地理信息系統在災害報道中的應用研究
——以2019年“6.17”長寧6.0級地震為例

駱宜蒙

（成都理工大學傳播科學與藝術學院，四川 成都 610000）

導語

英尼斯提出過“偏空間的媒介”和“偏時間的媒介”，信息的傳播無非兩個維度，一個是時間上的傳播，一個是空間上的傳播。地理信息系統作為一種空間信息分析的技術無疑對研究信息的空間傳播有許多的幫助，尤其是GiS在防震減災方面，為救援提供了可科學的決策。在2019年6月17日22時55分，在四川宜賓市長寧縣發生6.0級地震，震源深度16千米。地震發生后，各大媒體迅速報道，在報道的內容中都運用了地理信息系統所生產的圖層，為大眾提供了科學的地震相關信息。不論是在2008年的“5.12”汶川地震報道中還是“6.17”長寧地震報道，地理信息系統所生產出的圖層在報道中都發揮出了很大的作用。

1.地理信息系統技術

地理信息系統，也稱作地學信息系統，簡稱GIS。地理信息系統是在計算機軟硬件的支持下采集、管理、分析和表達空間數據的信息系統。它主要由四個部分組成：硬件系統、軟件系統、應用人員和空間數據。其中空間數據不僅具有專題屬性還具有空間屬性，這也是地理信息系統空間數據有別于其他類型數據的地方。

地理信息系統具有強大的空間分析功能，在防震減災中可以充分發揮其作用。比如對防震減災信息綜合分析、地震災害預測、災后重建、生產專題圖等。地理信息系統可繪制地震區域的單要素專題圖或多要素專題圖，如重點庫站分布圖，比如地震周邊村莊圖，對地震中心及其周邊村莊的距離進行繪制；震中地形圖、對地震附近地形進行分析，為救援提供科學依據；地震損失評估圖，對震害估計直接經濟損失、可能的人員傷亡、需要安置人員的分布。[1]

地理信息系統本屬于地理信息科學的研究方向，但在各個學科交叉融合的趨勢下，人文學與社會科學領域逐漸引入了空間思維。因此在各大領域，GIS都所有應用。比如：歷史GIS、文學GIS、語言學GIS等。 在2012年學者劉昕探討了GIS在電視新聞領域的應用。 他認為GIS在新聞領域上的運用主要有三個方面：一是新聞包裝上的應用；二是記者采訪調度；三是應用于記者站、應急點、合作媒體、合作機構等資源的調度。[2]學者劉昕對GIS在新聞領域的應用探討具有一定的開創性，提供了一個新的視角。但這是在傳統新聞領域方面的探討，對現在新媒體時代來說，還需要將視角擴大。因此本文主要探究在各項媒介技術融合的時代，GIS在新聞領域的應用衍生出的新的應用模式。

2. GIS在新聞報道中的應用特點

2.1 科普性

地理信息系統作為一種強大的空間分析工具，在地質相關的領域應用非常廣泛。尤其是在一些地質災害中，具有以下的功能：防震減災信息的綜合分析、專題圖的生產與應用、災后重建、地震災害預測。而地理信息系統所生成的專題圖應用在新聞報道中，無疑提供了強有力的科學支撐，向民眾科普了相關的災害信息。地理信息系統的制圖功能是它的核心功能之一。例如在地震災害中，地理信息系統可以繪制地震災害評估圖、地震損失評估圖、人員傷亡分布圖、人員安置分布圖等。圖片化的呈現不僅對災害的救援提供了科學化的決策，還很清晰地向民眾提供了相關的災害及救援信息。比如在2019年6月17日四川長寧縣發生6.0級地震后，中國地震臺網發布了一系列由地理信息系統生產的圖層。新華社、人民日報、宜賓當地的廣播電視臺都轉載使用了這些圖層。[3]如地震附近村莊地圖、震中地形圖、歷史地震圖。這些圖層的運用對地震附近的群眾來說可以知曉本地的地震強度；對專家來說可以用來部署防震減災的工作。一般的民眾對地震的原因、地震情況等信息是知之甚少的。而專題圖的應用，形象地展示了受災的區域、面積、損害情況等，向民眾科普了一系列相關的地震災害情況。除此之外，泥石流、森林火災等災害報道中也充分地使用了地理信息系統生產的相關專題圖。由此可見，專題圖在災害新聞報道中具有很強的科普性，相比于文字的科學說明，更適合在災害新聞報道中運用。

