“法律與生活”類主觀題解題方法初探

許媛媛

2022年秋季學期，全國29個省份均已實施新課程、新教材、新高考。筆者結合高中思想政治新教材教學經驗和高考分析發現，新增的選擇性必修二《法律與生活》板塊，內容新、專業性強、生活化特點突出，以致不少考生在作答涉及這部分內容的題目時出現不少問題，尤其是主觀題作答中普遍存在以下問題。

1.知識層面：理解有漏洞，未做到準確、全面，易混易錯點掌握不足；一旦題目涉及人物大于等于三人、事實稍顯復雜，實際情況復雜多樣，多種現象疊加，使得多個不同方面的法律條文同時出現，考生就會思維混亂，理不出頭緒，抓不住解題核心。

2.答案組織層面：口語化表達過多，表述缺乏準確性、專業性；內容雜亂無章，經常出現反復贅述、無用信息堆砌等現象；分點混亂，不知所云，這種狀況在設問數量為兩個以上時尤其容易出現。

據此，為了幫助考生理清《法律與生活》板塊的知識邏輯與答題邏輯，養成良好的解題習慣，掌握正確的解題技巧，筆者篩選出了2022年遼寧省高考思想政治真題中的一道典型例題，接下來，就以此為例對“法律與生活”類題目的解題步驟及要求進行示范講解，為考生提供借鑒。

【典例】2022·遼寧卷

沈某大學畢業后與周某共同投資設立“某市創美創意有限責任公司”。公司成立恰逢全國“兩會”，沈某了解到神舟十五號將在年底前與神舟十四號在太空“會師”，于是決定以“神舟美繪”為主題，采用抽象畫的方式呈現會師美景，并應用于創意解壓系列產品。客戶對此頗為青睞，遂與創美公司簽訂《獨家許可使用合同》。創美公司要求全體員工對產品研創嚴格保密。兩個月后產品研創成功，在準備履行合同時，發現市面上出現畫樣幾近相同的抱枕。經調查：員工徐某在朋友圈發工作照片時帶入該畫樣，朋友孫某點贊轉發后，被A公司發現并用于自己的產品。客戶遂主張違約責任。

結合材料，運用法律與生活知識，分析創美公司是否有權向A公司、孫某、徐某請求承擔責任；若創美公司全部財產不足以承擔違約責任，沈某和周某是否承擔清償責任。請分別說明理由。

1.設問與材料分析步驟與要求

（1）根據設問與材料，找出所有主體

主體有創美公司、客戶、A公司、孫某、徐某。

（2）結合材料，梳理主體關系與主要行為

創美公司：著作權擁有者；自主研創圖樣，并要求全體員工對研創產品嚴格保密。

客戶：使用權擁有者；與創美公司簽訂《獨家許可使用合同》，合同已生效，因創美公司泄露圖樣而向其主張違約責任。

徐某：創美公司員工；發朋友圈泄露圖樣。

孫某：徐某的朋友；轉發徐某朋友圈，無意泄露圖樣。

A公司：未經許可使用圖樣。

（3）根據主體關系與主要行為，準確對應相關知識

比如，創美公司與客戶之間存在合同關系，合同已生效，履約期間創美公司出現違約行為；創美公司與徐某之間存在用人單位與員工的勞動關系，員工違反勞動者保密義務應承擔相應責任；圖樣是美術作品，屬于著作權的范疇，歸創美公司所有，A公司未經許可擅自使用侵犯了創美公司的著作權；孫某在不知情的情況下轉發徐某朋友圈，屬于善意第三人，但其轉發行為造成了嚴重影響，應立即刪除相關朋友圈，消除影響，賠禮道歉。

