一位鄉村女教師的答案

溫婉

王小麗總是說，自己是靠著社會各界愛心人士的關心關愛才走出來的人。一朝受助，一生助人，這點付出，其實很平常。

2019年12月，中國西南部的廣西進入深冬，對百色女孩王小麗來說卻是收獲的時候。她從南寧師范大學畢業，經過數月的考試、面試，終于通過校招，被廣西河池市都安縣的一所高中聘用，簽了三方協議。

不過，就在王小麗正式入職之前，一通電話改變了她的去向。那天晚上，母校百色祈福高中的老師告訴她：學校正缺一名歷史老師。

略加猶豫之后，王小麗給決定聘用她的高中副校長打去電話，退回了三方協議。有機會回百色教書，對她來說，是一個報答恩情的機會。

再次回到祈福高中的校園，王小麗想起五六年前讀高中時，有位叫陳開枝的伯伯總到學校里看望學生。陳開枝每個學期都會資助學校一個班級的孩子。王小麗和貧困班的同學還能領到1000多元的助學金，交了學費后，剩下的充到飯卡里，一整個學期都不用擔心吃飯的事情。

在王小麗知道的資助之外，陳開枝和他的同事做了更多的事。從1996年11月到2022年7月，現任中國扶貧基金會副會長的陳開枝，為百色市牽線搭橋引進善款6億元，扶持8萬多貧困學子完成學業。

王小麗就是受益于這系列扶貧工作的8萬學子之一，在百色祈福高中一路獲得資助，參加高考，改變命運。在祈福高中許多學子印象中，整個學校都是由社會愛心人士建立的。

入職后王小麗原本要先跟著高三組的老師見習、參加學校培訓后才會正式上講臺。但有位歷史組的老師身兼班主任，有一天家里來客人，讓她臨時代一節課，王小麗就這樣稀里糊涂在母校上了第一堂課。

像一顆土壤深處的種子默默地萌發了芽，王小麗接過了教具，在曾經集社會之力供養自己上學、把自己送出大山的母校，開始了報恩。

在學校里，學生都叫她“小麗姐”。這是小孩對老師感到親近，就喜歡用家人的稱呼給老師取名。王小麗以前上學時也是這樣。那時高中有一位數學老師，因為講知識點詳盡，人也隨和，還經常去河邊摘水葡萄分給班里的同學吃，大家都叫他“軍哥”。

她還想起高中的地理老師。老師有心理學背景，成為她高三壓力大時紓解焦慮的出口，每次聊完心情都輕松不少。百色祈福高中的校訓是“祈善之行，福愛天下”。王小麗感覺學校的每一位老師都曾給過自己充分的關照。如今，她也成了播撒愛心的其中一員。

王小麗后來當上了班主任，在今年順利帶完第一屆畢業班。

上大學之前，王小麗沒離開過百色市西林縣。父親是建筑工，一年到頭就是四處幫人蓋房子、貼瓷磚，每天掙上一兩百元。加上母親終年在家務農的收入，撐起了她和弟弟的童年。這個四口之家本就生活拮據，在母親因腰椎間盤突出嚴重、再無法干農活之后，這個家的經濟壓力就愈發繃緊。

讀書的錢都是摳出來的。讀初中的時候，有一次她發了3天高燒，都不想麻煩父母和老師帶她去醫院看，想著自己吃點藥就好了。直到被老師叫到了辦公室。

辦公室里還有當地資助辦的負責人。老師詢問了她的家庭狀況后，決定將她納入揚帆班的名額。當場就給她先發了100多元錢的補助。

拿到錢伊始，王小麗還不明就里。她出了辦公室，帶著剛發的100多元錢坐三輪車去了縣醫院看病。想來當時身體情況已經很差，她排隊時就感覺自己隨時可能暈倒，到了診室一測體溫，高燒40℃。難以想象，一個十幾歲的小孩頂著這樣的體溫生熬了3天。

病好之后，王小麗進入了揚帆班學習。班上共有50多名學生，多數是苗族、彝族、瑤族等少數民族的孩子，家里普遍沒有穩定收入，靠雙親到外地打零工或在當地務農。具體是什么樣的人在資助大家，王小麗并不了解，她只記得，每個月都會來一個阿姨負責給大家發錢。她和同學們排著隊，每人能從阿姨那里領回150元到180元。

揚帆班還設立了“進步獎”和“班級排名獎”，只要班級進步名次前3名的，就能獲得300元獎金，班級排名前三的，能得500元獎金。

王小麗看到了希望。剛升初中時，王小麗的成績是全班倒數。她知道這個名額來之不易，心里唯一要做的事，就是好好學習，不僅改變自己的未來，也是為了報答社會的幫助。

那時候，王小麗連吃飯的幾十分鐘都要盡量擠出一些來讀書。中午鈴聲一響，王小麗便一路小跑到食堂，省下排隊的時間，可以早點吃完飯回班級學習。初中階段，她曾多次獲得進步獎，班級第一也拿過兩三次。

