高職院校圖書館空間再造研究進展分析
——基于中國知網數據的文獻計量和可視化分析

王 俏 湯麗媛

高等職業教育是高等教育的重要組成部分，根據教育部教育統計數據可知，2021年高職（?？疲┰盒W校數為1486所，占高等院?？倲档?9.3%，高職教育的發展引起廣泛的重視。自2005年教育部將圖書館建筑面積及館藏圖書資料數量納入高職院校人才培養水平評估體系后，各省相繼出臺“高職高專院校圖書館建設指標體系”，高職院校紛紛加大對圖書館的投入。近年來，隨著網絡信息技術快速發展、讀者需求發生變化、圖書館服務理念不斷轉變，圖書館空間再造問題引起圖書館業界關注。恰逢高等職業教育規模不斷擴大，辦學層次不斷提高，大量老中專學校升格為高職院校，高職圖書館面臨著舊館改造或新校區建設新館,因此高職圖書館空間再造意義重大。為了解高職圖書館空間再造問題的研究動態、特點和發展趨勢,筆者對收錄于中國知網數據庫的高職圖書館空間再造相關論文進行了科學計量與可視化分析,試圖概括目前我國高職圖書館空間再造研究的論文數量、期刊分布、基金分布、機構地域分布、熱點主題等方面以全面了解該領域研究現狀、發展動態和研究趨勢，以期為今后研究提供有參考價值的信息。

一、數據來源及研究方法

本文數據來源于中國知網（CNKI）學術期刊數據庫。數據檢索與處理日期為2022年7月10日。由于本文研究主題空間再造概念范圍較廣，包含信息共享空間、創客空間、第三空間、空間改造等關鍵詞，為了保證查全性，筆者設定檢索“高職院校圖書館或高等職業院校圖書館”并含“空間”為主題檢索詞進行檢索，共得到173條數據。為了保證查準性，筆者對檢索結果進行人工清洗處理，去掉如“虛擬空間建設”“信息空間”等與研究主題關聯性不大的文獻，共采集135篇論文作為分析對象。

本文運用文獻計量法，利用EXCEL對收集的135篇論文從發表時間、期刊分布、基金分布、機構分布進行統計分析并繪制統計圖表，之后借助CiteSpace軟件發掘研究領域熱點并繪制網絡知識圖譜進行可視化信息分析，從而了解高職圖書館空間再造研究走向。

二、統計結果與分析

（一）發文數量及年代分布特征

每年的論文發表數量在一定程度上反應研究領域的發展水平及研究者對該研究領域的重視程度。從相關論文發表的時間點來看，最早在2006年有學者開始研究相關問題，與教育部出臺《高職高專院校圖書館建設指標體系》時間相吻合，但未引起很大的關注，2009、2011兩年都未有相關研究，2012年起研究量開始波動上升，2016年起發文數量激增，2018年達到發文量最高值23項，2019年起發文稍有回落跡象，由于統計時間在2022年7月，相關論文還在陸續發表中，導致2022年沒有完整數據，暫不計討論?？傮w來看，2006至2018年發文量總體呈上漲趨勢，但均未突破30篇，自2019年起發文量趨于穩定。上述數據表明：高職院校圖書館空間再造學術研究逐漸得到重視，但是研究文獻量較少，尚處于研究初期，未轉型至發展階段，有待于進一步的深化研究及學術創新。

（二）文獻分布特征

研究高職圖書館空間再造研究進展相關論文的文獻分布情況，有利于了解期刊分布的規律和特點。從文獻類型上看，以期刊論文為發文主流，共133篇，占比98.5%，其他2篇為會議論文。被CSSCI、中文核心收錄的期刊能夠代表國內高水準期刊。筆者對采集到的135篇論文進行統計分析，其中被CSSCI收錄7篇，占總數的5.19%，被中文核心收錄9篇，占期刊總數的6.67%。由此可見高職圖書館空間再造研究具有較高學術參考價值的論文成果比較少，相關論文的水平還有待加強。圖1為高職圖書館空間再造論文篇數排名前5的期刊論文來源分布詳情,從中可以看出《河南圖書館學刊》《蘭臺內外》《情報探索》所刊載論文數量5篇，《內蒙古科技與經濟》《圖書情報導刊》發表4篇。由此可見,它們構成了高職院校圖書館空間再造研究成果最主要的戰略陣地，為該領域的研究提供了學術支持。進一步分析發現，此5種期刊主要涉及圖書情報領域、信息科技領域和計算機領域，可見國內對高職圖書館空間再造研究主要集中于少數幾個學科領域內。

