基于citespace的可視化分析國內芭蕾舞研究現狀

摘" 要：為了更好地促進芭蕾舞蹈在國內的研究與發展，全面梳理2001年至2020年國內專家學者的芭蕾舞蹈理論研究成果有著重要的意義。通過選取CNKI數據庫中931篇相關論文為數據研究的樣本集，運用CiteSpace軟件的可視性分析，進行科技知識的繪圖：具體通過共現聚類分析，對文獻年度的關鍵詞、作者、機構進行共現研究，并從發文量居前的作者及發文機構的情況進行可視化分析，以得到國內芭蕾舞蹈研究熱點、前沿研究動態及學科演進路徑，以期有益于芭蕾舞在國內的進一步研究與探索。

關鍵詞：芭蕾；文獻計量；CiteSpace；可視化分析

芭蕾作為一種舶來藝術，自20世紀初傳入我國，并于新中國成立前后開始了真正的興起與發展，在與我國文化不斷融合的過程中，成為中國化的芭蕾舞蹈藝術。近些年，國內不乏專家學者對芭蕾進行理論與實踐的探索與研究，因此，梳理近年來我國在芭蕾舞領域中的研究成果，具有十分重要的現實意義。

一、數據庫的選擇和數據統計

本研究所選用的文獻為CNKI期刊數據庫，檢索主題、篇名或關鍵詞為“芭蕾”的文獻，對2001年至2020年間的相關文獻進行收集，最終檢索到有關芭蕾的相關文獻共計1241篇，剔除會議紀要、新書評介等中外文非學術性研究文獻，共篩選出有效文獻931篇。

（一）論文的年度分布

通過對2001-2020年間國內研究芭蕾舞的發文量以及變化情況進行整理并繪制圖表（如表1），可以看出，自2001年以來，發文量上下波動較為明顯，但總體呈遞增態勢。2016年的發文量是2005年發文量的3倍以上。且從變化量上可以看出，2008年、2016年的增幅較大，尤其明顯的是2008年發文量相較2007年增加了13篇，且2016年國內進行芭蕾研究的發文量是20年的最高點——81篇。

首先，從2008年度的發文情況來看，發文量達37篇，總量雖不是所有年份中最高的，但從2001-2020這20年的整體數據來看，是屬于增幅最大的年份，35%的增長率遠高于近些年的平均增長率。由此可以看出，2008年是我國芭蕾研究的一個高速起步期。

其次，2016年的發文量高達81篇，屬于近20年來的一次最高峰。但與此同時，我們必須認識到，目前國內高校對芭蕾的研究還遠遠落后于世界頂尖研究型大學，其原因主要包括：高層次創新研究成果不多、具有國際影響力的學術大師匱乏等。近些年來，我國高校對于芭蕾舞蹈研究的科研水平和實力都有了長足的進步，但是目前還面臨著許多問題，即：經費投入低，經費來源單一。近年來，一些省、自治區、直轄市的政府部門紛紛出資資助舞蹈理論與實踐研究，但整體上，無論項目類型還是投入力度都很小，還未能真正適應基礎科研的發展需要。

除此之外，高水平人才團隊的缺乏也是增長緩慢的原因之一。高校要發展成為世界頂尖研究型大學，需要培養優秀的科研人才和研究團隊，這一領域的核心問題在于缺乏具有領導力的學科帶頭人，缺少對基礎研究的經費支持，導致人才培養機制并不健全。因此，相比較于其他國家，我國的芭蕾舞蹈研究仍處在漫長的探索與實踐的過程中。

（二）刊發論文的期刊統計

通過對載文量top10的學術期刊進行統計（如表2），結果顯示，國內刊發芭蕾舞蹈研究的論文在30篇以上的學術期刊有6種。其中《舞蹈》的載文量最高，達128篇文章，達40篇及以上的刊物有4種，分別為《大眾文藝》《北京舞蹈學院學報》《戲劇之家》《黃河之聲》。

