知行合一：發(fā)揮勞動(dòng)教育的綜合育人價(jià)值

本刊評論員

勞動(dòng)教育是德智體美“四育”的“聯(lián)結(jié)橋”和“黏合劑”，是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容。習(xí)近平總書記指出：“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神”，教育要引導(dǎo)學(xué)生“崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)”。2020年3月中共中央、國務(wù)院頒布了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》，強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)教育對社會主義建設(shè)者和接班人培養(yǎng)的極端重要性，并提出了明確要求，作出了全面部署。隨后，教育部印發(fā)了《中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》，河北省在全國率先制定了實(shí)施意見，成立了指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，發(fā)布了評價(jià)指標(biāo)體系。

教勞結(jié)合是建國以來黨的教育方針的重要組成部分，也是近代以來仁人志士追求教育現(xiàn)代化的重要路徑與方法。近兩年各地各學(xué)校積極落實(shí)黨中央部署，成效顯著，尤其是在“雙減”背景下，勞動(dòng)教育更是備受重視。但是，來自理念、載體、手段及評價(jià)等方面的困難和誤區(qū)依然存在。

提高勞動(dòng)教育質(zhì)量需要政府、學(xué)校和社會齊心協(xié)力。政府要強(qiáng)化勞動(dòng)教育的政策和條件供給。要根據(jù)學(xué)校需要和地方經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，協(xié)同社區(qū)和企業(yè)，設(shè)立專門的學(xué)校勞動(dòng)教育基地，配齊教師，組織課程研發(fā)，健全評估監(jiān)管制度。

學(xué)校要承擔(dān)勞動(dòng)教育主體責(zé)任，組織好學(xué)生的生產(chǎn)生活勞動(dòng)實(shí)踐。一是要樹立正確的勞動(dòng)教育觀念。勞動(dòng)教育要面向?qū)嶋H，知行合一，培養(yǎng)勞動(dòng)精神，傳承傳統(tǒng)文化，關(guān)注學(xué)生成長，鼓勵(lì)學(xué)生走出校園，走向自然，走進(jìn)生活。二是要豐富勞動(dòng)教育形式。可以通過舉辦勞動(dòng)競賽、體驗(yàn)職業(yè)技能、組織勞模示范、策劃“大國工匠進(jìn)校園”、舉辦校園美食制作以及勞動(dòng)主題研學(xué)畫展等活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)人民。三是要開齊開足勞動(dòng)教育課程。建立學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)施機(jī)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制，制定勞動(dòng)任務(wù)清單和周密的教學(xué)計(jì)劃，挖掘?qū)W校勞動(dòng)教育內(nèi)容，保證勞動(dòng)課時(shí)安排，組織學(xué)生自主管理校園的衛(wèi)生保潔、公物維修、安全保衛(wèi)、宿舍秩序，辦好“勞動(dòng)周”“勞動(dòng)月”，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社會志愿服務(wù)。學(xué)校要根據(jù)勞動(dòng)教育實(shí)施情況開發(fā)勞動(dòng)教育校本課程。四是要注意城鄉(xiāng)差異化落實(shí)。農(nóng)村學(xué)校要依托現(xiàn)代農(nóng)耕文化，探索新時(shí)代耕讀教育新形式。城市學(xué)校依托相應(yīng)的社區(qū)工商業(yè)和服務(wù)業(yè)資源進(jìn)行課程開發(fā)與設(shè)計(jì)。要鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)城鄉(xiāng)社會，進(jìn)行差別化、全景式、真實(shí)性體驗(yàn)，了解城鄉(xiāng)生產(chǎn)生活的不同方式、區(qū)域和行業(yè)特征以及發(fā)展現(xiàn)狀，鼓勵(lì)學(xué)生深入生產(chǎn)一線，全程性參與勞動(dòng)實(shí)踐，并寫出調(diào)查報(bào)告。五是要?jiǎng)?chuàng)新評價(jià)方式。勞動(dòng)教育評價(jià)要破除智育獨(dú)大頑疾，設(shè)置多元評價(jià)主體，研究評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與工具，突出其參與度、過程性、多樣化等特征。

勞動(dòng)教育關(guān)系到學(xué)生人格鍛造和美德形成，決定著學(xué)生勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平，影響著我國教育現(xiàn)代化的進(jìn)程和質(zhì)量，學(xué)校、家庭和社會要協(xié)同合作，履職盡責(zé)，開創(chuàng)新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育新局面。