崔 莉
(邳州市土山鎮(zhèn)農(nóng)技推廣服務中心,江蘇 徐州 221312)
綠色水稻種植技術是一項綠色環(huán)保、符合可持續(xù)發(fā)展理念的先進農(nóng)業(yè)技術,可以確保水稻生產(chǎn)的安全性與經(jīng)濟性,促進農(nóng)田管理規(guī)范化與標準化。結合江蘇省實際情況,研究綠色水稻種植技術的推廣路徑,可以促進綠色水稻種植技術的普及,進而推動我國綠色農(nóng)業(yè)和綠色食品產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
綠色水稻種植技術是指在嚴格遵守綠色技術規(guī)范的基礎上,適當應用化肥與農(nóng)藥,在提高水稻安全性的同時保證產(chǎn)量。該技術可提升水稻種植管理的規(guī)范化水平,促進綠色農(nóng)業(yè)發(fā)展。采用綠色水稻種植技術獲得的水稻屬于綠色食品,可促進我國綠色食品產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展[1]。
綠色水稻種植技術不是完全不能使用化肥和農(nóng)藥,而是要適當減少用量。與傳統(tǒng)的施肥、打藥、耕作模式不同,綠色水稻種植技術不僅可以實現(xiàn)農(nóng)藥減量控害,還可以減少資源浪費,精準性更強。
1.2.1 種植區(qū)域選擇與選種
相比于傳統(tǒng)水稻種植技術,綠色水稻種植技術對種植區(qū)域的要求較高。除了要確保溫度適宜和有灌溉水源外,還需注意空氣質量。重點考慮種植區(qū)域生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定性,絕不能選擇受污染的土壤,也不能用已受污染水源進行灌溉。
在選種方面,考慮到江蘇省的具體情況,為了保證種植產(chǎn)量,選擇一年兩熟稻種最為合適。若采用其他稻種,應開辟試驗田,采用農(nóng)業(yè)試驗設計方法進行試種植,然后決定是否選用該品種[2]。
1.2.2 施肥管理技術
綠色水稻種植技術對肥料的要求較高,要盡可能選用農(nóng)家肥和無公害有機肥作為底肥,根據(jù)不同地塊的肥力調整肥料整體配比。在確保種植效果的前提下,盡可能使用農(nóng)家肥或腐熟的有機肥。
1.2.3 病蟲害防治
在綠色水稻種植過程中,病蟲害防治工作至關重要。種植人員應堅持“預防為主”的原則,盡可能選擇物理防治技術或生物防治技術。目前,殺蟲燈、稻田養(yǎng)鴨、稻田養(yǎng)蛙等是綠色水稻種植技術中防治病蟲害的主要方式[3]。
1.2.4 秸稈處理
綠色水稻種植技術的原則是綠色環(huán)保。秸稈焚燒會破壞生態(tài)環(huán)境,不符合綠色環(huán)保原則。目前,主要通過機械或化學方法對秸稈進行粉碎與降解,再將秸稈進行還田處理,以恢復土壤肥力。
綠色水稻種植技術能提高水稻種植的安全性與經(jīng)濟性。合理應用化肥和農(nóng)藥可降低種植過程對化肥與農(nóng)藥的依賴性,提高水稻對病蟲害的抵抗能力,使得整個種植過程更具安全性。
綠色水稻種植技術可發(fā)揮水稻自身特性,使其具有更高的抗旱性,進而節(jié)約水資源,在提高種植安全性的同時保證最終產(chǎn)量,促進水稻特性的改良,最終實現(xiàn)安全性、效率性與經(jīng)濟性的統(tǒng)一。
江蘇省有許多農(nóng)技推廣機構,并且已建立較為完善的農(nóng)技服務推廣體系。基層農(nóng)技推廣機構工作內容繁多,綠色水稻種植技術僅是眾多技術之一,不被普遍重視。缺乏大力推廣綠色水稻種植技術的專門機構,不利于提高農(nóng)民與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)企業(yè)對綠色水稻種植技術的了解與重視程度,導致推廣效果不佳。
