電“消失”了

蘇小曼

停電了，教室熱氣騰騰的，大家皺著眉頭，唉聲嘆氣。窗外大樹(shù)上的蟬也在添堵，讓大家更加心煩氣躁。

上課了，數(shù)學(xué)林老師走進(jìn)教室，見(jiàn)我們個(gè)個(gè)愁眉苦臉，神秘兮兮地問(wèn)：“我手中有一把神奇的扇子，大家知道是怎么用的嗎？”大家都鴉雀無(wú)聲，以為他要開(kāi)始變魔術(shù)。他邊擺姿勢(shì)邊說(shuō)：“用大拇指、食指和中指捏住扇尾，撐開(kāi)扇子，小拇指和無(wú)名指翹起來(lái)。瞧，輕松打開(kāi)就能帶來(lái)陣陣涼意。”大家看到平時(shí)很爺們的林老師比起了蘭花指，瞬間被逗樂(lè)了，心里也頓時(shí)感覺(jué)涼快了。

下課了，我們飛奔出教室。瞧，地板上面坐滿了人，都在享受大自然給我們的饋贈(zèng)——風(fēng)。

又上課了，同學(xué)們垂頭喪氣地走進(jìn)教室。只見(jiàn)語(yǔ)文王老師邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，手上捧著一盒餅干，笑容滿面地說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)玩一個(gè)小游戲。現(xiàn)在停電了，我們吟誦與寒冷有關(guān)的詩(shī)句，正確的就獎(jiǎng)勵(lì)一包餅干。”話音剛落，一同學(xué)搶答：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。”他領(lǐng)走了獎(jiǎng)品。“地白風(fēng)色寒，雪花大如手。”……同學(xué)們一個(gè)一個(gè)都收到了餅干，我心里有點(diǎn)焦急，腦中突然冒出半句詩(shī)，獨(dú)釣寒什么來(lái)著？明明答案就在嘴邊，卻怎么也說(shuō)不出來(lái)。“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”哎呀，真可惜，被同學(xué)搶先給說(shuō)了。

11點(diǎn)左右，電來(lái)了，同學(xué)們歡呼雀躍。這次停電雖然短暫，卻讓我們上了生動(dòng)的幾節(jié)課，電“消失”了，我們的快樂(lè)沒(méi)有消失。

指導(dǎo)老師 王結(jié)儀