二、研究方法

本研究基于citespace軟件，旨在“對特定領域文獻進行計量，以探尋出學科領域演化的關鍵路徑及其知識拐點，并通過一系列可視化圖譜的繪制來形成對學科演化潛在動力機制的分析和學科發展前沿的探測。”[1]

研究運用文獻計量的主要方法，即共詞分析：“一種內容分析技術，通過對一組詞兩兩統計它們在同一篇文獻中出現的次數，以此為基礎進行聚類分析，從而反映出這些詞之間的親疏關系，分析這些詞所代表的學科和主題的結構變化，發現學科的研究熱點，橫向和縱向分析學科領域的動態發展和靜態結構，繪制共詞知識圖譜”[2]。以及聚類分析：“又稱群集分析，以大量對象的測量或計量為基礎，把具有相似性的一些數據組合為同一類的研究方法稱為聚類分析法，是定量研究樣品或指標分類問題的一種多元統計方法”[3]。在共詞聚類分析的基礎之上，應用戰略坐標的圖示法來展示我國芭蕾舞的研究現狀及熱點。在戰略坐標中，橫縱坐標選用了新穎度和關注度兩對指標，進行研究主題戰略坐標圖的繪制。

三、實證分析

（一）關鍵詞共現分析[4]——圖譜的生成與解讀

本研究通過運行CiteSpace軟件，以關鍵詞為分析內容，參數設置為TopN50，生成2001-2020年芭蕾舞蹈研究領域的關鍵詞共現知識圖譜（如圖1）。其中，相關主題的關鍵詞節點有116個，節點之間的連線共120條。它們共同搭建起芭蕾舞蹈研究領域知識網絡的主要路徑。通過關鍵詞共現圖譜，可以呈現出我國芭蕾舞蹈研究的熱點。圖中“每個圓形代表一個節點，圓形中的詞匯為節點詞，圓形間的連線表示彼此的共現關系，圓形大小則表示節點度”。在剔除部分重復的關鍵詞后，可以發現該領域研究熱點表現為“芭蕾”“古典芭蕾”與“芭蕾基訓”。

同時，統計并分析了近十年CNKI有關芭蕾的關鍵詞，得出芭蕾研究關鍵詞中心性gt;0.1，且發文量gt;10的節點一覽表（如表3）。表中形象地展現出芭蕾舞蹈研究至今的年份、發文量、節點關鍵詞乃至中介中心性的大小，通過節點關鍵詞可以直觀地表明2001年關鍵詞為“芭蕾”的發文量高達181篇、關鍵詞為“古典芭蕾”的發文量為89篇、2011年關鍵詞為“芭蕾基訓”的發文量為64篇，此外中央芭蕾舞團、巴蘭欽、俄羅斯、圣彼得堡、訓練體系、外開等都是與芭蕾相關的重要關鍵詞匯。

（二）關鍵詞共現聚類分析——CiteSpace的聚類法

基于國內的研究熱點，可用同樣方法對2001-2020年的931篇文獻進行關鍵詞共現聚類分析，以揭示芭蕾舞蹈研究的前沿熱點和發展規律。通過對關鍵詞的共現聚類，得出了116個節點和120條連線組成的知識圖譜，其網絡密度為0.018，Modularity值為0.7933，這表明該網絡模塊具有明顯的模塊結構和較好的群集性能，Silhouette為0.9653，表明了該聚類結果的有效性。通過對芭蕾舞蹈藝術研究的關鍵詞進行共現統計，得出8個聚類（如圖2）。

當前芭蕾舞蹈研究的前沿熱點問題主要聚焦8個方面。第一，中央芭蕾舞團，涉及交響芭蕾、戲劇芭蕾、俄羅斯、中國芭蕾等主題的研究。第二，古典芭蕾，涉及古典芭蕾、現代芭蕾等主題的研究。第三，芭蕾基訓，涉及外開、舞蹈、形態、鋼琴伴奏等主題的研究。第四，重心，重點研究在芭蕾訓練中身體外開的重要性。第五，發展，涉及芭蕾舞乃至中國古典舞的發展及影響。第六，巴蘭欽，涉及國際芭蕾舞蹈比賽、白天鵝等舞蹈賽事的研究。第七，關于對芭蕾舞的推廣。第八，芭蕾，關于研究與芭蕾有關的電影、音樂、歌劇等其他藝術種類。

