新形勢下高校工會“1+N”多元體系構(gòu)建青年教師思政工作長效機(jī)制的調(diào)查探究

高靜 沈嬌

高校工會在開展思想政治工作中具有傳統(tǒng)優(yōu)勢，但現(xiàn)階段高校工會服務(wù)體系還存在著方法不夠多、組織形式單一等問題，尤其是在“思政元素”與青年教師日常管理相結(jié)合、充分發(fā)揮青年教師思政育人效能的實(shí)際效果上還存在薄弱環(huán)節(jié)。因此要注重建立體系與構(gòu)建長效機(jī)制相結(jié)合，優(yōu)化工作服務(wù)、理順工作關(guān)系、增強(qiáng)道德建設(shè)、濃厚文化氛圍，把“對青年教師的思想工作”對接到“對學(xué)生的思政教育”中去，實(shí)現(xiàn)高校“三全育人”的工作閉環(huán)，著力提升育人效能和社會影響力。

一、新形勢下高校工會構(gòu)建青年教師思政工作建設(shè)長效機(jī)制的重要意義

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)，深入和改良高校思想政治工作是辦妥、辦好符合中國特色社會主義制度的大學(xué)的根本保障。青年教師群體在構(gòu)造保障有力、內(nèi)容豐富和成效顯著的高校思政工作一體化體系中起到重要作用。面對如今新形勢、新情況，充分發(fā)揮高校工會自身獨(dú)特優(yōu)勢，牢牢把握教師隊(duì)伍的思想政治發(fā)展趨勢、教書育人根本規(guī)律，對進(jìn)一步提升高校青年教師的思政素質(zhì)、育人水平，從而激發(fā)青年教師隊(duì)伍在立德樹人、學(xué)科發(fā)展等方面的主力軍作用具有重要意義。

高校學(xué)生作為未來的中堅(jiān)力量，高校青年教師要高度重視學(xué)生價(jià)值觀的培育工作，在教書育人中幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和良好的道德素養(yǎng)。青年教師對于學(xué)生的知識積累和價(jià)值觀的養(yǎng)成具有重要的影響，高校工會是聯(lián)系廣大青年教師的紐帶，通過構(gòu)建“1+N”多元體系構(gòu)建青年教師思政工作建設(shè)長效機(jī)制，以工會為“1”個(gè)陣地，構(gòu)建思政提升、教學(xué)實(shí)踐、文體活動、資源共享、信息一體化等“N”個(gè)平臺一體化協(xié)同發(fā)展的高校工會工作新格局，可以提高青年教師的思想政治和道德水平、工作能力和整體素質(zhì)，幫助廣大教師真正履行教書育人、立德樹人的重要職責(zé)，完成學(xué)生價(jià)值觀的塑造和提升。

二、新形勢下高校工會開展青年教師思政工作存在的問題

（一）高校工會在思政工作中作用發(fā)揮不充分

在高校思政工作的整體格局中，工會不能充分發(fā)揮作用，甚至在某些高校日常思政工作中，仍然出現(xiàn)“工會旁觀”的情況：學(xué)院青年教師的思想政治工作很大程度上僅由黨委、黨支部處理，而絕大部分非黨員青年教師的思想政治工作沒有專職負(fù)責(zé)的部門；另一方面，學(xué)生的思想政治工作則基本上只有團(tuán)委老師和輔導(dǎo)員老師處理，工會少有關(guān)注和介入。

（二）高校工會思政工作的重點(diǎn)不夠突出

第一，高校工會對高校思想政治工作缺乏統(tǒng)籌和反饋機(jī)制；第二，青年教師需要工會的重點(diǎn)關(guān)注和引導(dǎo)，而高校工會對他們的思想動態(tài)關(guān)注普遍不夠，對其思想情況不了解；第三，高校工會對社會和輿論熱烈討論的問題回應(yīng)不夠正面，責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)意識不夠。以上三方面說明高校工會仍存在工作重心不夠突出、缺乏大局觀念、對當(dāng)今思政領(lǐng)域的根本矛盾和重點(diǎn)問題把握不準(zhǔn)等不足。

