新時(shí)代加強(qiáng)高校大學(xué)生思想政治教育的方法研究*

歐陽(yáng)萍 譚建斌

（佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

新時(shí)代高校大學(xué)生的思想有所不同，這樣思想政治教育工作應(yīng)當(dāng)朝著個(gè)性化的方向發(fā)展。在強(qiáng)化高校大學(xué)生思想政治教育方法研究工作時(shí)，應(yīng)當(dāng)注重教育方法的多元化。大學(xué)生承載著祖國(guó)的未來(lái)與民族的希望，能夠?qū)ι鐣?huì)的發(fā)展與進(jìn)步起到良好的推動(dòng)作用。在黨員隊(duì)伍的構(gòu)成內(nèi)容中，大學(xué)生黨員屬于其中的重要成分之一，通過(guò)高校大學(xué)生思想政治教育工作的全面開(kāi)展，可以促使高校大學(xué)生與大學(xué)生黨員的思想政治素養(yǎng)得到提升，為社會(huì)輸送更多的優(yōu)秀人才，還能夠?qū)崿F(xiàn)我黨執(zhí)政能力的提高。在高校大學(xué)生的思想政治教育工作中，教育方式方法發(fā)揮著重要的作用，應(yīng)當(dāng)提升對(duì)教育方式方法研究的關(guān)注度，深入開(kāi)展探究活動(dòng)。

一、新時(shí)代高校大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新原則

在新時(shí)代環(huán)境下，高校大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新工作的開(kāi)展，就是不斷的完善傳統(tǒng)優(yōu)秀思想政治教育方法，并在此基礎(chǔ)上，取得一定的發(fā)展。在開(kāi)展新時(shí)代高校大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新工作的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)緊跟社會(huì)時(shí)代的發(fā)展進(jìn)程，并堅(jiān)持科學(xué)的指導(dǎo)思想。關(guān)于新時(shí)代高校大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新原則方面，主要包含以下幾點(diǎn)：

（一）理論與實(shí)踐相結(jié)合

在現(xiàn)代思想政治教育學(xué)領(lǐng)域的對(duì)偶范疇中，將理論和實(shí)踐包含進(jìn)來(lái)。理論屬于系統(tǒng)化的理性認(rèn)知，能夠更好的指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)。在人們系統(tǒng)掌握并運(yùn)用理論的情況下，其對(duì)實(shí)踐活動(dòng)具有良好的指導(dǎo)作用。理論的基本來(lái)源就是實(shí)踐，利用該標(biāo)準(zhǔn)，也能夠?qū)碚摰恼鎮(zhèn)巫鞒鰴z驗(yàn)，缺乏實(shí)踐活動(dòng)，理論便不復(fù)存在。立足于現(xiàn)代思想政治教育學(xué)視角，在進(jìn)行新時(shí)代高校大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新工作的過(guò)程中，需要理論強(qiáng)有力的支持，并開(kāi)展創(chuàng)新理論體系與學(xué)科體系的建構(gòu)活動(dòng)，這樣可以推動(dòng)高校大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新活動(dòng)的科學(xué)性，并對(duì)思想政治教育目標(biāo)作出進(jìn)一步確定，保證政治方向的合理性。通過(guò)理論系統(tǒng)，能夠更好地把控事物的本質(zhì)，可以對(duì)事物的發(fā)展規(guī)律有系統(tǒng)的認(rèn)知。所以，在新時(shí)代高校大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新工作中，需要高度重視理論體系的指導(dǎo)作用。面對(duì)全新的社會(huì)環(huán)境，要想促使高校大學(xué)生思想政治教育方法變得更加健全，可以充分發(fā)揮教育方法，創(chuàng)新有關(guān)理論體系的引導(dǎo)作用，在實(shí)踐活動(dòng)中充分體現(xiàn)出理論的先導(dǎo)作用，通過(guò)科學(xué)的理論，有效推動(dòng)新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。