四、文獻的分類排序特征

（一）文獻發文量居前的作者

經統計，在CNKI數據庫中得出研究芭蕾的相關文獻發文量排名前五的作者（如表4）。其中，發文量排名第一的作者為杜繼紅（5篇），其次為慕羽（5篇）、歐建平（4篇）。而被引文獻中，被引頻次最多的作者第一名為葉進（23篇），其次為歐建平（14篇）、楊少莆（14篇）。

此外，可進一步探究芭蕾舞蹈領域研究團體的現狀，對發文作者合作網絡進行了可視化分析得到下圖（如圖3）。在圖表中，“節點大小代表關鍵詞文檔詞頻的相對高低，鏈接粗細反映共現次數多少”[5]。在發文作者的協作網絡當中，節點數N=78，連線數E=6，網絡密度Density值為0.002。表示在2001-2020年間共有78個作者參與芭蕾研究，發文較多的作者主要有歐建平、葉進、王崇偉、張文等人，多為個人研究，但作者之間合作較少，合作線僅有6條，葉進、劉夢涵、于平；趙小兵、莊曉蓉；張文、張天柱；何樂樂、程鵬民；王崇瑋、竹琳曾彼此之間有過合作。可以看出，作者間的聯系較為薄弱，可能與各團隊研究方向的不同有關。

（二）文獻發文量居前的機構

通過Citespace軟件得到研究機構混合網絡圖譜（如圖4），可以探究當前芭蕾舞蹈教育研究的力量分布以及各機構間的合作情況。北京舞蹈學院、沈陽音樂學院舞蹈學院、陜西師范大學、中國藝術研究院是我國芭蕾舞蹈研究的主要力量，同時以這些機構為中心，形成了若干小范圍的研究機構群。從圖中可知，研究芭蕾舞的機構較多，但是各機構間的合作不夠緊密，尚未形成規模化、組織化的研究群，即作為主要研究力量的4個機構之間并未與其他機構形成系統的合作關系網絡，仍然處于較為封閉的、各自研究的狀態。

最后，對該網絡圖譜進行匯總，得到研究機構發文量top5的列表（如表5）。

通過解析上述表格（如表5）中各研究機構的發文量以及被引頻次的排名可知，陜西師大學在本研究領域的論文數量和影響力均位居前列，顯示了其學術成就及科研成果的豐碩；北京舞蹈學院的發文量則高達54篇，這表明了學校在這方面的重視程度高，研究覆蓋面廣。但影響力仍有待進一步提升，尤其是與其他學校合作較少，緊密度較低。綜上所述，我們在進行芭蕾舞蹈研究時，應加強各個院校間的協作，以增強其在這一研究領域的整體影響。

五、戰略坐標圖的生成與解讀

（一）研究主題的繪制分布情況

戰略坐標圖（如圖5）是“基于研究主題或聚類基礎上的一種研究方法，可以用來描述各研究主題的發展狀況”[6]，判斷其研究主題的性質。其次，還可根據相同聚類在不同時段的象限位置變化，判斷研究主題的發展變化和發展方向。

（二）新穎度和關注度的象限分布

依據新穎度和關注度的計算公式，可分別計算每個時段每個聚類的新穎度和關注度的值，繪制以聚類的關注度為橫軸、新穎度為縱軸的戰略坐標圖。如圖6，在所有的16個聚類中，第一象限至第四象限的聚類數分別為1、3、4、6。

