“協同育人”背景下物業管理類課程改革路徑研究

張 慧

(吉林建筑科技學院,吉林 長春 130114）

物業管理類專業課程是房地產開發與管理專業和物業管理專業的專業課程，教學目標主要是使學生能夠通過本課程的學習掌握物業管理的理論知識，培養實踐能力和創新能力，并引導學生樹立正確的價值觀。在教學改革中，要重視學生物業管理實踐能力的培養，使之與物業管理實際工作相契合。另一方面，將實踐教學與學生創新創業能力培養相結合，要依靠除高校外的企業、社會共同參與，這就使得“協同育人”的理念在物業管理類專業課程的教學改革中成為了改革的核心思想。

一、物業管理類專業課程的課程特點

物業管理類課程教學具有實踐性強、涉及法律法規知識較多等特點，具體特點如下：

（一）物業管理類課程對實操性要求較高

物業管理工作要求具有較強的實際操作能力，所以物業管理類專業課程對操作性、應用性方面的要求較高。隨著業主對生活品質的要求不斷提升，物業管理的內容也不斷地變化和豐富，涉及的管理流程和社會關系也更加復雜。在掌握物業管理相關理論的基礎上，學生必須充分接觸物業管理中的實際問題，并能夠靈活運用管理學、組織學、心理學等理論知識、運用創新思維去對物業管理問題進行綜合分析和給出解決問題的方案。由此，通過實踐環節的培養，鍛煉學生的實操能力。

（二）內容多樣，廣度與深度并重

物業管理類專業課程知識面廣、內容豐富，涉及管理學、社會學、心理學等社會科學類學科的理論知識，是一門綜合性、基礎性較強的課程。……