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人工智能基礎問題:機器能思維嗎?

2023-01-09 02:29:07李德毅
智能系統學報 2022年4期
關鍵詞:記憶人工智能人類

李德毅

(軍事科學院 系統工程研究院,北京 100141)

基礎研究崇尚想象力和創造力的完全自由,依賴獨立學者的興趣和自由合作,它可以不限研究者的身份,不設完成的時限,不以落地應用為目的,也不一定要組織大團隊“攻關”,不搞群眾運動,允許試錯,寬容失敗,更不以獲得自然科學獎為目的;需要研究者有深厚的人文藝術素養,耐得住寂寞,沉得下心來,雖然研究結果和產出時間無法被精確預測,但一旦出現原始創新,對引領技術進步必然會有長期且深刻的影響。阿蘭·圖靈的研究就是一例。

1950 年圖靈發出振聾發聵之問:“機器能思維嗎?(Can machines think?)”,也許感到這個問題中“機器”和“思維”難以被準確定義,圖靈自問自答了18 年,提出“模仿游戲(imitation game)”,后來被稱為“圖靈測試”。人類圍繞這個人工智能基礎問題展開了起起落落的討論,物質科學家視為要利用自然界物質和能量發明智能機器的問題,生命科學家視為如何克隆人工生命的問題,人類學家和社會學家視為人類智能的體外延伸、以及社會的文化文明的生態問題,認知科學家視為心智問題,哲學家視為邏輯問題,數學家視為計算問題……各路高手都用自己手里特別擅長的“錘子”砸向這顆耀眼的“釘子”。圖靈也許沒有想到70 年后的今天,人工智能會如此深刻地影響著人類生產生活,如此深刻地影響著人類前途命運。我們應該沿著圖靈指引的方向,圍繞“機器能思維嗎?”這個基礎問題,與時俱進,從數學的機械化走向認知的自動化,進一步聚焦,有以下10 個方面的思考。

思考1:人工智能的邊界設定盡可能獲得大家共識的智能和人工智能的“定義”是什么?還是就這樣長期分散著自說自話?常常發生的情況是雞對鴨講,錯位溝通,難以匯聚合力,通過定義,大家可以為智能設定共同的邊界和外部約束,這很重要。例如,生物的本能是不是智能?人工智能是不是仿生工程?智慧和智能有什么差別?個人的智能、群體的智能、人類的智能、人工的智能、機器的智能有什么差別?維基百科把人工智能和機器智能說成是同義詞,1948 年圖靈把智能分為具身智能(embodied intelligence)和體外智能(disembodied intelligence),便于在體力和智力之間劃出一個明顯的分界線,但是超強的、強的、弱的、通用的、可信的、可解釋的、安全的人工智能可以分開去實現嗎?真的需要對健全人也做腦機接口嗎?存在什么樣的人工智能倫理問題?如果我們把認知、思維或者智能統統定義為“學習的能力,以及解釋、解決問題的能力”,把人工智能定義為“人類智能的體外延伸”,是不是更聚焦了?有什么閃失?如果把智能分為感知智能、認知智能和行為智能。感知是認知的源頭,行為是具身智能,是認知的外化表現;認知是感知的高階,是感知的再抽象,從認知看感知可看到里面的秩序和可解釋性;感知智能和行為智能發生在物理空間里,和環境交互,統稱為交互智能;沒有交互,就沒有學習;認知智能發生在認知空間里,又分為記憶智能和計算智能。這些,你認同嗎?

思考2:人類智能始于語言,人工智能始于文字和其他生物相比,認知究竟是如何成就今天的人類的?如何看待達特茅斯會議之前就長期存在的人工智能相關研究?應該說人類智能始于語言,人工智能始于符號和文字,語言文字承載人的思維和認知、思想和創造,智能植根于教育,人類延伸在體外的智能成為知識、文化和文明,人工的智能已經存在幾千年。人類認知的特殊性在哪里?腦科學和認知科學能夠為人工智能提供什么實在的指導?人們討論生物自然進化現象,常用的時間尺度是“萬年”;討論人類文明生態現象和體外智能,常用的時間尺度是“千年”;討論人類思維和認知的進步,即科學技術的發展,常用的時間尺度是“百年”甚至“十年”。如果說,人類的生物進化出的本能是相對穩定的,科學技術和人工智能的發展卻是天翻地覆的,如何看待這種迭代的智能導致的、幾何級數增長的認知進步和知識爆炸?如何在智能機器里去遞歸地執行?

思考3:物質和精神、科技和人文將走向統一人工智能和物質科學、生命科學、社會科學等哪些大門類的學科如何相關匯聚?如何進行交叉研究?物質和精神、意識和智能、科技和人文、心和智,是一元論、二元論、還是多元論?自然科學和社會科學、認知科學和哲學、認知科學和數學、自然語言和數學語言,誰從屬于誰啊?

思考4:各智其智、智智與共人類的思維如何形式化?思維和認知有哪幾種最基本的范式?時間和數學在其中如何發揮作用?存在唯一的認知“元范式”“元認知”嗎?還是各智其智、智人之智、智智與共的多元認知?縱然是多元的,也不可能阻擋人類對統一理論的渴望和追求,形成無盡的認知螺旋。覺知(視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等)和感知,覺悟和跨模態覺知形成的感悟,直覺智能和感知智能,主要發生在人體末梢和周邊的知覺神經系統里,是在物理空間和客觀事物交互中產生的;認知和頓悟發生在中樞神經系統、即大腦的皮層里,是在主觀的認知空間或者思維空間里產生的。深度學習主要模擬的是感知智能,具有先天的不可解釋性,可不可以說依然是淺層認知?