（二）繼承和創(chuàng)新相結(jié)合

新時(shí)代高校大學(xué)生思想政治教育方法的創(chuàng)新，與繼承和實(shí)踐活動(dòng)密不可分，在整個(gè)創(chuàng)新活動(dòng)中發(fā)揮著重要的保障作用。要想更好地保障新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新工作的完成，就應(yīng)當(dāng)繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀思想政治教育方法，還需要積極借鑒國(guó)外科學(xué)方法與先進(jìn)手段，通過(guò)二者的有效融合，全面推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育方式方法的改進(jìn)與優(yōu)化。在創(chuàng)新新時(shí)代高校大學(xué)生思想政治教育方法時(shí)，應(yīng)當(dāng)有效平衡繼承和創(chuàng)新及借鑒與創(chuàng)新的關(guān)系。關(guān)于繼承與創(chuàng)新方面，不可將二者完全對(duì)立起來(lái)，創(chuàng)新的前提就是對(duì)前人的優(yōu)秀成果作出繼承，倘若創(chuàng)新活動(dòng)脫離繼承，其生命力便不復(fù)存在，不能夠?qū)唧w的思想政治教育活動(dòng)起到良好的參考與指導(dǎo)作用。在進(jìn)行新時(shí)代高校大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新工作時(shí)，不單單需要對(duì)古代思想政治教育史中的優(yōu)秀方法作出繼承，還需要對(duì)各個(gè)階段優(yōu)秀的思想政治教育方法給予繼承。這樣能夠?yàn)樾聲r(shí)代大學(xué)生思想政治教育方法的創(chuàng)新提供源源不斷的動(dòng)力。在新時(shí)代高校大學(xué)生思想政治教育方法的創(chuàng)新工作中，借鑒也屬于基礎(chǔ)條件。要想充分發(fā)揮出新時(shí)代高校大學(xué)生思想政治教育工作的引領(lǐng)作用，就應(yīng)當(dāng)在借鑒活動(dòng)中完成創(chuàng)新，在創(chuàng)新中，不斷開(kāi)展借鑒活動(dòng)。在新時(shí)代背景下，應(yīng)當(dāng)立足于國(guó)際視角，對(duì)其他國(guó)家先進(jìn)的手段與經(jīng)驗(yàn)做出科學(xué)借鑒，確保企業(yè)能夠?qū)ψ陨砥鸬搅己玫膯l(fā)作用，確保我國(guó)大學(xué)生思想政治教育方法更加健全。對(duì)于其他學(xué)科先進(jìn)教學(xué)方法，也需要積極開(kāi)展借鑒活動(dòng)，更好地推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育工作的開(kāi)展。在各項(xiàng)借鑒活動(dòng)中，都需要與我國(guó)現(xiàn)階段的具體情況緊密聯(lián)系起來(lái)，合理開(kāi)展相關(guān)的轉(zhuǎn)化與發(fā)展活動(dòng)，確保高校大學(xué)生思想政治教育方法與我國(guó)的國(guó)情相符合，具備時(shí)代特色。

（三）灌輸和疏導(dǎo)相結(jié)合

在高校大學(xué)生思想政治教育工作中，灌輸和疏導(dǎo)互為推動(dòng)，二者之間具有重要的影響作用。在開(kāi)展疏導(dǎo)活動(dòng)時(shí)，其基礎(chǔ)條件就是灌輸，灌輸活動(dòng)的目標(biāo)就是保障疏導(dǎo)活動(dòng)的完成。在開(kāi)展灌輸活動(dòng)的過(guò)程中，疏導(dǎo)屬于前提條件，在完成該活動(dòng)之后，可以繼續(xù)開(kāi)展灌輸工作。要想確保新時(shí)代高校大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新工作的完成，就應(yīng)當(dāng)高度重視灌輸和疏導(dǎo)相協(xié)調(diào)的原則，在利用有關(guān)方法時(shí)，倘若只是重視灌輸原則，不注重落實(shí)疏導(dǎo)原則，那么教育方法就會(huì)缺乏形象性。倘若只是單純的注重疏導(dǎo)原則，不注重落實(shí)灌輸原則，那么教育方法就會(huì)缺乏明確的方向。在創(chuàng)新新時(shí)代高校大學(xué)生思想政治教育方法時(shí)，灌輸原則和疏導(dǎo)原則缺一不可，通過(guò)二者的融合，能夠?qū)⒔虒W(xué)方法的科學(xué)性與先進(jìn)性體現(xiàn)出來(lái)，只有充分依托二者的結(jié)合，才能夠促使思想政治教育方法的針對(duì)性得到提升，能夠明顯提升高校大學(xué)生思想政治教育效果。所以，在進(jìn)行高校大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新工作時(shí)，可以以時(shí)代發(fā)展需要與大學(xué)生思想品德形成發(fā)展規(guī)律為依據(jù)，認(rèn)真貫徹并落實(shí)灌輸和疏導(dǎo)相結(jié)合的原則，進(jìn)而在高校大學(xué)生思想政治教育工作中，將思想政治教育方法創(chuàng)新的作用充分體現(xiàn)出來(lái)。面對(duì)嶄新的時(shí)代環(huán)境，要想更好地推動(dòng)高校大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新工作的開(kāi)展，就應(yīng)當(dāng)認(rèn)真把控灌輸和疏導(dǎo)的辯證關(guān)系，全面控制二者的平衡性，在確保政治方向正確的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)灌輸和疏導(dǎo)的統(tǒng)一。