當前,農(nóng)技推廣機構的服務對象與服務領域不夠明確,與服務對象聯(lián)系不夠緊密,不能結合服務對象實際需求進行推廣。例如,對于不具備綠色水稻種植條件的服務對象仍進行生硬推廣,不僅無法取得預期效果,還會適得其反[4]。
雖然江蘇省農(nóng)技人才眾多,但綠色水稻種植技術相關人才十分匱乏。出現(xiàn)此類矛盾的主要原因,是高校教育缺乏實踐、實際業(yè)務缺乏理論培訓。一方面,雖然近年來農(nóng)業(yè)類高校開設了相關課程,但畢業(yè)生缺乏實踐經(jīng)驗,相關能力有待提升。另一方面,雖然在職農(nóng)技工作者具有一定的實踐和推廣經(jīng)驗,但不了解綠色水稻種植技術的新動態(tài),無法及時采取相關措施。
在人才選拔與任用方面,各農(nóng)技推廣機構仍采用機關或事業(yè)單位的模式,并不適用于農(nóng)技人才。農(nóng)技推廣工作長期穩(wěn)定,依靠資歷上升不能激發(fā)競爭,導致農(nóng)技人才容易懈怠,不易分辨出具有真才實學的技術人員。同時,該模式無法及時淘汰濫竽充數(shù)者。因此農(nóng)技服務機構應進行改革,打破“鐵飯碗”。農(nóng)技推廣工作不能僅成為農(nóng)技工作者的“飯碗”,而應成為農(nóng)技工作者的事業(yè),進而保護好廣大農(nóng)民的“飯碗”。
一方面,只有對相關農(nóng)技工作者進行培訓,才能保證綠色水稻種植技術推廣與應用效果。目前,江蘇省對相關農(nóng)技人員進行大量綠色水稻種植技術培訓,但主要側重于對技術方面的培訓與指導,缺乏對推廣技巧的培訓和對綜合素質的培養(yǎng)。只有提高農(nóng)技推廣人員綜合素質,才能發(fā)揮其榜樣作用,取得服務對象的信任。只有優(yōu)化推廣技巧,才能提高推廣效率,進而普及綠色水稻種植技術。
另一方面,應直接對農(nóng)戶和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)企業(yè)進行培訓。讓農(nóng)技推廣機構的服務對象較早接觸和了解綠色水稻種植技術,最大程度消除疑慮,調動其采用相關技術的積極性,進而促進推廣工作有序開展。
為有效推廣綠色水稻種植技術,可從推廣高產(chǎn)優(yōu)質水稻品種及適用技術、做好農(nóng)機插秧技術宣傳工作、提供更多政策扶持、加強對新媒體技術的運用、整合多個推廣渠道、加強相關培訓工作、實現(xiàn)產(chǎn)銷對接、建立生產(chǎn)示范基地等方面入手。
做好高產(chǎn)優(yōu)質水稻品種推廣工作,可有效夯實綠色水稻種植技術推廣基礎,打消農(nóng)民對綠色水稻種植技術的顧慮。具體實踐可聚焦于星2 號、泰優(yōu)390、兆優(yōu)5431、泰優(yōu)98、農(nóng)香24、晶兩優(yōu)534 等優(yōu)質水稻品種的推廣,綠色水稻種植的先進技術也需要積極推廣。“稻油”水旱輪作技術、優(yōu)質水稻高產(chǎn)栽培技術、綠色防控技術、測土配方施肥技術、秸稈還田技術、專業(yè)化統(tǒng)防統(tǒng)治技術等均屬于代表性的綠色水稻種植適用技術,可以更好地提升綠色水稻種植效果[5]。
種植綠色水稻離不開農(nóng)機的支持,因此推廣綠色水稻種植技術需關注對農(nóng)機插秧技術的宣傳,進而實現(xiàn)綠色水稻種植過程中農(nóng)機農(nóng)藝融合,促使農(nóng)機插秧工藝更好地服務于綠色水稻種植。相較于傳統(tǒng)的人工插秧,農(nóng)機插秧在優(yōu)化分配農(nóng)業(yè)種植資源方面表現(xiàn)突出,能夠節(jié)約水稻種植成本、減少田間勞動力。
