基于“互聯網+”下的事業單位思想政治工作創新策略分析

衡東縣道路運輸服務中心 胡曉平

在我國經濟發展新形勢下，居民生活和社會生產對交通運輸的需求持續增長，道路運輸服務中心作為基層服務性事業單位，其職能是為城市交通和居民出行提供服務，疏通城市交通脈絡。思政工作作為單位日常運行管理的基礎性內容，其在單位長遠發展中非常關鍵，事業單位也要順應時代發展趨勢和員工群體特點，積極探索新型的工作模式。“互聯網+”主要是指將信息技術和互聯網技術應用于工作、生活以及學習等領域，以技術為支撐提升效率，在信息化背景下，“互聯網+”成為各個行業和領域發展的重要方向。

因此，事業單位也要根據思政工作的特殊性和價值，以“互聯網+思政工作”的模式開展工作創新，切實提升思政工作的鮮活性和能動性，促進單位長遠、穩定發展。

一、“互聯網+”下事業單位創新思政工作的價值和作用

（一）引領教育單位員工

事業單位作為基層服務機構，其對員工隊伍的價值意識、理想信念、職業素養和服務意識具有較高的要求，思政工作的地位和價值日漸重要。現在員工的生活習慣和思維模式發生了一定的變化，在平時主要應用新媒體思想認知取知識和信息，但是受到網絡負面文化的影響，員工的思想認知容易產生變化，將思政工作與信息技術充分結合，能夠以網絡為載體，對單位員工進行教育和引領，轉變其工作思維，主動參與到服務工作中，樹立新的服務意識和服務理念。

（二）提升思政工作效率

以往思政工作主要通過會議的形式開展，這種固化的模式不符合新時代員工群體特點，并且容易導致員工出現抵觸情緒。“互聯網+”以信息技術、網絡技術和通信技術為支撐，突破了空間和時間的制約，將思政工作與互聯網充分結合，有助于事業單位快速傳遞和共享思政信息，便于各項政策的全面落實和貫徹，顯著提升思政工作效率，幫助事業單位豐富思政教育資源[1]。

（三）團結廣大基層員工

在知識經濟時代下，人才是事業單位長遠發展的核心資源，基層員工作為開展個性服務和業務工作的主體，需要團結廣大員工，在黨組織領導下貢獻個人力量和智慧，才能更好地發揮事業單位職能。通過“互聯網+思政工作”，能夠促使廣大員工都參與到思政教育中，在單位內部形成濃厚的思政工作氛圍。同時，以互聯網為載體，積極宣傳單位的業務骨干、道德模范的事跡，還可以在內部形成學習先進的風尚，也有助于團結廣大基層員工，將員工個人發展與單位長遠發展緊密結合。

（四）整合網絡教育資源

隨著信息技術的發展，網絡資源也更加豐富和多元化，探索“互聯網+思政工作”新模式，能夠幫助事業單位整合網絡教育資源，通過文字、圖片、PPT、視頻等方式，將思政信息傳遞給廣大員工，提升思政工作的時效性、鮮活性和生動性，促使廣大員工接受教育，堅定理想信念和價值理念[2]。

（五）突破空間時間制約

思政工作作為事業單位的基礎性工作，受到空間和時間的制約，難以有效落實到基層工作中，導致思政工作缺乏實效性和針對性。將思政工作與信息技術相融合，思政工作能夠突破空間和時間的制約，實現信息的高效傳遞。例如利用互聯網組織思政會議、開展思政活動、加強員工溝通，能夠突破原本的固化模式，提升工作的實效性。

二、“互聯網+”下事業單位思政工作存在的幾點問題

（一）信息意識不強

事業單位在長期的思政工作中，已經形成了一套固化的模式，在信息時代下，員工的生活習慣、工作模式和思維理念都發生了一定變化，以往的模式，不符合時代特點。事業單位政工干部在思政工作中，缺乏信息意識，不注重搭建信息化教育平臺，導致思政工作與信息技術難以充分結合，不能滿足新時代員工群體的需求[3]。

（二）工作內容陳舊

思政工作具有指導人和教育人的重要作用，工作內容也要貼近時代發展和員工需求，在探索中不斷創新。但是在“互聯網+思政工作”中，工作內容較為陳舊，沒有結合單位實際、員工需求和社會現狀，內容與實際工作相脫節，導致員工失去參與熱情。同時，由于與基層員工缺乏深度溝通，內容的時代性和針對性較弱，無法體現思政工作的育人價值[4]。