此外，對116個關鍵詞進行分類，可劃為24個聚類。其中因個別聚類關鍵詞較少，或與其他關鍵詞合并，或予以去除，最終得到了16個聚類名稱，如表6。

首先，對上圖中的戰略坐標圖進行分析。可以清楚地看到，聚類16位于第一象限，屬于核心型研究，它所反映的研究內容屬于2001-2020年間較為成熟的芭蕾舞蹈研究領域，也是目前國內在芭蕾舞蹈研究領域的核心內容。關鍵詞具體包括傳承、舞蹈教學風格、鋼琴伴奏等，屬于“芭蕾教學的傳承創新以及鋼琴伴奏的風格性研究”。

位于第二象限的聚類8、11、15，屬于潛在型研究，在未來會有較大的研究價值。關鍵詞具體包括教學體系、芭蕾教學、形體訓練等，屬于“中國古典舞基訓課教學體系對于芭蕾基訓的影響”“芭蕾基礎教學中的形體訓練”“其他藝術門類對于芭蕾舞劇創作的影響”的相關研究。

位于第三象限的聚類1、7、12、14，屬于邊緣性研究。關鍵詞包括戲劇芭蕾、巴蘭欽、《天鵝湖》《白毛女》《紅色娘子軍》，屬于“北京舞蹈學院對高雅文化的普及與推廣”“當代戲劇芭蕾的典范——《小美人魚》”“關于20世紀初芭蕾舞蹈家及代表作品的賞析”的相關研究，“對于《紅》《白》兩部芭蕾舞劇的鑒賞與研究”這一研究課題在過去一直是國內外研究的熱點，但是近年來，因其時效性和某些動態的變化而逐漸淡出了學術界的視線。

位于第四象限的聚類3、4、5、6、9、10，屬于基礎性研究。關鍵詞包括古典芭蕾、外開、重心、芭蕾基訓、訓練體系等，屬于“鼎盛時期的古典芭蕾”“芭蕾基訓中的外開與重心訓練”“舞蹈教學中訓練體系的重要性與必要性”“俄羅斯芭蕾對于中國芭蕾的影響”的相關研究。值得注意的是，這些聚類的成員雖然不是新興課題，但多年來受關注程度一直較高。

總體而言，通過對戰略坐標圖中的各象限聚類進行分析，可以清晰地看到當前研究主題的關注度和新穎度。在關注度上，聚類3、4、5較高，它們的研究圍繞著“芭蕾舞蹈動作形態”展開。在新穎度上，聚類11、16較高，其聚類圍繞著“芭蕾教學”進行研究。

六、結語

本研究通過運行CiteSpace 軟件，系統分析CNKI數據庫中2001-2020年發表與芭蕾相關的931篇研究文獻，總結出芭蕾研究的知識基礎、研究熱點與發展趨勢，結果表明：（1）自2008年始，對芭蕾舞的理論研究處于一個高速起步期，發展至2016年發文量達到20年來的一次最高峰，但由于某些原因，2016年后文章的發文速度放緩，可知芭蕾舞蹈的理論研究仍在不斷的發展中。（2）針對關鍵詞的共現分析可知，目前關于“俄羅斯芭蕾對于中國芭蕾的影響”這一主題的關注度較高，雖不是新興課題，但多年來在國內芭蕾舞蹈研究中它的受關注程度一直較高；而芭蕾教學的傳承創新以及鋼琴伴奏的風格性研究新穎度最高，是一個較為前沿的研究領域，同時也是目前國內芭蕾研究領域的核心內容。（3）基于對作者與機構的共現分析，從研究參與上來看，可知目前國內的專家學者尚未形成系統化的研究團體，一定程度上制約了該領域的進一步發展。在今后的研究中，各大院校及專家學者應加強合作聯系，實現信息資源共享，以推動芭蕾舞蹈理論與實踐上的規范化發展，在提高芭蕾的專業影響力和認知度的同時，可以在彼此交流的過程中探索新的研究方向與熱點。

參考文獻：

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作者簡介：盧曉婷，山東大學（威海）藝術學院藝術學理論專業碩士研究生。研究方向：舞臺表演實踐。