2.2 拓展性

在科技高速發展的今天，傳播的圖景變化迅速。自媒體的不斷涌現，使得傳統的新聞業發生了巨大的變化。自媒體賦予了大眾極大的生產、傳播、反饋的權利，但與此同時也出現了許多的問題，各種假新聞的出現，極大地降低了新聞的真實性。因此深度報道在現在的新聞生態里顯得尤為重要。深度報道通過挖掘主題背景、影響以及發展趨勢，對事件進行全面展示與剖析，從而深刻地反映了客觀環境的最新變動狀態。深度報道重在“深”，因此需要在各個方面的內容進行拓展，需要大量的信息作為補充。[4]地理信息系統所生成的圖層用在深度報道中就可以起拓展的作用。2021年是汶川大地震發生13周年，各個新聞平臺都發布了相關的汶川地震13周年深度報道，大多數的媒體都是從人物故事入手。北京晚報發布的《多圖預警！衛星看汶川地震極重災區新貌，堪稱重生之境！》不僅有人物故事還利用了遙感和地理信息生成的地圖，直觀地展現了汶川地震13年后災區重建圖，給大眾極大的震撼，這無疑拓展了新聞報道的深度。所以在有關地理環境、空間傳播的新聞報道中都可以運用地理信息系統的圖層生成技術，為新聞的報道提供更多的觀察角度。

2.3 融合性

在傳統新聞時代，新聞的報道方式比較單一。地理信息系統在新聞領域方面的應用也是以生產專題圖為主。但在如今的媒介融合和各項技術支撐的背景下，地理信息系統的功能應用方式越來越多，可以和其他的技術進行結合，比如GIS+AI、GIS+5G、GIS+BIM等。和不同技術的結合，使得GIS的應用多出更多的可能，也使得GIS可以在各種不同的領域中發揮強大的空間分析能力。2019年6月17日四川宜賓長寧縣發生了6.0級地震，中國地震臺網公眾號隨即發布了一則由寫稿機器人自動編寫的消息，新聞內容包括地震發生時間、地點、震級、震源深度等地震參數等相關信息，除此之外還配上了相關的地圖。這就是AI+GIS在災害新聞報道的典型應用，人工智能寫作加快了報道的時間，GIS數據的應用加強了新聞報道中數據的科學性，兩者的結合讓災害新聞報道做到了及時、準確。

3.地理信息系統在災害報道應用中存在的問題

3.1 未深入解讀圖層，大眾不易理解

地理信息生產出的圖層對于地質災害的救援方面有非常大的作用，所以在許多突發性地質災害中，媒體都會利用這些圖層進行災害報道。但是比較常見的是，在報道的過程中僅僅把圖層放在報道里面，做一些簡單的解讀。這些圖層本身具有很強的科普作用，但是如果缺乏通俗的解讀，是不能產生大范圍的科普效果的。比如酒都播報就轉載了大量的有關“6.17”長寧6.0級地震的有關地圖。有震中地形圖、歷史地震圖、附近村鎮圖等，這些圖層種類豐富，可以更加全面地了解地震的相關信息，但是在該篇報道中僅僅只做了少量的信息補充。對大眾來說，只有部分人能夠大概看懂一些地圖，但是還做不到對地圖詳細的信息分析。所以媒體應該采訪相應的專家，對大眾最關心的災害信息進行一定的解讀。而不是簡單地轉載地圖，這樣既做不到有效的傳遞信息，科普效果也甚微。

3.2 新瓶裝舊酒，融合并不等于簡單地相加

相比于2008年的“5.12”汶川大地震的報道，現在的新聞報道方式發生了巨大的變化，短視頻等新的報道方式出現。在這樣的背景下，災害新聞的報道方式也出現了新的變化，而地理信息系統在災害新聞報道中的應用方式卻沒有出現太多的變化。在2008年的汶川地震報道中，主要以報紙和新聞的報道方式，而地理信息系統的應用方式也是進行圖層的解讀。將受災區域圖層放在內容中，進行文字說明或者主播進行解讀。而現在，報道的載體雖然發生了極大的變化，如通過微信公眾號、新聞客戶端、短視頻平臺等。在“6.17”的長寧地震發生后，各個新聞平臺就使用了多種方式報道。[5]但是應用的方式依然只是將圖層簡單地放在內容中進行解讀，并沒有利用好新媒體的特點，只不過是新瓶裝舊酒，將兩者進行一個簡單的相加。這樣的方式不僅沒能利用好各項技術的優勢，還沒有順應媒介融合的趨勢，缺乏創新。

3.3 缺乏跨領域的人才

新媒體時代對新聞工作人員的要求也有了極大的提高。相對于過去的傳統媒體時代，采編都是分開的，一個記者只需要做好自己的工作。但現在，更需要培養的是全能型的人才，要求新聞工作人員不僅會采編，還需要制作短視頻、拍攝等各種要求，適應全媒體的新聞播報情況。對災害新聞報道來說，更需要新聞工作人員了解基本的災害知識。在“6.17”長寧地震發生后，各個平臺都使用了中國地震臺網提供的圖層，但是能詳細說清楚的卻很少。尤其是在災害新聞報道領域，更需要新聞工作人員對災害的相關科學知識有所研究，才能做到科學地科普。不能深入解讀圖層、不能完全技術融合等這些問題很大程度上是因為缺乏跨領域人才培養。