（三）人員素質不高

政工干部是事業單位落實思政工作的重要主體，其個人能力、綜合素質、業務能力和創新精神，與思政工作質量密切相關。但是當前單位現有的政工人員，在信息素養方面難以滿足“互聯網+思政工作”的需求，例如部分政工干部年齡較大，對信息技術缺乏全面認知，在應用中也無法體現其價值，信息技術與思政工作的融合淺嘗輒止；又例如部分政工干部信息技術操作能力不強，互聯網工作平臺沒有發揮其作用等[5]。

三、“互聯網+”下事業單位創新思政工作的相關策略分析

（一）轉變工作固化認知

思政工作作為事業單位發展的“法寶”和“武器”，其在員工隊伍建設中發揮著關鍵作用，但是受傳統工作模式的影響，單位領導和政工干部難免形成固化思維，不利于“互聯網+思政工作”的開展，因此，事業單位需要進一步解放思想，轉變以往的固化思維，將信息技術作為思政教育的新途徑、新載體和新渠道。首先，單位主要領導要樹立信息化意識，認識到信息技術在社會發展和單位發展中的重要性，并且鼓勵政工干部將信息技術與思政工作充分結合，分管思政工作的領導要發揮主體作用，主動學習互聯網知識和信息技術，參與到“互聯網+思政工作”的建設中，在單位內部起到帶頭作用；其次，在單位內部進行宣傳教育，將“互聯網+思政工作”這一理念深入人心，形成所有人員共同參與的良好局面，真正將互聯網作為思政教育的重要平臺，獲得所有員工的支持和擁護，夯實單位內部群眾基礎；最后，充分利用單位思政會議、宣傳欄等方式，積極宣傳“互聯網+思政工作”的重要性，使員工樹立信息化意識，將互聯網作為接受思政知識和思政教育的關鍵方式[6]。

（二）注重單位輿論引導

思政工作的主要職能為教育人、引導人，互聯網具有信息傳播快、共享程度高等優勢，適合在單位內部加強輿論引導，起到規范員工言行、樹立正確價值觀的作用。首先，事業單位的主要職能是為社會服務，在輿論引導中，要將崗位職能、單位職能和社會職能作為宣傳重點，引導廣大員工樹立正確的價值觀、服務觀以及道德觀，成為一名合格的黨員干部和單位員工，盡心盡力為基層群眾提供服務；其次，針對最新的國家政策和黨的方針，單位要及時利用互聯網傳播快的優勢，將方針政策傳達給廣大員工，并且做好政策講解和輿論引導工作，迅速占領單位輿論陣地，解決員工隊伍中存在的思想問題；最后，充分利用互聯網思政平臺，面向社會宣傳，在社會上樹立良好的單位形象，贏得更多社會公眾的支持，不僅有助于相關工作的落實，還能夠拉近事業單位與基層群眾的距離[7]。

（三）提升政工干部素質

新時期下，事業單位員工思考發生了一定的變化，給思政工作的開展帶來一定難度，在“互聯網+思政工作”模式下，政工干部要注重提升個人素養和工作能力，進而更好地應用互聯網完成思政工作。首先，單位要針對政工隊伍的現狀進行適當調整，促使隊伍的業務能力和工作思路符合“互聯網+”的特點，從基層員工中選拔業務能力強、綜合素質高、具備專業背景的人員充實到政工隊伍中，優化政工隊伍的年齡結構、學歷結構、知識結構；其次，定期組織政工干部開展思政工作培訓，培訓內容應包含信息技術操作能力、信息素養、思政文章寫作能力、單位輿論引導監督能力等，通過培訓切實提升政工隊伍整體素質；最后，鼓勵政工干部在平時工作中加強創新，探索新的“互聯網+”工作模式，整合互聯網資源，促使思政工作更具鮮活性[8]。

（四）組織網絡思政活動

道路運輸服務中心平時需要承擔著繁重的管理工作，員工鮮有時間參與線下思政活動，而思政活動作為思政工作的關鍵措施，其可以起到凝聚人心、團結同事、促進工作等作用。因此，在探索“互聯網+思政工作”新模式下，單位要積極組織開展網絡思政活動。首先，“線上思政活動”對于廣大員工而言屬于新鮮事物，單位在組織活動之前，在積極宣傳，擴大活動的影響力和輻射范圍，促使廣大員工積極參與，設置各項獎項，通過物質獎勵和精神獎勵的方式，激發員工的參與熱情；其次，探索多元化的“線上思政活動”方式，包括“網絡征文”“微課學習”“線上會議”等，發揮“互聯網+”的便捷優勢，體現活動的價值；最后，單位主要領導和各科室負責人要發揮領頭作用，主動參與到線上活動中，營造濃厚的活動氛圍[9]。

