紅色資源融入公安院校忠誠教育的路徑探析

康喜彬

（吉林警察學院馬克思主義學院 吉林 長春 130117）

紅色資源與公安院校忠誠教育高度契合，是對優秀警員進行忠誠教育的優質資源。我國紅色資源承載著優秀的革命文化和思想理念，具有極強的育人價值。公安院校利用紅色資源對預備警員展開忠誠教育有利于擴展忠誠教育途徑，堅定預備警員的理想信念，彰顯我國公安教育的政治底色，培養出更多對黨忠誠、對人民忠誠的優秀人民警察。這就需要在忠誠教育中科學利用紅色資源，挖掘與忠誠教育高度契合的紅色資源，運用革命文化與紅色歷史優化教育體系，為我國公安體系輸送一批忠誠衛士，打造一支高質量的紅色公安隊伍。

1 公安院校忠誠教育的背景

公安院校承擔著培養人民警察的重要責任，忠誠教育是公安教育中的重要組成部分，能夠培養一批真正忠于國家、忠于人民、忠于法律的優秀人民警察，所以忠誠教育不僅會影響到公安院校的人才培養質量，更會影響我國整個公安隊伍的建設，因此，在公安院校教育體系中一直十分重視忠誠教育。所謂忠誠教育，是在明確目標、明確計劃的前提下對公安院校學生實施忠誠原則、忠誠內容以及忠誠精神的教育指導，使其將忠誠這一概念全面融入學習生活和工作當中，自覺在行動中體現忠誠[1]。在我國公安院校忠誠教育體系中，忠誠教育主要是由忠誠概念、忠誠內容、忠誠特征、忠誠意義以及各種附加資源組成。其中，思想政治教育理論課是實施忠誠教育的主要途徑，紅色資源是塑造學生忠誠意識的主要方法。

紅色資源指的是我國共產黨在戰爭時期體現出的一種精神形態和文化資源，由物質載體和精神載體共同構成，印證了中國共產黨的成長和發展，反映了中國共產黨及勞動人民的理想信念，具有極強的政治導向、文化傳承和教育教學功能。近些年來學術界一直將紅色資源作為重要的教育資源，立志于將紅色資源轉化為教育資源和教學工具，發揮其思想政治教育作用[2]。在公安院校忠誠教育中運用紅色資源有利于提高工程教育的滲透性，塑造預備警員的忠誠意識，培養更多優秀的公安人才，壯大我國人民警察隊伍。當前應積極探索紅色資源與公安院校忠誠教育的協同教育途徑，通過多種渠道發揮紅色資源的教育價值。

2 紅色資源應用于忠誠教育的必要性

中國共產黨成立以來，在革命戰爭以及社會主義的建設中凝聚了許多紅色資源，抗戰精神、航天精神、功勛精神、公安英模精神都屬于紅色資源精神形態，而各種文獻、革命資料、革命圣地都屬于物質形態的紅色資源，無論哪種紅色資源都展現了不同時期革命工作者帶領群眾開展工作的核心思想及工作成果，具有典型的先進性、民族性和育人性特點。因此將紅色資源運用于公安院校的忠誠教育中，能夠鍛煉預備警員的精神意志和職業素養，堅定其理想信念。目前，紅色資源應用于忠誠教育的必要性主要體現在以下幾個方面：

2.1 紅色資源深厚的理論基礎，能夠堅定預備警員的理想信念

隨著經濟社會的高速發展，在多元化文化的沖擊下，人們的價值觀念受到了嚴重影響，人民警察的忠誠度也面臨諸多挑戰。在公安院校人才培養體系中，如何堅定預備警員的理想信念十分重要。為了使預備警員堅定忠于黨、忠于人民的理想信念，將紅色資源運用于忠誠教育中有利于運用豐富的紅色資源和深厚的紅色文化精神，讓預備警員感受我國共產黨先輩在革命時期以及社會主義建設時期不畏艱險、勇于奮斗的精神，獲得忠于黨紀、忠于國法、忠于人民的忠誠警魂，確保其在心理和意識層面勝任人民警察的工作[3]。同時紅色資源的運用能夠創新忠誠教育的形式，營造良好的教育氛圍，使預備警員在日常的生活和學習中不斷了解滲透紅色文化，堅定紅色理想信念，始終保持為人民服務的高度覺悟。

2.2 紅色文化與忠誠教育具有較高的契合性，有利于實現協同發展

紅色資源已經成為我國精神文化中的重要組成部分，而這些精神文化也需要不斷的開發和建設。目前來看，將紅色資源與公安院校忠誠教育融合，一方面能夠搭建忠誠教育理論平臺，擴大紅色資源的開發與利用，發揮紅色資源的育人功能，延續紅色資源的精神形態。另一方面可以加強紅色物質資源的建設，有利于促進紅色資源得到傳承。比如，在紅色資源的運用與研究中通過理論研究、實踐教學、實地調研等方式不斷挖掘與忠誠教育相吻合的紅色資源，優化教育課程體系。同時也可以在紅色資源為忠誠教育提供理論支持和教學創新的同時，將紅色資源與公安院校的文化建設相融合，加強紅色文化紀念館、學校歷史展館、忠誠教育展館等實體建設，推動紅色資源物質載體獲得開發，促進紅色資源得到傳承與發展。

3 紅色資源融入公安院校忠誠教育的路徑

忠于黨、忠于國家、忠于人民是對人民警察隊伍建設的基本要求，將紅色資源融入忠誠教育當中有利于強化公安院校忠誠教育的課程水準，提高人民警察隊伍建設質量。目前將紅色資源融入忠誠教育中還存在許多問題，因此需要拓寬融入途徑，化解實踐困境，提高教學質量。可基于理論教育、實踐教育、網絡教育、校園文化等幾個方面全面融入紅色資源，提高紅色資源的應用價值以及育人功能。