圖1 論文篇數排名前5的期刊論文來源分布

（三）基金分布特征

基金論文代表該研究領域的技術前沿、未來趨勢以及創新程度等,基金論文的數量也是衡量學術水平和能力高低的重要參數。對該領域的基金進行統計如圖2所示，135篇論文中有10篇獲得基金立項，占總量7.4%，其中國家級1項、省廳級9項，從數量和比例上來看,目前我國對高職院校圖書館空間再造領域的基金支持覆蓋程度不高。各省及直轄市的基金分布并不均衡，相對集中在江蘇、廣州、福建，說明經濟發達區域對于高職圖書館空間再造支持力度相對較大，研究進展整體靠前，對空間再造領域的研究相對深入。

圖2 高職圖書館空間再造領域期刊文獻基金分布

（四）機構分布特征

機構在該領域的文獻產出量是評價機構在該領域影響力的重要指標。在發文機構統計分析過程中，對發文機構信息進行了標準化處理：統計中以一級單位名稱為準，同一機構的二級單位以下單位名稱歸并到一級級單位下。經統計分析，發文機構共105個，發文量大于等于3的機構有6個，如圖3所示，其中發文最多的機構是廣東科學技術職業學院,發表7篇;其次是順德職業技術學院，發文5篇;深圳職業技術學院圖書館發文4篇；哈爾濱職業技術學院、銅陵職業技術學院、黎明職業大學均發文3篇；這6個機構發文量占總數的18.5%，走在高職圖書館空間再造研究領域的前列，對相關領域學術研究起到重要的推動作用。經過調研這6所高職圖書館均已完成或已開展舊館改造或新館建設。進一步對機構合作關系進行分析，僅有5篇文獻為合作論文，且合作單位關系僅為2～3家，說明機構間合作頻率低，合作關系并不緊密，多為獨立研究。總體而言，在高職圖書館空間再造研究領域發文機構數量多,但高產機構比例小，機構間合作不頻繁。

圖3 高職圖書館空間再造論文主要機構分布

（五）研究熱點主題分析

關鍵詞是對文獻內容的高度概括，通過對關鍵詞共現、聚類的可視化分析，可以清晰準確地把握某一領域的研究熱點。此次研究利用CiteSpace知識圖譜軟件對135篇論文進行關鍵詞分析，去除研究主體“圖書館”“高職院校圖書館”，我們可以大致看到“信息共享空間”是高職圖書館空間再造的最大關鍵詞。

CiteSpace還可通過中心性來描述節點的重要性，中心性高的節點易成為網絡中聚類間的關鍵點，可以代表某一領域的研究熱點。表1是出現頻次最高的前10個關鍵詞及其中心星，由表可知排名前十的關鍵詞分別是：“圖書館”“高職院校圖書館”“高職院校”“信息共享空間（ic）”“創客空間（眾創空間）”“高職圖書館”“空間再造”“服務”“創新服務”“信息服務”。中心性排名前三的分別是：“高職院校圖書館”“信息共享空間（ic）”“圖書館”。

表1 高職圖書館空間再造論文的關鍵詞和中心性分析

三、結語

隨著國家政策對高職院校的傾斜,高職圖書館面臨著舊館改造或新校區建設新館的機遇。本研究利用中國知網（CNKI）學術期刊數據庫獲取我國高職院校圖書館空間再造領域的學術論文作為研究對象，并對其進行了詳盡的統計分析，高職圖書館空間再造領域研究正逐步興起，論文研究數量呈整體增長的趨勢，但從整體情況來看相關研究發文量少，研究機構多但合作關系不緊密，獲得的基金項目偏少，論文整體學術水平不高，研究地域多集中在經濟發達地區，研究學科集中分布在圖書情報、信息科技和計算機領域，研究熱點集中在“信息共享空間”“創客空間”及“服務”上。說明該學術領域仍處于研究初期，多方面都急需進一步地深入探討和優化，在未來該研究領域應不斷拓展理論研究，經濟欠發達地區政府應給予高職圖書館基金項目方面的支持，加強機構間的合作關系，并將理論成果及時轉化，積極根據自身校情、館情及讀者需求加快開展高職院校圖書館空間再造。