（三）高校工會思政工作網(wǎng)絡(luò)平臺搭建不完善

新媒體時(shí)代高校工會需要系統(tǒng)、充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，吸納專業(yè)人才，統(tǒng)籌規(guī)劃工會網(wǎng)上工作平臺，踏實(shí)做好“互聯(lián)網(wǎng) + 工會”的前沿工作。但如今絕大部分高校工會仍然缺少專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)人才，思政工作的處理方式依然停留在較為落后、傳統(tǒng)、枯燥的階段，網(wǎng)上平臺搭建不夠充分，不能與時(shí)俱進(jìn)。

（四）高校工會思政工作的方式方法不夠豐富

高校工會處理思政工作的手段和方法不夠多，工會開展的思政工作普遍現(xiàn)象是：純粹地宣讀上級文件，不能深入講解和交流創(chuàng)新。另外，固定流程的會議讓人感到枯燥，許多青年教師在會上看手機(jī)。在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)發(fā)聲渠道多元，活動方式層出不窮，高校工會對于青年教師的吸引力不夠大。

三、新形勢下高校工會開展思政工作的優(yōu)勢

（一) 思政工作對象高學(xué)歷高素質(zhì)

高校工會成員是由高學(xué)歷的教師群體組成，他們具有思想道德高、個(gè)人素質(zhì)好、接受新鮮事快、思維較活躍等特征。這說明高校工會能夠以“教育 + 反思”的方式開展青年教師的思政工作。一方面，可以通過專題講座、知識問答、主題活動、教育培訓(xùn)甚至是互動性更強(qiáng)等方式去提升青年教師的思想覺悟和政治水平。另一方面，也可以通過樹立典型榜樣的方式，充分發(fā)揮榜樣人物的影響和導(dǎo)向作用，啟發(fā)和引導(dǎo)青年教師進(jìn)行自我反思，從多層次、多角度、多領(lǐng)域?qū)V大青年教師團(tuán)結(jié)在黨的周圍。

(二) 思政工作形式方法靈活多樣

高校工會擁有充分的文化資源、開放包容的工作氛圍和多才多藝的廣大青年教師，開展思想政治教育時(shí)可以靈活采用多種方式，充分利用“線下 + 線上”的方式，用好互動性強(qiáng)、趣味性高的線下活動和形象生動、引人駐足的線上教育這“兩條腿”，幫助青年教師提高思想高度和政治水平，提升思政工作的創(chuàng)新力、吸引力和影響力。

（三）思政工作具有宣傳堡壘優(yōu)勢

在新形勢下，高校工會定期開展文化、體育活動，使廣大青年教師聚攏在一起，工會可在活動中適當(dāng)插入更多思政教育成分，讓思政工作脫離以往枯燥單純的說教、開會等傳統(tǒng)形式，讓青年教師在有趣味性的活動中接受思想的具化教育。另外，工會可充分利用教室、會議室、體育館，以及官方網(wǎng)頁、微信公眾號、短視頻賬號等平臺，使思政工作平臺多元化，讓青年教師通過多種渠道參與思政工作，使思政教育工作與青年教師生活良好并行。

四、新形勢下高校工會構(gòu)建青年教師思政工作多元體系探究

（一) 以青年教師為根本，維護(hù)權(quán)益、服務(wù)大局

高校工會是由黨組織領(lǐng)導(dǎo)的服務(wù)單位，受黨組織信任和委托，工會開展思想政治工作，必須履行職責(zé)，發(fā)揮其服務(wù)職能，牢固樹立為青年教師服務(wù)的意識，承擔(dān)起青年教師的“服務(wù)員”的職責(zé)。多方位、多方向、多方面地維護(hù)青年教師的權(quán)益，凝聚向心力。持續(xù)開展“我為群眾辦實(shí)事”等活動。