4.地理信息系統未來運用策略

4.1 視頻化動態呈現，普及范圍更廣

地理信息系統所生產的專題圖層運用在災害新聞報道中具有很強的科普作用，以往的運用僅僅只是圖文結合，圖片上呈現出受災的地質狀況配上相應的文字說明就完成了整篇報道。或者在電視新聞直播中由主播解說專題圖，向觀眾傳達相關的受災信息。在2008年的汶川地震新聞報道中主要采用的就是以上兩種方式。隨著科技的發展，現在的傳播生態發生了巨大的變化，尤其是短視頻的應用。短視頻作為新的新聞報道方式，其短、平、快的特點對于科普信息來說擁有很好的傳播效果。短視頻相對于傳統的新聞報道，門檻更低，傳播度更廣。因此，在運用GIS所生產的專題圖時就可以考慮短視頻這樣動態的傳播方式，充分發揮其科普性。但專題圖在短視頻的運用并不是在短視頻中插入專題圖再配上解說這種新瓶裝舊酒的方式，而是需要充分考慮到短視頻的特點，以其他技術作為支撐將專題圖動態化，更通俗地解說以達到科普的效果。

4.2 多項技術融合，場景化新聞呈現

在媒介融合的背景下，新聞的呈現方式不像原來的那樣單一，而是在各項技術的支撐下出現各種類型的新聞報道方式，比如H5新聞、Vlog新聞、短視頻新聞、AI主播新聞等。而隨著未來技術的進一步發展，可能還會衍生出各種各樣的新聞報道方式。地理信息系統和其他的技術進行結合可能會對新聞報道帶來更多的可能性。

4.2.1 H5+GIS

在媒介融合時代下，越來越多的新聞報道是以H5的形式發布，因為H5作為一個載體，可以承載音頻、視頻、圖像、動畫等多種形式，新聞報道的方式趨向多樣化。比如獲得中國新聞獎一等獎的H5新聞《長幅互動連環畫｜天渠：遵義老支書黃大發36年引水修渠記》，該報道以H5技術為支撐，運用了漸進式動畫、360度全景照片、圖集、音頻、視頻、交互式體驗等各種報道形式。而360度全景照片的拍攝也是全景相機+GIS的功能體現。由此可見，各項技術的結合給新聞報道帶來了更多表現的方式。在最開始地理信息系統在H5新聞報道中的應用是以動態圖片出現，但在未來的開發應用中，可以將GIS和H5技術更深入地融合，將新聞進行場景化呈現。 除此之外還可以考慮其他技術的結合應用，但不管是什么技術，都需要充分考慮地理信息系統的特點，考慮地理信息系統的強大空間分析能力。

4.2.2 AI+GIS

人工智能最開始在新聞報道方面的應用就是人工智能寫稿，對一些格式內容比較固定的稿件來說，人工智能寫出來的稿子用時短、準確度高、發布快，能夠更有效更快地傳播信息。[6]人工智能與GIS的結合應用在災害新聞報道中更是發揮了兩種技術的優勢。目前中國地震臺網的這項技術應用成熟，對地震新聞方面的播報及時。未來，可以進一步地開發人工智能與地理信息系統的結合，彌補人工的不足之處。比如設置相應的程序，對地理信息系統的制圖功能進行簡化，使新聞工作人員不用學習繁瑣的功能就能熟練地運用地理信息系統的制圖功能，進行簡單的制圖，并且將所需圖應用在新聞報道之中。

4.3 跨領域人才培養

對災害新聞報道方面，非常需要跨領域的人才。尤其是在一些專題性的報道中，對新聞工作者的科學素養有很高的要求。人才的培養主要有兩個途徑，一個是學校的培養，一個是工作單位的培訓。對一些理工類學校的新聞傳播專業可以開設相關的科技傳播方向，打造和本校契合的新聞傳播培養課程，進行跨領域人才的培養。比如成都理工大學作為地質方面專業的學校，在新聞傳播專業的培養方面就可以設置地質災害報道的課程。而一些新聞平臺，也可以吸納一些自然科學方面的人才，進行新聞學方面的培訓，或者對新聞工作者進行自然科學方面的培訓。

結語

科技強國，科技興國。一個國家想要更好的發展離不開科技的支撐，同樣，新聞領域想要更好地發揮傳播效果也離不開科技的支撐，因此不同的科技在新聞學領域的應用，為新聞傳播學帶來了新的圖景。地理信息系統是屬于地理學方面專業的工具，對于大多數的新聞工作者來說很陌生。但是信息的傳播不外乎是時間和空間兩個維度，而地理信息系統的強大空間分析功能非常值得應用于新聞傳播學領域。尤其在地質災害新聞報道，對于圖層的解讀可以向大眾更好地科普災害相關信息，做到防震減災，防患于未然。但是地理信息系統想要在新聞傳播學領域合理地應用，難度也是非常大的，需要有跨領域的人才。因此新聞傳播領域應該吸納更多其他領域人才，針對性地培養。