談“理校法”在編輯實踐中的應用

常迎春 中國青年出版總社有限公司

史學家陳垣先生將?？狈椒w納為四種：對校法、本校法、他校法和理校法。這四種方法本來是?？惫偶墨I的基本方法，不過推而廣之，將其應用在報刊的編輯、校對過程中，也一樣能發揮作用，可應用的范圍非常廣泛。

一、“理校法”的基本概念和核心原則

所謂“理校法”指的是：校對者運用自己的知識和邏輯進行分析、推理，在通讀中對原稿是非作出判斷的校對方法。舉例說明：某一次，文稿中出現這樣的話：“她最近在減肥，對熱量稍高一點的食物都輜銖必較?！边@句話里“輜銖必較”的“輜”很明顯寫錯了，不過，即便不太清楚這個成語的正確寫法，也可以通過理校法輕松看出錯誤。因為“輜”為“車”字旁，而“銖”為“金”字旁，既然是說對“輜”和“銖”都進行計較，那么“輜”“銖”應是同類東西，偏旁部首也很有可能是一樣的。再根據“銖”的含義是很小單位的錢，泛指很小的事物。那么“輜”也應該跟錢有關，很有可能是也是“金”字旁，那么“輜”應該寫為“錙”，而不是表示“有帷蓋的車子”的“輜”。這種以理推之進行校改的方法就是理校法。

理校法或通過對字詞含義的分析進行推理判斷，或運用邏輯方法進行推理判斷。無論采用何種方法，都需要編輯對文稿的內容有深刻的理解。理解是理校的核心原則，正確的理解能幫編輯及時發現錯誤、改正錯誤，而錯誤的理解卻恰好相反，甚至會出現將正確的文字訛改的問題。

某文稿曾出現過一句話：“他的父親是一位醫術高明的中醫，從醫院退休后，開了一家中醫診所，懸壺濟世?！?br>