二、新時(shí)代高校大學(xué)生思想政治教育方法所存在的問(wèn)題

伴隨著整個(gè)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，我國(guó)已經(jīng)邁進(jìn)特色社會(huì)主義新時(shí)代，高校大學(xué)生的思想政治教育工作也邁入全新的時(shí)期。在開(kāi)展新時(shí)代高校大學(xué)生思想政治教育工作的過(guò)程中，所運(yùn)用的教學(xué)方式方法，很難促使新時(shí)代大學(xué)生的自我需要與時(shí)代發(fā)展需要得到滿足。

（一）高校大學(xué)生思想政治教育缺乏系統(tǒng)性

關(guān)于高校大學(xué)生思想政治教育方法方面，盡管研究活動(dòng)在持續(xù)增加，但是理論模塊卻處于分離情況之中，很難確保相關(guān)體系建設(shè)活動(dòng)的完成。在新時(shí)代高校大學(xué)生思想政治教育方法理論研究與體系的建設(shè)工作方面，居于基礎(chǔ)地位的均是思想政治教育方法論。針對(duì)學(xué)術(shù)理論成果而言，思想政治教育方法論的理論體系非常成熟。但在大學(xué)生思想政治教育方法的研究工作方面，存在著兩極分化。一種將方法論的研究活動(dòng)作為重點(diǎn)，通過(guò)宏觀視角，對(duì)理論基礎(chǔ)和方法的體系建設(shè)活動(dòng)重視度非常高，忽視了識(shí)記方法的研究活動(dòng)，不能夠明確劃分方法體系中所有方法的地位與聯(lián)系，尤其未明確馬克思主義思想政治教育方法的地位及落實(shí)要求。另一種則將實(shí)際方法的研究活動(dòng)作為重點(diǎn)，忽視了理論的總結(jié)活動(dòng)，許多研究只是概括了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，不能夠普遍應(yīng)用于具體的教育工作中去，一些研究缺乏系統(tǒng)性。在新時(shí)代高校大學(xué)生思想政治教育方法的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容方面，其理論過(guò)于突出，實(shí)用性比較低，很難與學(xué)生的具體情況緊密聯(lián)系起來(lái)。教學(xué)方法過(guò)于硬板，不能夠?qū)⒁匀藶楸镜睦砟畋憩F(xiàn)出來(lái)。部分高校大學(xué)生思想政治教育方法，借鑒于其他學(xué)科的教學(xué)方法，其專(zhuān)業(yè)性過(guò)于突出，不能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐指導(dǎo)活動(dòng)銜接起來(lái)。

（二）高校大學(xué)生思想政治教育針對(duì)性不強(qiáng)

在新時(shí)代的高校大學(xué)生思想政治教育方法中，不注重學(xué)生的個(gè)性化特征，忽視了個(gè)體與個(gè)體之間的差異性，影響了大學(xué)生個(gè)性與綜合素質(zhì)的提高。受到傳統(tǒng)教育思想的影響，在進(jìn)行高校大學(xué)生思想政治教育工作的過(guò)程中，教師主宰著整個(gè)課堂，忽視了大學(xué)生的主體作用，教師只是一味的開(kāi)展知識(shí)內(nèi)容的灌輸活動(dòng)，不能夠?qū)⒔虒W(xué)活動(dòng)與教育和學(xué)生的具體需要聯(lián)系起來(lái)，這樣很難取得理想的教學(xué)效果。在高校大學(xué)生思想政治教育工作中，受到我國(guó)傳統(tǒng)文化的影響，對(duì)泛政治功效關(guān)注度過(guò)高，重視教育的顯性?xún)r(jià)值，在一定程度上忽視了學(xué)生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)活動(dòng)的作用。在開(kāi)展高校大學(xué)生思想政治教育工作時(shí)，要求個(gè)體應(yīng)當(dāng)服從社會(huì)需要，在教育活動(dòng)中，學(xué)生的地位比較被動(dòng)。