3.1 將紅色資源與理論教育相融合

思想政治理論課是公安院校實施忠誠教育的主要途徑，在理論課實踐過程中需要將紅色資源與理論教育深度融合，幫助學生了解我國共產黨的發展與成長史，感受紅色文化、紅色精神對家國建設的重要意義，更好地了解我國革命建設的發展歷程，使紅色文化真正與學生的理論課程相結合。一方面教師可以搜集典型的紅色文化資源與思想政治理論教學相融合，加強馬克思主義思想、中國特色社會主義核心價值觀的滲透，讓學生明白馬克思主義、共產主義是我國共產黨在長期的艱苦奮斗中克服困難戰勝敵人的“明燈”[4]，幫助學生在馬克思主義、中國特色社會主義的指引下，樹立正確的思想價值觀，堅定中國特色社會主義的信念，堅守自己的道德底線和職業精神。另一方面教師可以挖掘本土紅色資源或與人民警察相關的紅色資源，強化理論教育的針對性，選擇學生熟悉的人物或故事，讓學生感受人民公安以及我國革命者堅韌不拔的毅力和理想信念，讓學生堅定黨的引領，堅定對黨的忠誠。

3.2 將紅色資源與實踐教育相融合

紅色資源與忠誠教育的融合中應打破傳統的教育模式，發揮紅色資源對學生理想信念以及道德素養的隱性教育功能。教師可為學生設計多樣化的實踐活動，讓學生在實踐中獲得潛移默化的影響，并完成教育任務。一方面可以組織學生參觀革命教育圣地，以立體物質形態的紅色資源影響學生，讓學生設身處地地感悟紅色精神，使學生的心靈與精神世界能夠被革命先輩的意志所感染，形成不屈不撓、積極向上的心態，改變學生的思想態度和行為習慣。同時也可以組織學生開展紅色文化、紅色故事、紅色歌曲等具有娛樂性特色的實踐活動，實現紅色資源在忠誠教育中的全面覆蓋，讓紅色資源滲透在生活、學習、社交、娛樂中，潛移默化地影響學生。另一方面可以與公安實戰單位展開密切合作，建立學生實訓基地，邀請經驗豐富的民警作為外聘教官參與忠誠教育。也可以鼓勵學生實習，由教官帶領學生參與各種公安執法活動，讓學生在真正的執法工作中獲得意志和思想的鍛煉，幫助學生樹立良好的職業理想，提高學生的忠誠意識。

3.3 將紅色資源與網絡教育相融合

公安院校的思想政治教育是堅定學生政治立場和忠誠信念的主要渠道，學校應借助資源優勢加強理論課程、實踐課程以及網絡課程的結合。基于實踐教學層面堅持服務性、理論性、思想性、互動性，搭建思想政治網絡教育平臺，占領網絡信息傳播的制高點，加強網絡輿論引導，明確網絡思想政治教育的主旋律，讓學生在網絡環境中獲得正確的教育引導，塑造學生的理想信念和職業忠誠感。一方面可以搭建以校園為載體的思想政治教育平臺，比如建設微信公眾號、小程序，展開紅色文化資源的宣傳，并制訂相應的積分制學習規則，根據學生每日學習紅色資源、瀏覽紅色資源的時間以及專注度評分，分數可直接與學生的學習考評掛鉤，強化學生對紅色文化的自主學習意識，促進紅色文化的有效滲透[5]。另一方面需要加強心理干預，因為在多元化文化的沖擊下，公安院校學生也難免會出現焦慮、困惑的情緒問題，為了更好地弘揚紅色文化，傳播正能量，需要建立網絡心理健康干預平臺，進行網上學生心理健康免費測評、咨詢、干預、疏導工作，及時發現學生在學習、生活中面臨的心理問題，并給予相應的指導和幫助，及時解決影響學生理想信念的實際問題，發揮好心理健康教育疏導對忠誠教育帶來的積極影響。

3.4 將紅色資源與校園文化活動相融合

加強紅色資源與校園文化的有效融合，能夠使忠誠教育實現無形滲透，強化學生的社會主義核心價值觀。一方面可以開辟校園文化活動平臺，將忠誠教育滲透到校園文化活動中，比如定期開展“堅定信念，牢筑警魂”的主題活動，強化學生的忠誠意識。也可以鼓勵學生創建各種興趣小組，參與主題活動，讓學生在校本實踐中感受紅色文化，接受紅色教育。另一方面可以舉辦校園文化藝術節，培養學生高尚的道德追求和文化品位，在文化藝術節舉辦過程中要凸顯文化育人的特色，開展應急疏散演練、公安執勤等具有公安特色的文化活動。在宣揚新時代人民警察精神的同時，加強思想交流與情感碰撞，讓學生能夠對警察職業產生深刻的理解與認識，強化學生的忠誠意識。這就需要學校在舉辦教育活動時堅持以學生為主體，以紅色文化為素材，利用各種文化活動激發學生的自主參與興趣，讓學生在活動中能夠得到思想情感意志的鍛煉，從而更好地塑造學生。

4 結語

綜上所述，公安院校是培養人民警察、壯大人民警察隊伍的主要渠道，承擔著十分艱巨的人才培養任務。隨著時代的不斷發展，在多元化文化的沖擊下，公安院校學生的理想信念也會受到影響，因此，在公安院校人才培養體系中，不僅需要培養更多具有職業能力和文化素養的預備警員，還需要強化忠誠教育，使其能夠始終堅持忠于黨、忠于國家、忠于人民的基本原則，恪守職業道德，為我國公安系統輸送一批高質量的優秀人才，完善我國公安人才隊伍。