“班里同學家境都差不多，每個人都想通過學習改變命運，成績咬得很緊。”小麗說，如果沒有進入揚帆班，很可能她連高中都上不了，現在應該都結婚生子了。

中考結束，王小麗成功考入百色市三所重點高中之一的百色祈福高中。三年苦讀，即將填報大學志愿時，心中的種子正式發出枝丫。她報考了南寧師范大學，也才有了后來回校報恩的故事。

當年王小麗的班主任教英語，大家都叫他“肥Tom”?；氐綄W校后，有一回她去幫學生申請助學金，發現上報的對象——資助辦主任，就是當年的“肥Tom”老師。“每次我跟他反映貧困學生的情況，他總是說，馬上寫申請。”

關愛如同一個循環，不斷傳遞著。

作為一個曾經被幫助的人，王小麗給自己的另一個使命，就是做學校和學生之間的橋梁，幫家庭貧困和遭遇變故的學生，申請助學資金。

上一屆，小麗班里有一個乖巧、勤奮的女孩，剛剛步入高三，父親因為車禍去世了。出身農村的她家里一下沒了支柱，而母親又患有系統性紅斑狼瘡，需要常年吃藥。王小麗得知消息，立即便提交了申請書，最后為學生拿下國家二等助學金，每年補助1500元。

另一個女學生，從小被遺棄，被收養后，和在廣東打零工為生的養父相依為命。到高三上學期的寒假，她的養父便因晚期肝硬化去世。得知她的情況時王小麗正在休假，她趕緊把情況上報給學校。臨近春節，百色基金會的愛心人士和志愿者帶著生活物資到女生家里看望。開學后，小麗也不斷安撫學生，讓她盡快回到備考當中，通過學習改變命運。

曾經被幫助的人，走出困境后，又把自己的力量用于幫助別人。

像王小麗這樣的故事，并不是個例。據了解，揚帆班里學生在畢業后，大多數都選擇了回鄉當老師。

容源是接受揚帆班資助的學生之一，考上了廣西大學的研究生。村里和她同齡的女孩，大多已經結婚生子或者外出打工了。她認為，自己的命運就是從進入揚帆班開始改變的。“村里的女孩不讀書了，一生的日子也就望到頭了?！?/p>

2019年，容源無意中看到揚帆班招募志愿者的消息，那時，她已經從揚帆班畢業5年了。她沒有猶豫報了名。經過選拔和面試，成功入選?？粗鴮W校里比自己小10歲的學弟學妹，容源仿佛看到了以前的自己。

每個人一點一滴的善舉，都是可以傳承的能量。今年99公益日，騰訊公益平臺收集了許多和王小麗一樣用行動傳遞善意的故事作為原型，改編成故事拍成了一支視頻。

2019年開始，小紅花就成了99公益日的LOGO。經過三年的成長，小紅花已從最初的品牌標識，演變成鼓勵用戶做行為公益的產品，再升級為可捐助公益項目的愛心賬戶。從“做好事得小紅花”進化為“做好事得小紅花，小紅花還能做好事”，小紅花已形成公益的閉環。

視頻里，故事的主人公，也是這個善意閉環里的人。他們一開始是受助者，善意像一朵紅花落到了他們頭上，為身處困境的他們帶來美好和改變，走出困境之后，他們又成了給他人帶去紅花的人。善意借著這種方式在人和人之間流轉。

你是否會折出這樣一朵小紅花，帶著一份愛，日復一日，流轉在世界上，為更多人帶來美好的改變？

就像視頻里講述的那樣，無論是鄉村的支教老師，基建青年。都在以自己的方式回饋著社會。因為他們是曾經被幫助過的人。

今年，騰訊99公益日就要把這種“可持續公益”的理念傳遞給十多億用戶。每個人都可以通過捐款、捐步、答題等公益行為獲得小紅花，捐出小紅花即可支持自己心中的公益夢想。若公益夢想的捐花量達到最低執行額度，則該夢想可啟動落地。這個創新公益的方式被命名為“一花一夢想”，作為對公益議題倡導、公眾公益參與的一次新嘗試。

王小麗總是說，自己是靠著社會各界愛心人士的關心關愛才走出來的人。一朝受助，一生助人，這點付出，其實很平常。只有持續傳遞的愛，才能讓生活變得更美好。

阿旭摘自“真實故事計劃”公眾號