在綠色水稻種植過程中,農(nóng)技推廣人員需確保種子晾曬時長超過3 d,并在溫度適宜的清水中浸泡種子,通過光照對種子表面進行滅菌處理。同時,農(nóng)技推廣人員需對農(nóng)民開展水稻品種選擇、水稻育苗等工作提供支持,做好農(nóng)機插秧技術的宣傳工作,為綠色水稻種植技術推廣工作提供有力支持。
一方面,要加大政策扶持力度,投入更多資金。農(nóng)戶與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)企業(yè)擔心使用新技術后增加成本或影響收入,所以相關部門應提供足夠的補貼,消除他們的后顧之憂。在種植前,用種植補貼吸引服務對象采用綠色水稻種植技術,并及時跟蹤與反饋,以免最終產(chǎn)量與收入得不到保證。收獲水稻后,不論產(chǎn)量是否符合預期,都應適當提高收購價格或開辟專門銷售渠道,增加農(nóng)民收入,提高其積極性,促使其繼續(xù)采用綠色水稻種植技術,保持綠色種植的長期性,最終達到普及綠色水稻種植技術的目的[6]。
另一方面,要創(chuàng)新扶持方式,進行多元化扶持。推廣綠色水稻種植技術的現(xiàn)存問題不僅表現(xiàn)于對服務對象的扶持不足,還表現(xiàn)于扶持方式單一。僅進行經(jīng)濟補貼不能完全解決綠色水稻種植技術應用過程中的各種問題,應為農(nóng)戶和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)企業(yè)提供所需農(nóng)機,例如秸稈處理機械、高性能自動收割機等,同時提供所需的農(nóng)家肥、有機肥以及用于物理防治病蟲害的殺蟲燈、引誘劑等。
現(xiàn)有推廣方式多采用傳統(tǒng)媒體,例如電視、廣播、報紙、期刊等,雖然具有一定效果,但具有較大的局限性。應打破受眾局限性,從大眾傳播方式上進行創(chuàng)新,加強對新媒體技術的運用,擴大受眾面,吸引各年齡層服務對象關注。例如,建立微信公眾號、官方網(wǎng)站,開設官方微博、今日頭條賬號,入駐知乎、百度知道等問答平臺,或在長視頻或短視頻平臺發(fā)布相關視頻,借助網(wǎng)絡力量,向公眾傳播更多更深層次的信息,以取得良好的宣傳效果。
在此方面,“一體化網(wǎng)絡雜志”具有較為典型的成功經(jīng)驗。其把多種新媒體作為載體,在網(wǎng)絡中廣泛傳播傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)期刊中的相關科研成果。這種傳播方式不僅改變了信息載體,還加工整理了原有信息,通過新形式進行網(wǎng)絡傳播。例如,將文字配以圖片、把復雜的操作過程用圖表表示、配合視頻講解綠色水稻種植技術要點。
相關人員應整合原有的推廣方式與渠道,結合傳統(tǒng)媒體渠道和新媒體渠道。傳統(tǒng)媒體能營造輿論氛圍,新媒體能擴大受眾面,兩者結合起來可以最大程度保證服務對象接收到相關信息。
傳統(tǒng)媒體和新媒體均屬于大眾傳播方式,受眾面雖然廣,但不能保證宣傳效果。宏觀層面的推廣會帶來巨大的流量,但不一定能轉化為實際成果,可能會造成虛假繁榮現(xiàn)象。在學校、企業(yè)、農(nóng)村開展講座等可以通過組織傳播和人際傳播,對特定群體和個體進行宣傳,并結合他們的自身情況,制定有針對性的推廣方案,彌補新媒體傳播的不足。
通過網(wǎng)絡對不特定人群普及綠色水稻種植技術,再通過區(qū)域性電視臺、報紙、廣播等對本區(qū)域服務對象進行普及。把傳統(tǒng)媒體、新媒體、講座、走訪等推廣形式與渠道結合起來,形成有機整體,可發(fā)揮更好的宣傳推廣作用。
應加強對農(nóng)技推廣工作者和農(nóng)技服務對象的培訓。在此過程中,應加大力度,優(yōu)化培訓內容,及時補充前沿信息。不僅要講解綠色水稻種植技術,還要加強推廣技巧方面的培訓,提高農(nóng)技推廣工作者的綜合素質,樹立良好形象,確保推廣工作順利進行。