思考5:抽象和抽象的層次思維的載體是什么?核心是什么?過程是什么?結果是什么?如果說,思維的載體是語言和文字,核心是抽象,過程是計算,結果是記憶,知識以記憶的形式存在,人的大腦里面溝溝回回的皮層形成認知空間,產生“想象的現實”。多層次的抽象是如何工作的?人工智能如何受腦科學和認知科學的啟發?在腦科學沒有取得重大的進展之前,如何實現體外的類腦智能?

思考6:幼兒認知核圖靈在1950 年發出“機器能思維嗎?”的那篇著名論文《計算的機械與智能》中明確指出:“在我看來,生命與非生命之間的差別,遠遠大于人類和其他生命之間的差別”。我認為要研究生命智能和機器智能的差別,最大的差別就是生命有意識,機器沒有,機器智能不必和生命體的意識、情感等糾纏;次大的差別就是生命依靠繁衍,記憶不可能從外部后天植入;機器則可以批量生產,因此體現進化烙印的遺傳基因的記憶和長期記憶在智能機器中“幼兒認知核”可以且必須初始預置。那么如何注入一個實體機器人的初始長期記憶?一次性預置多少記憶為好?至于說到人類智能和其他生物智能的差別,我認為人的本能和高等生物的本能難分伯仲,人類最偉大的壯舉是發明了教育,人類智能的特殊性,首先表現在學習和終生學習的能力上。人后天習得的智能要遠大于人的本能,認知迅速成長,而生物后天習得的智能極為有限,這才是最重要的,如何解釋這個現象呢?

思考7:人工記憶網絡的小世界特征機器學習和認知的結果是記憶,和人一樣,機器在一次次學習和思維之后,瞬時記憶和工作記憶都會遺忘,唯有留下長期記憶。隨著機器能自學習、自編程、自編譯、自對抗、自糾錯、自沉淀、自成長,代表知識結構和圖譜的長期記憶在機器的生命期里不斷地被修飾、修剪和重塑,可不可以在進行記憶的提取時,把機器的長期記憶網絡看作是基于一個符合冪律分布、具有小世界特征的人工復雜網絡?它有哪些數學性質?在機器的整個生命周期內,網絡結構如何變化?網絡動力學有哪些性質?如何被注意力機制觸發,表現為涌現的?

思考8:四要素說農耕時期人類發明的工具是雙要素:物質和結構;工業時期人類發明的機器是三要素:物質、能量和結構,工業革命已經證明了一個基本事實:人類大規模生產出的機器能夠制造出比人類手工勞動更高效、更精致的工具和產品,這就大大解放了人的體力。正在到來的智能時代,人類發明的認知的機器應該是四要素:物質、能量、時間和結構。它們終將會證明,機器暫時不必和意識糾纏,也一定能夠按照人賦予的意圖,做出比人類更復雜、更出色的創造嗎?智能機器自身會有想象力和創造力嗎?機器如何學習?如何創造?隨著越來越多的智能機器已經能聽會說,能畫會唱,有問有答;深度學習的成功告訴我們,算法可以不被困在程序里,可以用數據調整算法參數,甚至生成知識。那么,究竟要躍過一個什么坎兒機器就能創造新思維?如果智能機器能夠思維,能夠創造新思維,獲得新的認知,這不但意味著機器能夠寄生、模擬人類的思維和認知,機器還可以讓思維離開人體再現,進而創造,這起碼部分消除了人類精神的神秘性。是到了研究智能機器如何創造新思維的時候了。

思考9:異構的基礎架構和協同新一代人工智能應該聚焦于計算機的算力、算法和數據呢,還是應該聚焦在機器的交互、學習和記憶三個硬核上?為什么?我認為智能機器離不開與外界環境的感知和交互,新一代人工智能的基礎架構一定是異構的,傳感器端以專用芯片處理為中心,瞬時記憶區以數據處理為中心,工作記憶區以計算處理為中心,長期記憶區以網絡(圖形)處理為中心,明確這種XPU+、DPU+、CPU+、GPU+等異構物件組成的協同工作模式,處理好異步和同步,才能為新一代人工智能提供基礎架構的支持。

思考10:量子圖靈機圖靈在劍橋大學曾經癡迷量子物理,為什么圖靈只發明了圖靈機,而沒有發明量子圖靈機?現在量子圖靈機已經有了,為什么總是“只聽樓梯響,不見人下來”?量子人工智能和量子智能機器什么時候能落地?在什么關鍵問題攻克之后才能夠落地?

愛因斯坦說過,想象力比知識更重要,提出問題比解決問題更重要。提出新的基礎研究問題、新的可能性、從新的角度重新認識舊的問題,需要批判和質疑的科學精神,需要非凡的想象力和創造力。不過,我們也要記得蘇聯著名作家列夫·托爾斯泰說過的話:“多么偉大的作家,也不過是在書寫個人的片面而已。”因為隨著人類認知的越多,人類終于意識到自己不知道的會更多,一個人如此,一群人如此,能夠思維的機器如此,整個人類亦如此。

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