韓佳邑
殊途同歸,通往羅馬的路從來(lái)不止一條。
清風(fēng)吹來(lái),卷起滿(mǎn)地落葉,也吹開(kāi)了我數(shù)學(xué)課本的書(shū)頁(yè)。那一頁(yè)頁(yè)書(shū)頁(yè)中,有的不只是公式和符號(hào),還藏著一份成長(zhǎng)的果實(shí)——解決問(wèn)題的寶典。
記得那天數(shù)學(xué)課上,老師讓我們?cè)跁?shū)上做一道拓展題,我還在埋頭找水筆時(shí),就聽(tīng)到耳邊“哄”的一聲鬧起來(lái),“哈哈,太簡(jiǎn)單了!”“就是就是,這不就是歐拉定理嗎?”歐拉定理是什么?我一臉問(wèn)號(hào)地抬起頭,眼前只有一片茫然。
好在我心態(tài)還行,認(rèn)為自己不會(huì)這個(gè)定理,也能做出來(lái)。我拿起筆在草稿紙上來(lái)回移動(dòng),總想寫(xiě)出幾個(gè)步驟來(lái),可是一點(diǎn)思路也沒(méi)有!我掃視了一圈周?chē)耐瑢W(xué),個(gè)個(gè)胸有成竹,好像只有我呆呆地盯著題目。頓時(shí)我心里又急又躁,好像有千萬(wàn)只螞蟻在爬動(dòng)。
“不會(huì)的同學(xué)可以翻一下前面我們學(xué)過(guò)的知識(shí),書(shū)上有差不多的?!崩蠋熯@時(shí)說(shuō)道。這句話(huà)對(duì)我來(lái)說(shuō)就像救命稻草一樣。雖然半信半疑——因?yàn)橹皼](méi)有學(xué)過(guò)這個(gè),但是我還是照著做了。
隨著書(shū)頁(yè)的翻動(dòng),我忽然發(fā)現(xiàn),歐拉定理和之前學(xué)習(xí)過(guò)的多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式本質(zhì)上就是一樣的。驚呼過(guò)后,我心里暗暗一陣驚喜。一眨眼的工夫,思如破竹,我迅速拿起筆,在草稿紙上飛速摩擦,發(fā)出“沙沙沙”的聲響。從寫(xiě)“解”到最后得出答案,一切如行云流水般,毫無(wú)停頓。
“啪!”我放下筆,臉上露出自豪的神情,目光堅(jiān)定地望著自己得出的答案,臉上笑開(kāi)了花,看一切都是美滿(mǎn)的,連窗外的天空都更藍(lán)了。老師報(bào)出答案后,我果然是對(duì)的。……