對于農(nóng)技推廣服務對象,即農(nóng)戶和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)企業(yè),也應加強培訓。當前,相關方面的培訓存在許多不足,要改進培訓方式,提高培訓頻率。培訓受眾大多是文化水平有限的農(nóng)民,應采用通俗易懂的語言進行講授,采用多媒體技術、信息技術等,方便聽眾理解。綠色水稻種植技術必須落實到實踐上。在培訓過程中,帶領農(nóng)戶參觀綠色水稻種植基地、實際體驗種植過程,是保證培訓效果的必要手段。除定期培訓外,應根據(jù)國內外綠色水稻種植技術新動向不定期組織培訓,保證信息更新。提高培訓頻率,增加服務對象的學習機會,覆蓋更多人群,促進綠色水稻種植技術進一步普及。
獲得經(jīng)濟效益是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要目的,水稻種植業(yè)同樣如此。綠色水稻種植技術和綠色農(nóng)業(yè)需要長時間應用和發(fā)展,在此過程中若不能保證經(jīng)濟效益,必然會影響推廣效果。綠色食品產(chǎn)業(yè)是綠色農(nóng)業(yè)的下游產(chǎn)業(yè),通過產(chǎn)銷對接,讓綠色食品產(chǎn)業(yè)為綠色農(nóng)業(yè)提供大量訂單,不僅能實現(xiàn)農(nóng)民和農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)增收,還能促進綠色食品產(chǎn)業(yè)發(fā)展,使我國農(nóng)業(yè)不斷向可持續(xù)發(fā)展目標邁進。具體形式上,可以采用“農(nóng)戶—工廠”“農(nóng)戶—合作社—工廠”或者“合作社—工廠”等模式,充分調動農(nóng)民與合作社的積極性,進而起到模范帶頭作用,提高推廣效果。
實踐表明,各種生產(chǎn)示范基地對我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展起到了十分重要的積極作用。在綠色水稻種植領域同樣可以建立綠色水稻生產(chǎn)示范基地。例如,盤錦市因地制宜,推廣“稻田養(yǎng)鴨”“稻田養(yǎng)蟹”模式,踴躍成立相關合作社,部分合作社已成為國家級示范社。來賓市武邑縣一家水稻生產(chǎn)示范基地,通過富硒有機泉水種植水稻,不僅實現(xiàn)綠色種植,還成功脫貧致富。
通過參觀和考察示范基地,可以了解綠色水稻種植、生產(chǎn)全過程,加深對綠色水稻種植技術的認識。農(nóng)技推廣人員可以利用此平臺開展科研與教學工作,為綠色水稻種植技術進一步發(fā)展奠定基礎。在外來人員參觀過程中,技術人員可以結合實際講解技術要點,生產(chǎn)示范基地負責人可以講解致富經(jīng)驗,推廣產(chǎn)銷結合模式。
建立綠色水稻種植示范基地,可以起到較好的模范帶頭作用,調動農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。在示范基地帶動下,綠色水稻種植技術推廣效果明顯提高,更多合作社、企業(yè)等進入示范基地行列,形成良性循環(huán),最終將綠色水稻種植技術推廣到全省乃至全國各地,促進綠色農(nóng)業(yè)發(fā)展。
江蘇省和國內許多地區(qū)在綠色水稻種植技術推廣工作中存在一些共性問題。文章根據(jù)江蘇省綠色水稻種植技術推廣現(xiàn)狀,提出若干具體可行的改進方法,希望為進一步探究綠色水稻種植技術提供參考,促進綠色水稻種植技術推廣,推動我國綠色農(nóng)業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標。