（五）搭建網絡教育平臺

隨著信息技術的蓬勃發展，其已經在多個領域實現了廣泛應用，“互聯網+思政工作”作為工作新模式和新載體，事業單位要結合現實情況，整合信息資源，搭建網絡教育平臺，實現教育平臺的全覆蓋。首先，建設思政工作微信群、微信公眾號，定期向員工推送相關思政文章，員工可利用工作之余自主觀看，而通過微信群能夠保證信息的快速傳遞和共享，隨時組織思政會議，突破空間和時間的制約；其次，創建單位思政工作網站以及微博，為員工參與思政工作提供網絡渠道，以微博為載體發布相關信息和政策，提升思政工作效率；最后，充分利用當下流行的新媒體軟件，例如抖音、快手等短視頻軟件，制作思政教育視頻，以視頻的方式將思政信息傳遞給員工，可以提升思政教育的鮮活性。

（六）與基層員工加強溝通

“互聯網+”最主要的特點為溝通便捷，以信息平臺為載體，能夠便于事業單位對員工思想意識、思想動態進行關注，加強單位與基層員工的溝通，便于調整思政工作方向，加強思政工作的針對性和有效性。首先，政工干部要承擔起工作責任，基于新時代下員工隊伍思想的變化，主動深入到員工群體中進行溝通互動，了解員工群體關注的焦點問題，及時將時政要聞、上級精神傳遞給員工；其次，針對國家政策、單位制度，要充分利用互聯網平臺向員工宣傳，消除員工的后顧之憂，了解政策內涵和制度要點，便于各項政策制度的落實，得到員工群體的擁護；最后，利用互聯網平臺信息雙向傳遞的優勢，鼓勵員工反饋對思政工作的建議和意見，對于建設性意見要及時采納，歡迎廣大員工提建議、說想法，發揮互聯網平臺的溝通作用[10]。

（七）創新思政考核模式

思政工作具有較強的育人職能，但是以往的考核模式較為單一，難以反饋思政工作的成效，而基于“互聯網+”的思政工作，事業單位要積極創新思政考核模式，打破考核工作的局限性和單一性。首先，構建思政考核信息化平臺，科學設置考核單元，員工根據個人工作安排，利用業余時間登錄系統，在完成考核測試后，系統會自動計算分數，提出相關學習建議；其次，事業單位要給予思政線上考核以高度重視，將考核結果與員工年度考核、崗位晉升和工薪績效掛鉤，端正員工對思政考核的態度，提高重視程度；最后，發揮思政考核的作用，根據考核結果動態調整思政工作的內容、手段和方向，真正發揮其教育人和引導人的職能[11]。

（八）創新思政工作內容

基于“互聯網+”背景下，員工隊伍的思維模式和價值理念均發生了一定的變化，基于新時代員工隊伍的特點，事業單位要在探索“互聯網+思政工作”中，也要積極創新思政工作內容，促使工作內容更加貼近員工需求，起到教育人和感染人的作用。首先，掌握員工關注的焦點問題，將思政工作的重心置于價值觀引領、服務意識樹立、崗位業務培訓等方面，通過思政教育提升員工隊伍的綜合素質和各項能力，尤其對于員工群體普遍關心的問題，例如職位晉升、工薪待遇以及體制改革等，要及時宣傳國家政策；其次，工作內容要涵蓋事業單位的業務范圍，通過明確崗位責任、崗位任務、崗位技能，提升員工隊伍的綜合素質和整體能力，更好地為基層群眾提供服務；最后，思政工作內容還要聚焦社會動態、國家大事以及社會民生等方面，樹立黨員干部的憂患意識和責任意識，利用知識競賽、視頻會議、個人反思以及民主談心等方式，不斷豐富思政內容[12]。

總而言之，事業單位作為具有較強社會職能和服務職能的機構，其重要性和價值凸顯，為當地經濟建設和社會穩定作出了巨大貢獻。思政工作作為事業單位日常管理的基礎性工作，其具有指導人、教育人、引領人等職能，是保證工作隊伍穩定、提升服務質量、樹立服務意識和建設人才隊伍的關鍵途徑。因此，基于信息時代下，事業單位要積極探索“互聯網+”新型工作模式，切實體現思政工作的價值，為單位與員工的協同發展奠定基礎。