（三）高校大學(xué)生思想政治教育時(shí)效性差

在新時(shí)代環(huán)境下，高校思想政治教育工作的重要使命，就是深入落實(shí)黨的教育方針，全面實(shí)施立德樹(shù)人這一根本任務(wù)，大力開(kāi)展素質(zhì)教育建設(shè)工作，增強(qiáng)教育活動(dòng)的公平性，培養(yǎng)更多全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者與接班人。盡管新時(shí)代高校大學(xué)生思想政治教育工作已經(jīng)取得了令人矚目的成績(jī)，但是要想促使新時(shí)代賦予的政治教育使命得到滿足，依然存在著很大的差距。在當(dāng)前的高校大學(xué)生思想政治教育工作中，大多數(shù)學(xué)生具備正確的政治立場(chǎng)，然而，在實(shí)際的道德規(guī)范、個(gè)人準(zhǔn)則等方面，依然存在著一些缺陷。盡管大學(xué)生比較重視國(guó)家時(shí)政，但是具備比較低的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，政治活動(dòng)參與度不高。雖然大學(xué)生認(rèn)同社會(huì)主義理論，但是未深入理解其內(nèi)涵等，在高校大學(xué)生思想政治教育工作中，雖然利用了多元化的方式方法，但是教育方法具備比較低的實(shí)效性。

三、新時(shí)代加強(qiáng)高校大學(xué)生思想政治教育的方法措施

為了促使新時(shí)代高校大學(xué)生思想政治教育的育人效果得到提高，將更多優(yōu)秀的人才輸送給社會(huì)，全面推動(dòng)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的開(kāi)展，面對(duì)高校大學(xué)生思想政治教育方法，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化開(kāi)展相關(guān)的研究活動(dòng)，加大力度作出創(chuàng)新。

（一）強(qiáng)化理論創(chuàng)新意識(shí)

在新時(shí)代高校大學(xué)生思想政治教育工作中，可以以時(shí)效性為中心，進(jìn)一步強(qiáng)化理論創(chuàng)新工作。在新時(shí)代高校大學(xué)生思想政治教育工作過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮科學(xué)發(fā)展觀的指引作用，并與理想信念教育目標(biāo)緊密聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)化高校大學(xué)生素質(zhì)教育工作的開(kāi)展，幫助大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的價(jià)值觀念。在我國(guó)的教育改革發(fā)展工作中，民族精神屬于重要的推動(dòng)力，也是高校大學(xué)生思想教育的內(nèi)容，發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用。在開(kāi)展具體教育工作的過(guò)程中，教育工作者應(yīng)當(dāng)將創(chuàng)新思想與民族精神緊密聯(lián)系起來(lái)，融合成為一個(gè)整體，確保大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神得到提高，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，為思想政治教育工作的進(jìn)步奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。除此之外，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步強(qiáng)化高校大學(xué)生的公共服務(wù)思想，在教育過(guò)程中，自始至終都將全心全意為人民服務(wù)的思想融入進(jìn)來(lái)，確保大學(xué)生的道德思想得到提升，促使高校大學(xué)生思想政治教育能夠與社會(huì)的發(fā)展相適應(yīng)。為了將更多優(yōu)秀的高素質(zhì)人才輸送給社會(huì)，高校還應(yīng)當(dāng)重視大學(xué)生的科學(xué)、人文與心理教育活動(dòng)。在改進(jìn)并優(yōu)化新時(shí)代高校大學(xué)生思想政治教育方法時(shí)，教育者還應(yīng)當(dāng)將一些內(nèi)容持續(xù)貫穿進(jìn)來(lái)，比如：公民服務(wù)觀、社會(huì)價(jià)值觀等，通過(guò)合理的創(chuàng)新發(fā)展思路，確保思想政治教育方法得到改進(jìn)，顯著提升新時(shí)代高校大學(xué)生思想政治教育效果。

