這才是我該有的樣子！

“哎！這煩人的體育測試！”拖著沉重的步伐，我一邊走，一邊抱怨。微風吹在臉上，吹亂了我的頭發，讓人更加煩躁。

進入初三后，迎接我的是更重的學業壓力，連體育也來“湊熱鬧”——剛開學就要進行體育測試。

體育課上，我們大步走入操場，為即將到來的測試做準備。說實話，對我這樣的“胖墩”來說，跑步簡直就是煎熬，漫長的一千米，別說跑，聽著我就感到害怕。可是，不跑又不行，只能硬著頭皮上了！我暗自嘆了口氣。

果不其然，兩圈沒下來，我就口干舌燥、氣喘吁吁、兩眼發黑，腿也越來越重，仿佛灌了鉛，頭上的汗水像雨滴一樣往下落……

“算了吧，真的跑不動了。”我有點想放棄，心里好像有無數個聲音在說，“放棄吧，不受這份煎熬了。”漸漸地，我放慢了腳步。

“加油！別放棄，這不是你該有的樣子！”突然，體育老師發現我狀態不佳，跑過來大聲鼓勵我。他的一句話，如驚雷一樣炸醒了我。

是啊！放棄不難，可是，人生的道路上，我們會遇到各種各樣的困難、挫折，如果一遇到困難就放棄，那還能做成什么事呢？恍惚間，我眼前好像浮現出《老人與海》中老漁夫的形象，連續84天沒有釣到一條魚，但他沒放棄;面對無數兇殘的鯊魚，他不認輸……“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”是的，放棄，意味著失去了成功的機會。只有不氣餒，堅持下去，才有可能享受成功的喜悅。于是，我咬緊牙關，邁開腳步，繼續向前跑去。

“加油，好樣的！”“堅持一下，勝利就在前方。”“你一定行的！”……老師和同學們紛紛給我加油鼓勁。

成功了！沖過終點線的一瞬間，我長長地舒了一口氣，自豪地說：“這才是我該有的樣子！”微涼的風拂到臉上，很舒服。

【江蘇射陽縣初級中學九年級（12）班，指導老師：王明】

點評

人生道路上，我們該如何面對困難、挫折？“我”用自己的親身體驗回答：勇敢面對、堅持不懈、永不放棄。作文選材貼近生活，構思巧妙，欲揚先抑，用生動的心理描寫，形象地刻畫了“我”內心的矛盾與煎熬，凸顯了“我”戰勝極限、戰勝自我的勇氣和毅力。恰當的環境描寫，渲染了氣氛，首尾呼應，深化了作文主旨。