“黨史中的湖湘少年”之田漢“國歌之父”的少年畫像

文/匡林林（長沙市麓山梅溪湖實驗中學歷史教師）

在湖南省長沙市，人們習慣性地把平原低洼地區叫做塅里。在長沙市東鄉以東，有一塊位于山嶺之間的平坦洼地，名叫田家塅。中華人民共和國國歌《義勇軍進行曲》的詞作者田漢，就出生在這里。

從少年時代起，田漢就顯露出了他的與眾不同。他是人人樂道勤好學的“靈泛伢”，是感念師恩身許國的“窮學生”，還是獻身戲劇志救國的“先驅者”。

靈泛伢

以前，對對聯是學生學習的基本功，教書先生也經常會在課堂上用對對聯來考學生。一次課堂上，先生拿出一塊木炭，隨口吟出上聯：一筒篾黑的白炭（當地人習慣將木炭叫白炭）。一句上聯包含兩種顏色，著實難對，課堂一時沉寂下來。這時，田漢想起出門前母親塞給他當午飯的兩根黃瓜，靈機一動，起身，手指黃瓜應聲對答：兩條溜青的黃瓜。對得嚴絲合縫。

田漢聰明的名聲漸傳。有一天，學堂來了個楊督學，他假意刁難田漢。楊督學摸著田漢的頭說：“我出一上聯，你來對下聯。上聯是：田家之子，聰明伶俐，頭頂牛屎。”田漢沉思片刻，把楊督學從上往下打量了一番，從容應答：“縣府督學，正直無私，身披羊皮。”楊督學聽罷，不由豎起大拇指：“靈泛伢子，名不虛傳！”

田漢的聰敏機智，源自他勤奮好學的習慣、敏銳細致的觀察、沉著從容的品質。這些優秀的素養，為他今后的文化藝術人生打下了堅實的基礎。

窮學生

1912 年，14 歲的田漢在長沙選升學校讀書。聽說徐特立創辦的長沙縣立師范學校免收學費，家境貧寒的田漢心動不已。田漢早就聽說過徐特立“傾囊資助辦學，心懷教育大愛”的事跡，打心眼里對徐特立欽佩不已。

而徐特立對田漢早已賞識有加。1910 年，徐特立到長沙縣東鄉視察，在田漢就讀的清源庵學堂里，偶然看到田漢的詩文，十分贊嘆。

田漢酷愛讀書但買不起書，只好假日里去長沙圖書館看書。為了省錢，他每日只買一個燒餅充饑，再留一個銅板買門票，一待就是一整天。徐特立知道后，把自己買書用的一個折子交給他，要他到書店去選購，年底再去幫他付錢結賬。長沙的夏天，蚊子又多又毒，因為沒有蚊帳，到了晚上，田漢被蚊子叮得全身是包。實在熬不住了，田漢就蒙著被子睡覺。可顧得頭來顧不得腳，氣得他把床板打得一片響。徐特立知道后，又特意幫他買了一床蚊帳。

就這樣，在學風濃郁、思想活躍的長沙縣立師范學校校園里，田漢的文才得到了最大的培養和發揮。

他時刻沒有忘記徐特立對他的恩情，每當提起徐特立，他總是滿懷敬意：“徐老永遠是我的好老師，是我一生做人的榜樣。”

先驅者

1917 年，俄國“二月革命”爆發。當時19 歲的田漢正留學日本。他以敏銳的洞察力和扎實的研究力，寫出了中國學術界研究俄國革命的開篇之作《俄國今次之革命與貧富問題》，得到了李大釗的鼓勵與嘉許。田漢成為中國“最早”關注俄國革命的革命人。

此時的日本，西方戲劇風靡，影響范圍頗廣。田漢憑借從小對戲劇的濃厚興趣以及極高的戲劇天賦，廣泛接觸世界文藝理論及西方主要國家的代表性詩人、戲劇家的作品，一頭扎進戲劇藝術研究中。不久，他又撰寫了《俄羅斯文藝思潮之一瞥》，成為中國“最早”研究俄羅斯革命與文藝思潮的文藝人；同時，他還向國內系統介紹西方文藝理論和文藝名家，成為中國“最早”翻譯莎士比亞劇作的戲劇人。

三個“最早”，實擔“先驅”！也正是在這個時候，少年田漢認識到了“開啟民智”的重要性，立志要做“中國未來的易卜生”，用藝術啟蒙民眾，喚醒民眾，實現“藝術救國”的崇高理想。

田漢的一生，“命為生民立，人為詩劇生”。在少年時代，他勤勉好學打基礎；在民智未開之時，他身先士卒啟民智；在中華民族最危險之際，他緊扣脈搏喊怒號。

“起來，不愿做奴隸的人民，把我們的血肉筑成我們新的長城。”1935 年，田漢和聶耳合作的《義勇軍進行曲》傳唱全國，被稱為中華民族解放的號角，對激勵中國人民的愛國主義精神起到了巨大的作用。