（二）創(chuàng)新有關(guān)教學(xué)方法

在開(kāi)展新時(shí)代高校大學(xué)生思想政治教育方法研究工作的過(guò)程中，為了保障大學(xué)生思想政治教育教學(xué)目標(biāo)的完成，促使教育活動(dòng)的實(shí)效性得到提升，教師可以以教育的基本內(nèi)容為依據(jù)，系統(tǒng)運(yùn)用多元化的教學(xué)方法，將學(xué)生的主動(dòng)性充分激發(fā)出來(lái)，取得更加良好的教育效果。在具體的高校大學(xué)生思想政治教育工作中，教師可以通過(guò)案例教學(xué)法，依托實(shí)際的案例，激勵(lì)學(xué)生能夠主動(dòng)參與到討論活動(dòng)中來(lái)，并開(kāi)展相關(guān)的思考活動(dòng)，促使學(xué)生分析與處理問(wèn)題的能力得到提升。為了能夠充分激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師還可以利用先進(jìn)的多媒體技術(shù)，對(duì)有關(guān)的圖片、視頻等作出播放，促使思想政治教育與教學(xué)活動(dòng)變得更加豐富，這樣可以促使有關(guān)知識(shí)內(nèi)容變得更加形象，能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)性。教師還可以利用課堂討論的形式，使學(xué)生真正成為課堂的主人，確保學(xué)生能夠?qū)λ枷胝谓逃闹匾饔糜兄_的認(rèn)知，積極參與到教育活動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

（三）優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)

為了促使思想政治教育質(zhì)量得到提升，應(yīng)當(dāng)全面開(kāi)展新時(shí)代高校大學(xué)生思想政治教育方法的研究活動(dòng)。在思想政治教育方法的構(gòu)成內(nèi)容中，社會(huì)實(shí)踐屬于主要內(nèi)容之一，高校大學(xué)生思想政治教育工作的開(kāi)展與實(shí)踐活動(dòng)密不可分，這樣可以幫助大學(xué)生對(duì)理論知識(shí)內(nèi)容作出深入理解，有助于思政教育工作實(shí)踐能力的提高。在新時(shí)代高校教育的總體規(guī)劃與大綱中，可以將社會(huì)實(shí)踐加入進(jìn)來(lái)，全面開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)活動(dòng)，依托完善的制度，確保實(shí)踐活動(dòng)的規(guī)范化實(shí)施。高校還應(yīng)當(dāng)組織多樣化的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，吸引越來(lái)越多的大學(xué)生積極參與進(jìn)來(lái)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生取得進(jìn)步。在開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，還可以與學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，注重對(duì)相關(guān)內(nèi)容與形式作出改進(jìn)，促使其變得更加多樣化，確保社會(huì)實(shí)踐效果得到提高。

四、結(jié)束語(yǔ)

當(dāng)前，我國(guó)正在大力推行素質(zhì)教育，要想促使高校大學(xué)生的整體素養(yǎng)得到提升，需要全面開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)，只有具備優(yōu)良的思想政治素養(yǎng)，才能夠確保思想道德水平達(dá)到全新的高度，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需要。在開(kāi)展思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，大學(xué)生屬于重要的主體。通過(guò)新時(shí)代高校大學(xué)生思想政治教育方法強(qiáng)化工作的開(kāi)展，可以促使學(xué)生的信息渠道變得更加多元化，保證使學(xué)生的視野變得更加開(kāi)闊。在進(jìn)行高校大學(xué)生思想政治教育工作時(shí)，應(yīng)當(dāng)高度重視學(xué)生的作用，通過(guò)一系列的措施，確保高校大學(xué)生思想政治教育方法變得更加健全，不斷提升思想政治教育方法的系統(tǒng)性、針對(duì)性與高效性，確保新時(shí)代高校大學(xué)生思想政治教育工作取得更加良好的效果，實(shí)現(xiàn)高校大學(xué)生的綜合發(fā)展，為我國(guó)高等教育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)。