界的積極參與下，“圖書館+公園”閱讀推廣工作已逐步走向常態化、制度化，能更好地激發和提升市民讀者的閱讀興趣和閱讀效果。隨著文化和旅游加速和深入融合，公共圖書館要牢牢抓住新時代發展機遇，進一步推動“圖書館+公園”閱讀推廣工作高質量發展，賦予公園新的文化內核、發揮圖書館新的文化職能，將全民閱讀推廣開來，加快文化強國建設的步伐。