有理即可服人

“木子老師，課文第三道練習題中，到底哪種說法才正確呢？”學完《鹿角和鹿腿》，面對課后練習，文文很是困惑。

“你怎么想的呢？”木子老師知道文文是個善于思考的孩子。

“故事里，‘鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面。美麗的鹿角沒有任何作用，是鹿腿救了他。您說對嗎？”文文有點不敢肯定，抬起頭看看木子老師，又說，“危急關頭，‘鹿的角卻被樹枝掛住了。要不是后來他使勁掙脫，拼命奔逃，說不定就被獅子追上了。多危險呀，美麗的鹿角是中看不中用，差點兒害了他呢！”

看到文文向木子老師請教，飛飛也湊上來：“我有不同意見。”

木子老師鼓勵道：“勇敢說出你的看法！”

飛飛受到鼓勵，聲音也大了不少：“我認為鹿角和鹿腿都很重要，它們各有各的長處。逃命的時候，當然是鹿腿重要，鹿角說不定會成為拖累；但是日常生活中，美麗的鹿角確實是加分項呀！誰不愿意自己美美的呀！”

“我贊成！”圍觀的同學紛紛點頭。

“木子老師，到底哪個是正確答案呀？”妮妮不解地看看同學，又看看老師。

“都對！”木子老師笑了，“同學們，有道理就可以讓人信服。”