需要特別注意的是，關于著作權有兩層更為細致的劃分：著作權本身包括著作人身權和著作財產權，而著作人身權包括發表權、署名權、修改權和保護作品完整權等權利，著作財產權包括復制權、發行權、信息網絡傳播權等權利。因此，在主觀題訓練中，考生能確定權利的細分類型時，推薦采用“……中的……”句式，以使權利名稱表述得更為完整、全面、準確，如本題可表述為“著作權中的著作人身權”或“著作財產權中的信息網絡傳播權”。這樣，即使答錯了更為細致的權利（如信息網絡傳播權），但答對了大范圍的權利歸屬（如著作權）亦可得分。這就需要考生靈活處理，類似情況均可遵循“力求精準前提下保證基礎得分”的思路進行語言組織。

2.答案組織與要求

（1）理論與材料相融合

在答案組織中，部分考生存在沒有實現理論與材料融合表達的問題。具體表現有：①只抄寫或提煉、分析了材料信息，沒有列出法理依據；②理論與材料“兩張皮”，如采用“一句法律條文或其他理論依據+一句材料抄寫（+分析）”這樣的表述形式，沒有分析二者之間的聯系，或是在分析中再次重復理論或材料信息，導致內容反復、重疊、混亂等。因此，筆者建議考生采用直接融合理論與材料的做法，不拘泥于理論與材料的先后順序，不必分別用兩句話各自表述理論與材料，而是直接將理論與材料融合為一到兩句話，做到語言簡練、不重復。為此，考生需要做到以下三點。

第一，全面、準確地理解和運用理論知識。法律知識最忌死記硬背，最需要考生結合生活進行理解，把握住關鍵信息后進行關鍵詞識記，尤其是相關法律依據、概念內涵等，這樣既能減輕負擔，又能科學掌握所學知識，一舉多得。在此基礎上，考生須做到使用專業術語進行表達，力求準確、全面，不遺漏重要信息。只要做到關鍵詞或關鍵句完整、準確，理論分即可拿到。

第二，慢讀、精讀材料。這需要考生認真梳理涉案主體及其關系，以關鍵詞、關鍵句的形式提煉關鍵信息。

第三，將理論與材料進行融合表達。二者的關鍵信息均未遺漏，即可實現完美作答。

（2）分點列行

考生的答卷中經常出現其接連回答幾個問題且內容混亂，導致教師在閱卷時無法有效提取考生的作答信息的情況，進而得分較低。為了更好地達到卷面清晰、條理分明、分點列行的效果，考生可以采用以下作答思路。

第一，注意設問中有幾個問題，分行作答每一個問題，并用序號標明。以此題為例，需要回答兩個問題，可用序號“（1）”“（2）”標明。

第二，注意每一個問題中涉及幾個層次或幾對關系，并按層次或分關系作答。以此題為例，第一個問題涉及四對關系：創美公司與客戶、創美公司與A公司、創美公司與孫某、創美公司與徐某。同時，根據案件事實，可依據以下遞進順序組織答案：創美公司與客戶—創美公司與A公司—創美公司與徐某—創美公司與孫某。如此，做到分層描述，條理清晰。

（3）術語規范、字跡清晰

（1）①客戶與創美公司簽訂《獨家許可使用合同》，轉移該圖樣的著作使用權，客戶享有該圖樣的使用權。未經允許，其他人不能使用該作品，否則構成侵權，故客戶主張違約責任。②A公司未經允許，將該圖樣用于自己的產品，構成侵權，應承擔侵權責任。③創美公司要求全體員工對研創產品嚴格保密，徐某卻在朋友圈發工作照時帶入該畫樣，導致畫樣外流，根據民法典和勞動法相關規定，勞動者有保密義務，徐某應承擔相應責任。④徐某的朋友孫某在不知情的情況下轉發該信息，屬于善意第三人，但其轉發行為造成了嚴重影響，應立即刪除該信息，消除影響，賠禮道歉。

（2）根據材料，創美公司是有限責任公司，股東以認繳出資承擔有限責任，所以，若創美公司全部財產不足以承擔違約責任，沈某和周某不承擔清償責任。