(二)以隊(duì)伍建設(shè)為抓手，細(xì)分工作、激發(fā)活力

為建立一支政治素質(zhì)強(qiáng)、思想覺悟高的新風(fēng)貌干部隊(duì)伍，工會必須不斷強(qiáng)化專兼職干部的思政教育，引導(dǎo)其不斷提高自身思想覺悟和政治理論，堅(jiān)持腳踏實(shí)地、實(shí)事求是、敢為人先等優(yōu)秀精神，密切與青年教師的聯(lián)系，不斷提高他們的業(yè)務(wù)水平和思政水平；同時(shí)，深入建立健全工會組織脈絡(luò)，在日常工作中不斷提高工會的影響力和動員力，擴(kuò)大思政工作的輻射力和導(dǎo)向力。

(三) 以師德師風(fēng)建設(shè)為途徑，擇選典型、樹立榜樣

堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)，定期邀請模范教師、教學(xué)名師、知名校友等典型榜樣開展師德師風(fēng)專題教育講座，充分發(fā)揮師德師風(fēng)典型的榜樣作用和示范影響作用，促進(jìn)青年教師進(jìn)一步思考自身所承擔(dān)的社會責(zé)任和歷史使命，踏實(shí)做好“立德樹人”本職任務(wù)。通過樹榜樣、立標(biāo)桿、強(qiáng)宣傳、亮形象，不斷激發(fā)廣大青年教師學(xué)有榜樣、干有標(biāo)兵，強(qiáng)化青年教師的立德樹人意識，鼓勵青年教師立好思想、站好講臺、做好教學(xué)，不斷提升思想覺悟、政治水平和教育教學(xué)水平，為學(xué)院培養(yǎng)高質(zhì)量人才貢獻(xiàn)力量。

(四)以網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為平臺，多維宣傳、搶占陣地

新媒體改變了傳統(tǒng)的信息傳播和信息獲取方式，信息傳播更加迅速快捷。工會需要主動適應(yīng)新形勢的變化，充分利用新媒體傳播的多元性、廣泛性和便捷性，充分利用官網(wǎng)、微信群、微信公眾號、短視頻平臺等網(wǎng)絡(luò)平臺，主動搶占網(wǎng)絡(luò)輿論陣地，主動掌控輿論輿情、把控?zé)狳c(diǎn)問題，增強(qiáng)交互性和針對性，吸引優(yōu)秀、活躍、敢創(chuàng)新的青年人才，充分運(yùn)用新媒體、新平臺、新方法使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)共同發(fā)展，加強(qiáng)青年教師思想政治工作的作用。

(五)以開展文體活動為載體，深入生活、潤物無聲

豐富多彩、形式多樣的青年教師活動不僅是青年教師娛樂生活的重要組成部分，更是進(jìn)行思政教育的重要載體。工會要積極探索青年教師認(rèn)可的文娛活動，開發(fā)有吸引力的原創(chuàng)特色活動，并將思想政治工作滲透在各項(xiàng)文體活動之中，使青年教師在形式新穎、趣味性高的活動中不斷提高思想政治覺悟。通過開展戶外行、各種球賽等多種工會活動，促進(jìn)青年教師身心健康發(fā)展；以重大事件、重大活動、重要節(jié)慶為契機(jī)，開展一系列范圍廣、參與率高的主題教育活動，激發(fā)其愛黨、愛國、愛校的熱情。

總之，高校工會在開展青年教師思政工作中，既要充分發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢，又要探索新穎手段，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)，把握時(shí)代風(fēng)尚，不忘初心，與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富工會服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，從思想上、方法上、落實(shí)上等多方面開展青年教師思想政治工作，切實(shí)構(gòu)建思政提升、資源共享、信息一體化、文體活動等“N”個(gè)平臺一體化協(xié)同發(fā)展的高校工會工作新格局，從而提高全體師生的思想政治素養(yǎng)。中國軍轉(zhuǎn)民