麥貝吉：澆灌校園心育之花

名師簡(jiǎn)介

麥貝吉

中共黨員，高中心理高級(jí)教師，任北京師范大學(xué)（珠海）附屬高級(jí)中學(xué)學(xué)生處副主任，國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師、中小學(xué)心理健康教育“A證教師”和“C證授課教師”、廣東省“心理名師”、廣東省家庭教育指導(dǎo)師、廣東省第一批學(xué)校安全專(zhuān)家、珠海市首批心理健康教育工作室“優(yōu)秀”主持人、珠海市教育科研專(zhuān)家。

獲廣東省“最美教師”、廣東省新一輪“百千萬(wàn)”培養(yǎng)對(duì)象、珠海市委授予優(yōu)秀共產(chǎn)黨員（“兩優(yōu)一先”代表）、珠海市新一輪名教師工作室主持人、珠海市好青年（提名獎(jiǎng)）、云南省怒江州委州政府授予“優(yōu)秀支教教師”。

麥貝吉工作勤懇、甘于奉獻(xiàn)，擔(dān)任學(xué)科負(fù)責(zé)人期間學(xué)校被評(píng)為“國(guó)家級(jí)心理健康教育特色學(xué)校”。多次參與東西部教育扶貧協(xié)作活動(dòng)，于2015、2017年先后向我國(guó)“三區(qū)三州”深度貧困地區(qū)——四川涼山州、云南怒江州提供教育幫扶。特別是在2018—2020年赴怒江州瀘水一中開(kāi)展支教幫扶，先后三度支援怒江州，被怒江州委、州政府授予“優(yōu)秀支教教師”稱(chēng)號(hào)，2020年獲廣東“最美教師”稱(chēng)號(hào)，2021年獲廣東省“百千萬(wàn)”培養(yǎng)對(duì)象、珠海市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員（“兩優(yōu)一先”代表）、珠海市好青年（提名獎(jiǎng)）、珠海市新一輪名教師工作室主持人。

盡職盡責(zé)，做好衛(wèi)生安全工作

麥貝吉現(xiàn)擔(dān)任學(xué)生處副主任，負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生安全工作，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全教育、部署安排校園安全隱患大排查大整治行動(dòng)，做好衛(wèi)生安全保障工作，為師生們的安全提供保駕護(hù)航；先后組織防恐防暴、消防安全、應(yīng)急救護(hù)等專(zhuān)題的演練活動(dòng)，制定特殊應(yīng)急預(yù)案，確保學(xué)校工作順利、節(jié)假日后師生返校復(fù)課順利；加強(qiáng)新冠疫苗接種宣傳，目前全校接種率已達(dá)100%。

用心用情，扎根一線教育扶貧

麥貝吉多次參與東西部教育扶貧協(xié)作活動(dòng)，于2015、2017年先后向我國(guó)“三區(qū)三州”深度貧困地區(qū)——四川涼山州、云南怒江州提供教育幫扶。她將兩個(gè)幼小的孩子托付給家人，三度支援怒江州，2018—2020年赴怒江州開(kāi)展精準(zhǔn)幫扶兩年，幫扶當(dāng)?shù)貙W(xué)校心理健康教育體系從無(wú)到有、從有到好。2021年走進(jìn)河源、廉江支教送課，示范效果好。

抓實(shí)抓細(xì)，澆灌校園心育之花

麥貝吉在擔(dān)任心理科組長(zhǎng)期間，學(xué)校被評(píng)為“國(guó)家級(jí)心理健康教育特色學(xué)校”。在幫扶怒江州期間，幫助籌建心理成長(zhǎng)中心、承擔(dān)各項(xiàng)心育宣傳活動(dòng)等，周末還參與家訪勸學(xué)、送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，開(kāi)展知識(shí)巡講、大型講座超過(guò)56場(chǎng)次，開(kāi)設(shè)公開(kāi)課18節(jié)，培訓(xùn)怒江教師近2000人，接待校外交流人員超570人次，切實(shí)履行教育扶智職責(zé)。在珠海多次承擔(dān)市、校級(jí)家庭教育講座。

麥貝吉始終不忘初心，時(shí)刻發(fā)揮黨員作用，用自己的努力和付出，為脫貧攻堅(jiān)工作添磚加瓦，在脫貧戰(zhàn)役上開(kāi)出最美的心育之花。

治學(xué)之道

麥貝吉秉承“價(jià)值、賦能、創(chuàng)新”的教學(xué)思想，采用“積極心理+參與體驗(yàn)式”的教學(xué)方法，以“激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，潤(rùn)育幸福人”的價(jià)值觀，引領(lǐng)和倡導(dǎo)積極的心理健康教育。

注重結(jié)合學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)設(shè)特定的心理情境體驗(yàn)，提出有針對(duì)性、難度適中且富有啟發(fā)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)進(jìn)入認(rèn)識(shí)過(guò)程，覺(jué)察問(wèn)題并積極探究解決問(wèn)題的方法，教師為學(xué)生積極賦能認(rèn)知、情緒和行為，學(xué)生因賦能獲得主動(dòng)創(chuàng)新、彰顯生命動(dòng)力，從而師生共獲“持續(xù)的幸福感”。

“我以我心，守護(hù)學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步；我用我行，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)微改變；我傾我力，鑄就學(xué)生絢爛芳華。”麥貝吉將緊密?chē)@“生命與成長(zhǎng)”主題深耕精耕，以生命育生命，以生命的覺(jué)醒驅(qū)動(dòng)生命的成長(zhǎng)，繼續(xù)踐行做一位有情懷、有溫度和不斷成長(zhǎng)的好老師。