孩子落選該怎樣回應？

文 馬志國

問:

老師您好！我孩子今年上小學一年級，孩子好勝心強，凡事都想做到最好，否則就會情緒低落，甚至哭泣。昨天，班里舉行演講比賽，他以兩票之差落選了，作為家長，我該怎樣引導孩子正確面對失敗這件事？

答:

你好。能主動想到怎樣回應孩子，這本身就是值得肯定的。因為有主動的態度就有可能做好心理準備，就有可能恰當引導孩子。

家長需要懂得孩子的心理，正確對待孩子的好勝心。好勝心是孩子比較明顯的一個心理特征，是孩子自尊心和自信心的一種表現。對孩子來說，每一種生活經歷，都是自尊心和自信心發展的時機，家長應該不失時機地正確引導。

那么，當孩子落選后，父母應該怎樣回應呢？

首先是專注傾聽。在孩子遭遇挫折后，要及時引導他把消極情緒宣泄出來。這對維護孩子的心理平衡，保持孩子的心理健康是最好的法寶。因此，孩子訴說起落選的事情來，父母先不要安慰，不要哄勸，不要講道理，更不要評判，而要先奉獻出耳朵，專注地傾聽，給予適當的共情。

那么小的孩子第一次經受挫折，這時候他最需要的，不是誰來幫助分析遭受挫折的原因，也不是誰來鼓勵他下次贏取成功的信心，更不是誰來對他做一番說教。這時候，他最需要的是心理的宣泄，是來自父母的安撫和支持；最需要的是訴說，是被傾聽。所以，這時候，父母和孩子坐在一起，或者把孩子摟在懷里，專注地聽他訴說。

第二是平和交流。在孩子訴說的過程中，父母的聆聽傳遞的平和與安靜，對孩子是最好的心理安慰。等孩子心情平靜下來后，可以跟孩子聊聊：爸爸媽媽知道，你們的演講比賽一定很熱烈；爸爸媽媽也知道，你一定也認真聽了別的小朋友的演講。那么，你聽別的小朋友誰講得好一些？好在哪里呢？你能學給爸爸媽媽聽聽嗎？孩子宣泄了受挫后的情緒，內心很快就會陰轉晴，這時候就可能繪聲繪色地講起演講的情景，講起別的小朋友的發言了。

第三是引導孩子看到別人的長處。教會孩子欣賞對手，讓孩子產生一種輕松、愉快和滿足感，心靈也會在不知不覺中得到凈化與調適。正如培根所說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵。”在輕松愉快的親子互動中，孩子會不知不覺間，初步學會心中有他人，學會向他人學習，學會正確對待挫折。這樣，也就引導孩子學會贏得起也輸得起，讓孩子的好勝心、自尊心、自信心，健康良性地發展。

當然，引導的過程要自然輕松，正所謂“潤物細無聲”，好的教育就是在看似不經意的無形之中進行的。相信父母一定會抓住這個機會，促進孩子的心理健康成長。